- •Языкознание в системе наук. Основные этапы истории языкознания.
- •Сравнительно-историческое языкознание. Сущность и основные постулаты сравнительно-исторического метода.
- •Системоцентрическая парадигма в языкознании. Структурное языкознание, его основные направления.
- •Современное языкознание, его отличительные черты и особенности. Переход к антропоцентрической парадигме.
- •Антропоцентризм в языкознании. Теория языковой личности.
- •Понимание природы и сущности языка в современном языкознании.
- •Формы существования языка (язык, речь, речевая деятельность). История вопроса.
- •Язык и речь. Современные концепции.
- •Понимание системности языка в истории лингвистики. Концепции ф. Соссюра и структуралистов.
- •Язык как системно-структурное образование. Уровни и единицы языка, типы отношений между ними.
- •Организация языковой системы. Проблема взаимосвязей ее уровней.
- •Система и норма языка. Узус, литературный язык, стиль языка. Критерии литературной нормы. Кодификация.
- •Лингвосемиотика. Знак, его свойства, структура, типы знаков в языке как коммуникативной системе.
- •Знаковый характер языка. Языковой знак среди других знаков. Закон с. Карцевского.
- •Учение о форме в языке. Языковая картина мира.
- •Когнитивная функция языка и когнитивная лингвистика. Понятие концепта. Дискурс.
- •Проблема происхождения языка. Язык и мышление в аспекте филогенеза.
- •Потебня – психологический
- •Карасик – когнитивный
- •Взгляды русских и зарубежных лингвистов на проблему взаимоотношения языка и мышления. Язык и мышление в гносеологическом аспекте.
- •Потебня – психологический
- •Карасик – когнитивный
- •Язык и мышление в процессе онтогенеза. Универсалии детской речи.
- •Речь и мышление в процессе речевой деятельности. Внутренняя речь. Гипотеза н.И. Жинкина.
- •Слово в лексической системе языка. Лексическое значение слова, его природа и семная структура.
- •Типы языковых значений. Значение и смысл.
- •Грамматическое значение, его типы. Аналитические и синтетические способы выражения.
- •Эволюция языка. Концепция языкового развития.
- •Внутренние и внешние факторы (причины) языковой эволюции.
- •Языковые контакты и интегральные процессы в языке. Условия, виды языковой интеграции (заимствования, двуязычие, креолизация, пиджизация).
- •Язык и культура. Язык и идеология.
- •Психолингвистика. Основные проблемы. Этапы развития. Методы исследования.
- •Социолингвистика. Понятие языковой ситуации и языковой политики. Их разновидности.
- •Социальная дифференциация языка как его внешняя структура.
- •Функционально-социальная типология языков.
- •Языковые универсалии и их типы.
- •Понятие о языковом типе. Типологические классификации языков.
- •Сущность типологического метода. Морфологическая классификация языков мира.
- •Генеалогическая классификация языков, ее базовые понятия, история разработки.
- •Теория генеалогического древа:
- •Модель,разрабатываемая в рамках лингвогеографии:
- •Краткая характеристика основных семей и макросемей.
- •Лингвогенетические методы изучения языка.
- •Синхронические методы лингвистики.
- •Приемы внешней интерпретации языка.
- •Количественные методы изучения языка.
- •Прикладная лингвистика.
Язык как системно-структурное образование. Уровни и единицы языка, типы отношений между ними.
Кодухов:
Система языка – это внутренняя организация его единиц и частей. Это не только то, что есть в языке, в его норме и речевых проявлениях.
- факты системные (структурные) и асистемные (деструктурные)
*сущ-е потенциально обладают 12-элементной парадигмой склонения (но есть с большим и меньшим кол-вом словоформ)
В речи нет ничего, чего нет в возможностях языка. Щерба: «Всё подлинно индивидуальное , не вытекающее из языковой системы, не заложенное в ней потенциально, не находя себе отклика и даже понимания, безвозвратно гибнет».
Языковая система непосредственно противостоит не речи, а норме языка. Давление системы и требования языковой нормы управляют речевой деят-ю говорящих, язык народа явл-ся результатом сложного взаимодействия системы и нормы языка.
Вариативность – естественное состояние языка как конкретно-исторического явления. Поэтому давление языковой системы ограничено существующей нормой языка, в к-й аккумулируются разные традиции. Т.о.потенциальность системы языка нельзя истолковывать только как ее возможности, реализованные и нереализованные, и заменять изучение языковой системы исследованием дедуктивно построенной модели.
Язык есть система систем (гетерогенная система): гомогенные состоят из однородных элементов; их структура определяется противопоставленностью элементов друг другу и порядком следования в цепи (напр.система согласных); гетерогенные состоят из неоднородных элементов, многоэтажны (структуры).
Системообразующие свойства формируют внутрисистемные связи и отношения, системоприобретенные – св-ва, к-е единица приобретает, будучи вовлеченной в системные связи и отношения.
Осипова:
В современной науке любое образование рассматривается на 3 уровнях:
1) элементарный – язык как совокупность элементов
2) структурный – как совокупность отношений между элементами
3) системный – как одно целое, определенное совокупностью элементов и их отношений
Стр-ра – организация этой совокупности элементов в составе целого.
