- •Isbn © л л. Высоцкий, а. В. Новокрещенов, 2008
- •Введение
- •Отличительные особенности научной работы
- •1.1. Специфика научной деятельности
- •1.2. Цель, виды и эффективность научной работы
- •1.3. Планирование и самоорганизация в науке
- •1.4. Этика научной работы
- •Специфика научной деятельности.
- •Планирование и самоорганизация в науке. Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Методология науки
- •2.1. Методология науки как система
- •2.2. Основные методологические принципы познания
- •Принцип комплексности познания
- •Системное познание
- •Принцип детерминизма
- •Историко-логический принцип познания
- •2.3. Логические законы исследований
- •Дедукция и индукция
- •Правила аргументации
- •2.4. Научное изучение и предвидение Признаки научности исследования
- •Научное предвидение
- •Классификации методов научного поиска
- •Методология науки как система.
- •Логические законы исследований.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Методы научного исследования
- •3.1. Обобщенные методы эмпирического познания Научное наблюдение и описание
- •Эксперимент
- •Индикаторы и шкалирование
- •Типы шкал и правила их построения
- •Номинальная шкала
- •Ранговая (порядковая) шкала
- •Интервальная шкала
- •Измерение и сравнение
- •Историческое исследование
- •3.2. Общенаучные методы теоретического познания Восхождение от абстрактного к конкретному
- •Идеализация и мысленный эксперимент
- •Формализация
- •Аксиоматический метод
- •Метод гипотезы
- •3.3. Общенаучные методы всех уровней познания Анализ и синтез
- •Индукция и дедукция
- •Аналогия и моделирование
- •3.4. Общие методы анализа информации
- •Контент-анализ
- •Методы группировок и классификаций Методы группировок
- •Кластерный анализ
- •Факторный анализ
- •Методы экстраполяции
- •3.5. Методическое исследование
- •3.6. Комплексное исследование
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Согласование задания на исследовательскую работу
- •4.1. Формулировка темы
- •4.2. Выбор объекта исследования
- •4.3. Согласование предмета исследования
- •4.4. Согласование главной цели работы
- •4.5. Задачи исследования
- •4.6. Выбор инструментария
- •4.7. Примерный перечень предполагаемых результатов
- •4.8. Структура работы
- •4.9. Перечень предполагаемого иллюстративного материала к докладу
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Описание научной работы
- •5.1. Общие принципы работы с текстом
- •5.2. Введение и Общая характеристика работы
- •Задачи исследования.
- •Актуальность исследования
- •Апробация
- •Практическая значимость
- •Публикации
- •Автор защищает
- •Структура и объем работы
- •5.3. Основная часть описания научного исследования
- •Глава 1. Критический анализ состояния проблемы.
- •Глава 2. Предлагаемые способы решения проблемы.
- •Глава 3. Проверка и подтверждение результатов исследования.
- •5.4. Заключение
- •5.5. Приложения
- •5.6. Литературное представление научных результатов51
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Оформление научной работы
- •6.1. Общие принципы оформления
- •6.2. Оформление оглавления
- •6.3. Оформление литературных источников
- •6.4. Оформление ссылок
- •6.5. Представление табличного материала
- •6.6. Оформление иллюстративного материала
- •Общие принципы оформления.
- •Представление табличного материала.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Подготовка защиты и защита научной работы
- •7.1. Подготовка доклада (автореферата)
- •7.2. Аннотация
- •7.3. Подготовка иллюстраций к докладу
- •7.4. Обезвреживание оппонентов
- •7.5. Процедура защиты
- •7.6. Устные организационные формы научного общения
- •Процедура защиты.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Понятийный аппарат исследовательской работы (курсовой, дипломной, заказной, диссертационной)
- •Заключение
- •Библиографические списки Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Приложение 1. Пример задания на дипломную работу
- •Исходные данные для выполнения работы:
- •Приложение 2. Пример отзыва научного руководителя
- •Приложение 3. Пример рецензии на дипломную работу
- •Приложение 4. Пример аннотации аттестационной работы
- •Глава 2 (название главы) раскрывает современное состояние региональной статистики, отражает проблемы, мешающие полному удовлетворению в экономической информации.
