- •Раздел 1. Введение в инновационный менеджмент
- •1.5. Теория инновационного развития Шумпетера
- •Технологические уклады и разрывы в экономике. Фазы жизненного цикла технологического уклада
- •2. Монополия.
- •3. Доминирование.
- •4. Угасание.
- •Раздел 2. Инновация как объект управления
- •2.1. Понятие «Инновация». Ёе основные свойства. «Новация».
- •III. Скорость осуществления инновационного процесса.
- •IV. Маркетинговая стратегия фирмы.
- •3.3. Государственная инновационная политика
- •3.5.Налоговое регулирование инновационной деятельности в рф
- •Раздел 4. Инновационный менеджмент на предприятии
- •4.1.1. Инновационный процесс: поиск и источники инновационных идей
- •4.1.1.1. Методы генерирования идей: «Мозговой штурм»
- •2. «Метод коллективных записей» (коллективного блокнота)
- •4.1.1.5. «Метод бисоциации» (Метод аналогий)
- •Определение проблемы
- •Обнаружение второй плоскости решения.
- •Распознавание аналогий
- •Перенос решения
- •4.1.1.6. Метод «Синектика»
- •2. «Мозговой штурм»
- •Повторное формулирование проблемы
- •Создание «прямой аналогии»
- •Создание «личной аналогии» («эмпатии»)
- •6. Создание символической аналогии / парадокса
- •Создание «второй прямой аналогии» (область техники)
- •Анализ аналогий
- •9. «Вынужденное согласие»
- •4.1.1.8. Метод «Контрольной таблицы Осборна» (Метод «Контрольных вопросов», Метод Использования «Эвристических приемов»)
- •4.1.1.9. Метод «Анализ слов - раздражителей» (техника случайных входящих сигналов)
- •Инновационный процесс: разработка новации
- •Отбор идей
- •Контроль и регулирование параметров проекта
- •4.1.3. Инновационный процесс: внедрение и распространение инновации
- •Формы организации инновационных проектов
- •1. Функциональная форма.
- •2. Тематическая форма
- •3. Матричная форма
- •3. Объемно-календарное планирование.
- •Получение данных о результатах инновационной деятельности
- •«Контроль по вехам».
- •«Мониторинг».
- •Рекламная и сбытовая политика
- •Анализа тенденций развития рынка.
- •Выявления фирм-конкурентов.
- •Патентная защита прав участников процесса нововведений. Преимущества от наличия охранного документа
- •Приоритет;
- •Авторство;
- •Процедура патентования
- •3. Процедура патентования в соответствии с Европейской
- •Лицензионная деятельность при коммерциализации нововведений: Трансфер инноваций. Типы лицензионных договоров.
- •Предмет лицензии.
- •Вид лицензии.
- •Объем передаваемых прав.
- •Типы лицензий: патентная, беспатентная, простая, исключительная
4.1.1.9. Метод «Анализ слов - раздражителей» (техника случайных входящих сигналов)
Это не сложная и довольно часто используемая техника, имеющая многочисленные варианты.
Для поиска необычных ассоциаций, которые будут активизировать ваше творческое мышление, вы прорабатываете случайно выбранное понятие.
Ваша мысль выбрасывается за пределы привычной колеи. Это техника (метод) побуждает вас увидеть вещи под новым углом зрения, сочетать несоединимое и отважиться на смелые шаги.
Даже если при работе со словами раздражителями вы не найдете приемлемого решения - при помощи этой техники креативности вы, по крайней мере, будете упражнять гибкость своего ума.
Возможна одиночная и групповая работа.
Для проведения сеанса с использованием слов – раздражителей необходимо:
Словарь, список или карточки с записанными в них случайными словами.
Продолжительность:
Сеанс групповой работы длится около 60 минут.
Алгоритм проведения сеанса «Анализа слов – раздражителей»:
1. Освежить в памяти исходный вопрос.
2. Методом «случайного тыка» определить до 5-ти понятий (5-ть слов – раздражителей).
3. Проанализировать слово – раздражитель.
4. Создать связь с вашей проблемой.
5. Найти решение своей проблемы.
Как найти подходящее слово – раздражитель?
Случайно. Главное, чтобы выбор слов решил случай.
Слова нельзя отклонять из-за того, что они кажутся неподходящими.
1. Раскройте словарь на любой странице и, не глядя, ткните в одно из слов.
2. Заранее подготовьте список произвольно выбранных слов (не менее 100 слов). Наугад выбирайте из него слова.
3. Еще лучше (при частом применении этого метода): занесите отдельные слова этого списка на маленькие карточки. Вытяните одну из них.
Проанализировать слово – раздражитель (к п.3 Алгоритма)
Нужно сконцентрироваться на слове – раздражителе. В чем его особенность? Какие у него внешние признаки? Что оно делает? Для чего оно используется? Есть ли у него символическое значение? С чем оно связано?
Запишите свои ответы. Их должно быть не меньше 5-ти, но не больше 10-ти.
Создать связь с вашей проблемой Сначала спросите себя, как связаны с вашей областью сделанные вами выше высказывания.
Где можно провести сравнение?
Существует ли какой-нибудь момент, который переводит ваши мысли, на что-либо, имеющее отношение к вашей проблеме?
Найти решение своей проблемы
Слово-раздражитель очень редко преподносит решение на блюдечке. Не сдавайтесь раньше времени.
Решение лежит отнюдь не в кратчайшей связи между словом-раздражителем и проблемой. Идите окольными путями. Используйте случайное слово, чтобы нащупать совершенно новые мысли.
Вызовите лавину новых идей.
По вашему решению позже никто не должен догадаться, из какого слова вы исходили.
Инновационный процесс: разработка новации
Процесс разработки новации включает:
1. Отбор идей.
2. Планирование инновационного проекта.
3. Осуществление проекта в рамках выбранной оргструктуры.
4. Контроль и регулирование параметров проекта.