- раздельность, дискретность – есть внутренние элементы
- взаимосвязанность элементов, взаимообусловленность
- упорядоченность, организованность
- функциональность
В языке есть все св-ва системы:
1) целостное образование состоит из отдельных сторон, частей этих сторон и единиц
2) кол-вочастей и элементов языка достаточно определено и даже закрыто (лексика – открытый уровень)
3) взаимосвязанность внутренних элементов (напр. оппозиции фонем)
4) упорядоченность
5) функциональность
Ф. Соссюр определил язык как систему знаков особого рода, в к-й выделил ассоциативное (парадигма) и синтагматическое (сочетаемость). У него важно звено – значимость знака, т.е. его место в системе имеет значимость.
Термин стр-ра введен Праж.линг.школой для более жесткого определения системных связей между единицами языка. Как представители структурализма, пражцы считают, что отношения внутри системы языка должны быть жестко обозначены.
ЛЭС (под ред. Ярцева): система – множество элементов языка, находящихся в отношениях и связях друг с другом, к-е образуют определенное единство и целостность.
- Виды отношений в языке:
*парадигматические
- между однотипными единицами внутри подсистемы
- устанавливаются на основании сходства и различия при вхождении в определенные ряды, группы
- вертикальные отношения
- между формами одной единицы (парадигма склонения, спряжения и т.д.)
*синтагматические
- линейные связи, сочетаемость единиц
- горизонатальные
- м.б.контактные и дистантные
- отношения единицы с другими единицами в речи
Языковые единицы:
В разных языках – разная система грамм.единиц:
1) флективные + агглютинативные – морфемы, словоформы, лексемы, словосочетания, предложения
2) изолирующие – слова (= слогу, корню) и предложение (слова связаны лишь по смыслу)
3) инкорпорирующие – слова и единые морфологические комплексы
Основными ярусами-системами языка явл-ся:
- фонетико-фонологический
Звуковой строй языка состоит из звуков речи, правил сочетания их в речевом потоке и фонетических категорий. Звуки речи хар-ся артикуляционными, акустическими и фонологическими свойствами (физилогические возможности – социально-психологическое)
Учение о фонемах как членах фонологических оппозиций было разработано Трубецким. Фонологическая противопоставленность наблюдается в большей степени в системе согласных, чем гласных.
- морфемо-морфологический
Морфологический ярус языка охватывает два типа единиц: морфему и словоформу, к-е объединяются в парадигмы и категории.
- морфема – двусторонняя единица – материальная и идеальная сторона
- морфемы знаменательные и служебные
Понятие словоформы бфло введено представителями Московской лингвистической школы. Словоформа – важнейшая единица морфологического строя флективных и агглютинативных языков, т.е. языков, имеющих аффиксы.
Словоформа – это первичное членение слова, распадение слова на постоянную часть – основу и переменную – окончание (флексию). Основа выражает лексическое и общее грамматическое значения, окончание – частные грамматические значения.
Второе членение слова – выделение в нем производящей (мотивирующей) основы и словообразующего аффикса.
- два типа парадигм – морфологическая парадигма и словообразовательный ряд
- грамматические категории – разработаны Пешковским и Шахматовым – словоизменительные и классификационные
- синтаксический
Выделяется не всегда. Одни языковеды считают, что синтаксис занимается семантикой и функционированием частей речи; другие отождествляют синтаксис с синтагматикой и логикой высказывания.
Словосочетание как синтаксический образец состоит из форм слова, объединенных на основе синтаксической связи и синтаксического значения.
Предложение как синтаксический образец состоит из форм слов и словосочетаний, объединенных моделью данного предложения.
- коммуникативная направленность предложения, способность выступать как образец построения конкретных фраз и синтаксического контекста
Св-ва:
1) семантическая сторона модели предложения соотнесена с основной логической формой мышления – суждением
2) стр-ра предложения как коммуникативной единицы языка способна включаться в различные формы общения
- лексико-семантический
- словарный состав непосредственно открыт длявмешательства людей
- непосредственная связанность с внешней стр-рой языка – стилями языка и разными коммуникативными участками речевой деятельности
Лексема – центральная единица
Полюсов языковой системы два – материальный и идеальный. На мат.обнаруживаются признаки плана выражения языковых единиц – это, с одной стороны, речевая цепь, а с другой – дифференциальные признаки фонем, к-е не явл-ся языковыми знаками и не образуют единиц языка. На идел.обнаруживаются признаки плана содержания – это, с одной стороны, контекст, а с другой – дифференциальные признаки семантических единиц языка.
Промежуточные ярусы:
- морфонологический
- словообразовательный
- фразеологический
Их единицы носят двойственный характер: образуются они на одном ярусе, а функционируют как единицы другого яруса.
Теории структуры языка
В начале 19 в., особенно в трудах Гумбольдта, были выделены два вида единиц языка – материальные, к-е образуют внешнюю форму языка, и идеальные, образующие внутр.форму языка.
- два рода теорий:
А) субстанциональные (онтологические) – пытаются решить проблему структуры языка исходя из коммуникативной функции языка и выдвигая на передний план лексико-грамматические классы слов
Б) операциональные (грамматические) – пытаются решить проблему стр-ры языка, выдвигая на 1 план структурную функцию языка, а также изоморфизм и иерархию сторон единиц языка
*изоморфизм – структурное тождество и параллелизм языковых единиц (гласные в слоге как предикаты в предложении)
*теория иерархии уровней опирается на идею одновекторного иерархического строения языковой стр-ры. Наиболее четко она была сформулирована Бенвенистом. Исходит из предположения, что единицы языка планом выражения опираются на низший уровень, а планом содержания – на высший (фонема – морфема – слово)