- •© Российский государственный торгово-экономический университет, 2009
- •Инновационные методы в преподавании дисциплины
- •Цель, задачи и предмет дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы Форма обучения дневная
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Содержание курса
- •Раздел 2. Управление товаром и его жизненным циклом.
- •Раздел 3. Разработка и внедрение на рынок новых товаров.
- •Раздел 4. Управление качеством и конкурентоспособностью товара.
- •Раздел 5. Рыночная атрибутика товара.
- •Раздел 6. Понятие бренда и брендинга.
- •Раздел 7. Реклама как элемент обеспечения конкурентоспособности товара.
- •Раздел 8. Управление распределением товара.
- •Раздел 9. Управление ценообразованием как элемент управления товаром
- •Раздел 10. Услуги, связанные со сбытом и эксплуатацией товаров.
- •6. Темы практических и/или семинарских занятий
- •Тема 1. Маркетинговое понимание товара, классификация. Семинар.
- •Тема 2. Управление товаром и его жизненным циклом. Семинар.
- •Тема 3. Разработка и внедрение на рынок новых товаров. Семинар.
- •Тема 4. Управление качеством и конкурентоспособностью продукции. Семинар.
- •Тема 5. Рыночная атрибутика товара. Семинар.
- •Тема 6. Реклама как элемент обеспечения конкурентоспособности товара. Семинар.
- •Тема 7. Понятие бренда и брендинга. Семинар.
- •Тема 8. Управление распределением товара. Семинар.
- •Тема 9. Ценообразование как элемент управления продвижением товара. Семинар.
- •Методы ценообразования
- •Тема 10. Услуги, связанные со сбытом и эксплуатацией товаров. Семинар.
- •7. Задания для самостоятельной работы студентов
- •8. Тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •9. Вопросы для подготовки к зачету
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Литература
- •Основная
- •2.Дополнительная
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •10.3 Информационное обеспечение дисциплины
- •11. Словарь терминов
Методы ценообразования
МЕТОДЫ |
Особенности и условия эффективности |
|
|
|
|
|
|
4. Придумайте ситуацию, выбрав фирму, ее товар или товары, а также характеристики товара (или товаров) и фирмы, обстановку на рынке. Подберите к своей ситуации оптимальный метод ценообразования и докажите правильность выбора.
5. Рассмотрите условия, способствующие использованию фирмой стратегии "снятия сливок" при выходе на рынок с новым товаром.
6. Используя следующие исходные данные, постройте график безубыточности для определения целевой прибыли фирмы "Факел":
постоянные издержки – 6 млн. руб.;
цена 1 ед. товара (настольных ламп) – 15 тыс. руб.;
целевая прибыль – 2 млн. руб.;
выручка от реализации продукции определяется объемом продаж;
объем продаж возможен от 100 до 1000 штук;
общие средние издержки составляют: при объеме продаж 200 штук – 35 тыс. руб., при объеме продаж 400 штук – 20 тыс. руб. при объеме продаж 600 штук – 15 тыс. руб., при объеме продаж 800 штук 12,5 тыс. руб.
Проанализируйте построенный график. Определите, при каком объеме продаж фирма сможет обеспечить целевую прибыль? Рассмотрите варианты графика при ценах товара: 10 тыс. руб. и 30 тыс. руб.
7. Какие недостатки характерны для такой формы стимулирования сбыта, как "использование скидок с цены"?
1. Может подорвать престиж торговой марки.
2. Может вызвать у покупателей недоверие к качеству товара.
3. Снижает объем реализации товара.
4. Дорогостоящая форма стимулирования сбыта
Ответы: А. Все четыре.
В. Первый, второй, четвертый.
С. второй, третий, четвертый.
D. Первый, третий, четвертый.
8. Какие преимущества характерны для такой формы стимулирования сбыта, как "предоставление бесплатных образцов продукции"?
1. Дешевая форма стимулирования сбыта.
2. Позволяет составить точную картину о перспективах сбыта.
3. Привлекает новых потребителей.
4. Способствует быстрому восприятию товара, дает потребителям возможность составить полное впечатление о продукте.
Ответы: А. Все четыре.
В. Первое, второе, третье.
С. Первое, третье, четвертое.
D. Третье, четвертое.
Литература: [2,3,4]
Тема 10. Услуги, связанные со сбытом и эксплуатацией товаров. Семинар.
Вопросы к семинару.
Понятие сервиса и его необходимость для повышения конкурентоспособности товара.
Предпродажный и послепродажный сервис.
Взаимосвязь сервиса и вида товара.
Ситуации для анализа.
1. Мебельная фирма решила приобрести дочернее предприятие, специализирующееся на производстве бытовой техники (холодильники, стиральные машины и др.), которое пользуется высокой репутацией, но испытывает финансовые затруднения.
Вопросы:
а) В чем, по-Вашему, причина такого решения?
б) Какие формы и методы стимулирования спроса могла бы использовать фирма, чтобы выстоять в конкурентной борьбе с основными производителями бытовой техники?
в) Сформируйте набор услуг, которые могла бы оказать фирма, и оцените их важность для потребителя.
2. Согласны ли вы со следующими утверждениями:
- Послепродажное обслуживание является элементом формирования подкреплением товара.
- Организация службы сервиса зависит от характера, но не зависит от удаленности продавца от покупателя.
- Для обеспечения конкурентоспособности товара на рынке самым важным является его низкая цена.
3. О чем говорит покупателю предлагаемые ему гарантии на обслуживание бытовой техники?
Литература: [1,2,3,4]