2. «Метод коллективных записей» (коллективного блокнота)

Основная концепция «Метода коллективных записей» также как и «Мозгового штурма» и «Метода 635» базируется на теория Фрейда и заключается в том, чтобы дать новым идеям выход из под сознания. Так преодолевается психологическая инерция, порожденная порядком, царящим в сознании. Так мы помогаем новым идеям прорваться из подсознания в сознание. Поэтому процесс генерирования идей строится так, чтобы расковать подсознание (непринужденная, непривычная обстановка, необычные условия, отсутствие начальства и критики и т.п.).

Для сеанса « Метода коллективных записей» потребуется:

1. Записные книжки (в идеале подготовленные формуляры) с описанием КПС в количестве равном предполагаемому числу участников сеанса.

Технология (Алгоритм) проведения сеанса «Метода коллективных записей»:

1. Каждому участнику (их число не ограничено) выдается записная книжка

с описанием КПС (Конкретной проблемной ситуации).

2. Каждый участник в течение примерно одного дня анализирует проблему и записывает варианты ее решения в записную книжку.

3. По окончании оговоренного с участниками срока (одного дня) книжки собираются.

4. Проводится оценка (критика) записанных решений.

Примечание:

1.Участники могут меняться записными книжками и вписывать в них идеи в развитие решений, записанных предыдущим участником или абсолютно новые собственные идеи по КПС.

2. Оценка идей может потребовать много времени. Поэтому

а) участники могут оценивать идеи сами;

б) оценивает идеи жюри из нескольких участников

(желательны критически настроенные участники,

«критики», «эксперты»);

в) оценивает идеи сторонняя организация.

Область эффективного применения «Метода коллективных записей»:

- При решении достаточно сложных (чем в «635») проблем.

- Когда участники труднодоступны.

- При коммуникативных проблемах в группе участников.

- При отсутствии ведущего.

Область низкой эффективности «Метода коллективных записей»:

- При очень ограниченном числе возможных решений КПС.

Преимущества «Метода коллективных записей» в сравнении с «Методом 635»:

1. В решении проблемы могут участвовать труднодоступные и загруженные работой люди (сотрудники).

2. Можно более четко описать КПС, т.к. имеется больше времени для подготовки сеанса.

4.1.1.4. «Метод умственных карт» («Ментальных карт», «Свободных ассоциаций)

Разработал технику составления ментальных карт (от англ. mindmapping) Тони Бьюзен (Бузан) (Tony Buzan – англ. Лондон).

Умственные карты – простой и эффективный способ организации мыслительной деятельности.

Умственные карты можно сравнить с картами города. Центр карты – это центр города. В нем заключена основная идея. Главные улицы, идущие от центра города – это основные мысли. Улицы поуже, или ответвления от главных улиц – мысли второстепенные, и т.д.

Рисунками обозначаются наиболее значимые места на карте города и наиболее интересные идеи в умственной карте.

Как и обычная настоящая карта, умственная карта поможет:

1. Увидеть целиком большой объект или проект.

2. Продумать маршрут или сделать правильный выбор. Увидеть где вы уже были, и выбрать правильное направление.

3. Собрать вместе большие объемы информации.

4. Увидеть новые пути решения проблемы.

5. Запомнить нужную информацию.

При традиционном обучении с использованием конспектов в голове появляется беспорядок. И чем дальше мы обучаемся, тем этого беспорядка становится больше. При этом даже если нужная информация имеется у нас в голове, найти ее становится практически невозможно. Так же как в плохой библиотеке, в которой все книги свалены в одну кучу. Это вызывает раздражение и нежелание узнавать новое. Зачем узнавать (учить) новое, если потом все равно не сможешь воспользоваться этими знаниями?

Умственные карты помогают расставить все книги (диски, фильмы) по полочкам, так как удобно вам. Кроме того, библиотека оснащена новейшими системами обработки данных, позволяющими найти всю необходимую информацию в один миг.

Умственные карты - это и есть та самая система обработки данных, позволяющая найти необходимую информацию в огромной библиотеке, т.е. в нашем мозге.

Умственные карты помогают получать, упорядочивать и хранить все объемы информации, даже огромные, а также классифицировать ее так, что гарантирует легкий мгновенный доступ к ней (то, что мы называем феноменальной памятью).