- •Наша помощь муниципальным образованиям
- •Учебное пособие
- •630102, Новосибирск, Сибирская академия государственной службы,
4.7. Примерный перечень предполагаемых результатов
Очевидно, что результаты научных исследований могут быть и неожиданными. Так получается в случаях расхождения гипотез исследователя с получаемыми результатами. Однако значительное количество исследований производится фактически «под заказ». При этом исследователь и научный руководитель часто четко ориентируются в том, какие же результаты хотелось бы получить. Их и следует прописать в задании, как примерный ориентир в будущей работе, как иной ракурс в рассмотрении главной цели исследования, ориентируясь на ожидаемую новизну и значимость будущих результатов.
Пример:
Основные предполагаемые результаты работы:
1. Оценки экономической эффективности КГК и существующих проектов мусороперерабатывающих заводов.
2. Концептуальный план-предложение решения проблемы ТБО на основе принципов Комплексного Управления Отходами (КУО) исходя из индивидуальных особенностей отдельных муниципальных образований.
4.8. Структура работы
Структура работы, безусловно, определяется ее содержанием. Однако в этом вопросе уже существуют довольно длительные традиции, основанные на подтвержденной опытом целесообразной логике изложения полученных результатов. И если нет особых причин, связанных с особенностью конкретной работы, можно воспользоваться традицией. Она такова.
Введение
Основная часть
Заключение (Основные выводы)
Список использованной литературы
Приложения
Основная часть разбивается на главы или иные единицы деления (праграфы, пункты). Количество единиц деления определяется содержанием исследования. Рекомендуемая логика изложения такова, что:
Вначале излагается существовавшая до проведенного исследования теория по интересуемым вопросам. Соответственно, в этой части исследователь излагает представления, почерпнутые из литературных источников.
Во второй части исследователь излагает практику своего исследования, что фактически он наблюдал в жизни, как ставил эксперимент, если этого потребовало исследование, какие обнаружил несоответствия в теории и практике, какие обнаружил важные свойства, сулящие трудности в будущем, или же наоборот успех при их применении.
Третья часть обычно посвящается созидательному процессу, базирующемуся на полученных результатах: это могут быть перспективы практического применения полученных результатов, или теоретического развития исследуемого вопроса, или того и другого вместе.
4.9. Перечень предполагаемого иллюстративного материала к докладу
На этапе составления задания обсуждать детали иллюстративного материала к докладу явно преждевременно. Однако подумать о возможном содержании этого материала полезно. Для ответа на вопрос, что представить в качестве иллюстративного материала, по сути надо ответить на два других:
В чем будут заключаться основные предполагаемые результаты.
Как эти результаты можно представить наиболее информативно (формулами, таблицами, графиками, рисунками, чертежами, фотографиями).
Из размышлений о предполагаемых результатах и следует планирование иллюстративного материала. Если предполагается выявление каких-то зависимостей, то их можно выразить формулами, таблицами, возможно, графиками. Если предполагается создание каких-либо конструкций, не обойтись без рисунков и чертежей. Если же проиллюстрировать надо будет только очень существенную информацию, идею, взаимосвязи, то можно запланировать представление ее в виде схемы.
Количество иллюстраций к докладу – отдельный вопрос, который будет уточнен во время подготовки к докладу. На этапе же составления задания достаточно ограничиться некоторым минимумом, логически закрывающим проблему донесения результатов исследования графическими методами. Поэтому недопустимо в задании указывать только количество иллюстраций – не это важно, важно укрупнено указать содержание каждой предполагаемой иллюстрации с указанием ее опять же предполагаемого вида (схема или график, фотография и т. д.).
Контрольные вопросы и задания:
Ваши пожелания к выбору проблемы исследования и ее формулировке.
Связь предмета и объекта исследования.
Суть согласования предмета исследования. Отличия для аттестационной и заказной научной работы.
Возможные принципы декомпозиции цели исследования. Требования к ней.
Принципы выбора инструментария исследования.
Смысл планирования перечня ожидаемых результатов исследования. И отношение к ним в процессе исследования.
Требования к структуре исследовательской работе.
Назначение и требование к иллюстративному материалу.