С умственными картами чем больше вы узнаете, тем легче учиться дальше! Потому что новая информация «цепляется» за известные факты и связи. Чем больше таких связей – зацепок, тем легче выловить нужную информацию.

Умственная карта – это маршрутная карта - памятка, которая организует работу мозга так, чтобы ему было легче работать: быстрее и легче запоминать и вспоминать нужные факты (в сравнении с традиционными записями).

Успех умственных карт заключается в том, что при их составлении мы действуем по законам природы: мозг работает с чувственными образами, от которых во все стороны расходятся ассоциативные связи.

Реакция мозга на слова выражается в образах и ассоциациях, которые образуют трехмерную картинку.

Ключевыми понятиями мыслительного процесса являются воображение и ассоциации.

Умственные карты работают по тем же принципам, что и мозг.

Для составления умственных карт необходимо:

1. Чистый лист бумаги.

2. Цветные ручки и карандаши.

Основные шаги по созданию умственных карт:

1. Изобразить основную идею (проблему) в виде цветного рисунка и поместить его в центре листа.

2. От центрального рисунка нарисовать основные ответвления, от которых, как ветви деревьев от ствола расходятся второстепенные ответвления.

3. На каждом ответвлении заглавными буквами написать по одному ключевому слову (и желательно дополнить рисунком, поясняющим ключевое слово).

Рекомендации (правила ) по разработке умственных карт:

Начинайте с цветной картинки в центре.

Для наглядности записывайте все слова заглавными буквами.

Все слова должны стоять на линиях (ответвлениях). Каждая линия должна быть связана с другими.

Желательно, чтобы на каждом ответвлении размещалось по одному ключевому слову.

Везде где возможно вводите картинки и символы.

Используйте разные цвета.

Старайтесь избегать критического мышления.

Фиксируйте все что вам приходит в голову в связи с центральной идеей.

Делайте умственные карты «для себя». Они должны быть совершенно индивидуальными.

Рекомендации по корректировке умственных карт:

1. Исправления, корректировки не только возможны, но и желательны (скорее даже - обязательны).

Когда пользоваться умственными картами?

Желательно изготовить ментальную карту уже тогда, когда вы только начинаете заниматься какой – либо темой.

Как пользоваться умственными картами?

1. Выписать все свои мысли на лист бумаги.

Вы будете удивлены тем, как много вы знаете, хотя казалось, что не знаете ничего.

2. Работая над проблемой, вам нужно непрерывно дополнять свою карту.

3. При ощущениях, что ваша карта теряет наглядность вам следует сделать новую.

4. Готовую карту следует внимательно рассмотреть, а возможно и обсудить её с другими. После этого вы увидите новые взаимосвязи, захотите по– новому расставить приоритеты, вывести конкретные задачи.

Дополнение:

Новые идеи появляются уже в процессе разработки умственной карты.

Поскольку вы вынуждены обобщать свои представления в ключевых понятиях, вам надо быть очень лаконичным. Это улучшает ваше понимание существенного.

«Метод умственных карт» наиболее эффективен для:

1. Анализа проблем.

2. Планирования или разработки стратегии.

3. Создания общего представления, общей картины сложных вопросов.

4. Подготовки рефератов, речей статей.

Слабые стороны «метода умственных карт»:

1. Сложные комплексные положения вещей сильно упрощаются.

2. Часто возникает иллюзия, что составитель достиг общего понимания проблемы (хотя в действительности это не так).

3. Картинки могут оказать суггестивное влияние и направить ваши мысли в неверном направлении.

Общие рекомендации: делать умственные карты совершенно индивидуальными (с использованием своих образов и символов).

Метод «Карточки идей» (как вариант «метода умственных карт»)

Этот метод представляет собой упрощенный вариант «метода умственных карт».

Основные шаги по применению метода:

Записать ключевые слова на карточках или стикерах (на каждой карточке по одному ключевому слову).

Разложить карточки с ключевыми словами на столе, добиваясь ясности представления проблемы путем передвижения карточек, их убирания, добавления или комбинирования.

Для закрепления результата комбинирования карточек идей желательно его перенести на «умственную карту».

Когда применяются карточки идей?

В начале работы над проблемой. Когда вы еще не представляете как структурировано ваше проблемное поле.

Плюсы:

1. Большая гибкость.

2.Простота.

Минусы:

1. Малые оформительские возможности.

2. Кратковременный и поверхностный результат.

Поэтому дальше желательно оформить результат в виде «умственной карты».