- •Информационно воспитательная работа как учебная дисциплина и практическая деятельность офицеров воспитателей.
- •Вопрос 2. Цели и задачи ивр
- •Вопрос 3. Цели и задачи информационно-пропагандистской работы (ипр)
- •Система информационно-воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации.
- •Формы ивр
- •Методы ивр
- •Морально-психологическое обеспечение миротворческих операций
- •Информационно-воспитательная работа в боевых действиях (Сухопутных войск)
- •8 Общественно-государственная подготовка как составная часть боевой учебы в части (подразделении).
- •9. Требования руководящих документов к организации и проведению общественно государственной подготовке.
- •10. Содержание приказа командира части на организацию и проведение огп
- •11. Тематика огп и ее краткое содержание
- •Учебный план общественно-государственной подготовки для занятий с военнослужащими проходящими военную службу по призыву в 2011 году.
- •Учебный план общественно-государственной подготовки для занятий с военнослужащими проходящими военную службу по контракту в 2011 году.
- •Учебный план общественно-государственной подготовки с офицерами соединений, воинских частей и подразделений в 2011 году.
- •Тематика единых дней информирования личного состава войсковой части на 2011 учебный год
- •12. Лекция и семинарское занятие как основные формы проведения общественно-государственной подготовки.
- •14 Задачи руководителя группы общественно государственной подготовки.
- •2) Уверенное владение основными способами изложения материала.
- •15. Помощник руководителя группы по общественно-государственной подготовке и требования, предъявляемые к нему.
- •Методика оценки общественно-государственной подготовки в подразделении (части).
- •Информирование как одна из форм информационно пропагандистской работы.
- •Виды информирования в подразделении и их характеристика
- •22. Особенности информационно-пропагандистской работы с военнослужащими, проходящими службу по призыву.
- •23. Особенности информационно-пропагандистской работы с служащими вс рф.
- •24 Основные требования к план-конспекту руководителя группы огп.
- •25 Материально-техническое обеспечение занятий по огп.
- •27 Особенности использования государственных и общественных организаций в воспитании военнослужащих.
- •28. Методика использования средств массовой информации в интересах проведения занятий по огп и информированию
- •30. Основные формы информационно-воспитательной работы в интересах профессионального и патриотического воспитания.
- •31. Формы и методы информационно-воспитательной работы в интересах укрепления правопорядка и воинской дисциплины.
- •32 Содержание ивр в интересах нравственного и эстетического воспитания военнослужащих.
- •Скоординированной пропагандистской деятельности;
- •Психологических действий.
- •35 Пути формирования информационной культуры офицера воспитателя
- •35 Пути формирования информационной культуры офицера воспитателя
- •34. Содержание информационно-педагогической культуры офицера- воспитателя и пути ее формирования.
- •35. Пути формирования информационной культуры офицера-воспитателя.
- •36. Назначение, цели и организация рекламы военной службы
- •Табельные технические средства обучения и воспитания и их использование при проведении мероприятий ивр.
- •40. Основные требования к учебно-материальной базе занятий по ивр
- •41.Формы работы зам. Командира роты по воспитательной работе с клубом и библиотекой части.
- •42. Порядок обеспечения частей и подразделений техническими средствами обучения и воспитания.
- •43. Особенности воспитания военнослужащих в американской армии.
- •Система воспитания военнослужащих в английской армии.
- •Особенности воспитания в Бундесвере.
- •46 Воспитание военнослужащих в армиях нато Основные характеристики системы воспитания военнослужащих фрг, Франции, сша и Соединенного Королевства
- •Франция
- •Соединенное Королевство
- •Вопрос 47. Уставные обязанности командира роты
- •49 Обязанности дежурного по роте.
- •Обязанности дневального по роте.
- •Практические задачи
- •13 Провести инструктаж личного состава перед ночными стрельбами из личного оружия.
- •Довести до личного состава содержание приказа мо рф № 240 «о мерах по поддержанию правопорядка и воинской дисциплины в вс рф».
Система информационно-воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации.
Приказ Министра обороны Российской Федерации №79 от 28 февраля 2005г. «О совершенствовании воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации».
Приказ МО РФ № 70 – 2004 г. «Об органах воспитательной работы Вооруженных Сил Российской Федерации».
Система – совокупность взаимосвязанных элементов, взаимодействующих между собой.
Органы воспит работы:
Главное управление по воспитательной работе
Отделения видов и родов войск
Отделы воспит работы военных округов
Отделы армий
Отделы бригады (Д.,П.)
ЗКБ по воспитательной работе
Начальники органов воспитательной работы отвечают за воспитание, воинскую дисциплину, морально-психологическое состояние и общественно-государственную подготовку личного состава, морально-психологическое обеспечение боевой и мобилизационной готовности, подготовки и применения войск (сил) (далее именуются - войска), управление подчиненными органами воспитательной работы.
Задачи органов ИВР:
Планирование ИВР
Организация ИВР
Виды деятельности:
Информационно-аналитическая работа: анализ, прогноз, изучение
Информационная работа: Командир, штабы, органы воспит раоты; пресс-службы; военны СМИ
Научно-техническое и культурно-художественное обеспечение: Научно-исследовательские учреждения, ИМЦ; табельные ТСВ; военные учреждения культуры.
Все виды деятельности взаимодействуют между собой.
№6. Формы и методы информационно-воспитательной работы
Формы ивр
Основными формами информационно-воспитательной работы являются: общественно-государственная подготовка офицеров, прапорщиков (мичманов), солдат (матросов), сержантов и старшин, гражданского персонала Вооружённых Сил; различные формы информирования личного состава (военно-политическое, правовое, техническое, медицинское и другие виды информирования).
Также: научно-практические и научно-теоретические конференции; прослушивание и просмотр информационных радио- и телепередач, видео- и аудиоматериалов; тематические вечера и собрания военнослужащих; прямое обращение командования к личному составу; встречи с ветеранами войны и труда, государственными деятелями; лекции и доклады, групповые и индивидуальные беседы, разнообразные формы печати, наглядной агитации и др.
Общественно-государственная подготовка - основная форма информационно-воспитательной работы в мирное время, важнейшее средство формирования у личного состава научного мировоззрения, вооружения знаниями в области общественных наук, разъяснения основ государственной и военной политики и национальной безопасности, предназначения Вооружённых Сил, воспитания у воинов высоких духовно-нравственных и боевых качеств, норм и правил поведения в различных ситуациях при выполнении задач защиты Отечества.
Наиболее распространённой формой информационно-воспитательной работы в мирное и военное время является информирование личного состава, направленное на своевременное предоставление воинам крайне необходимых для успешной повседневной учебной и боевой деятельности сведений социально-политического, боевого, военно-технического характера.
В зависимости от времени, сроков и частоты информации, информирование бывает плановым и оперативным (по факту события), а в зависимости от содержания сообщаемых сведений - военно-политическим, боевым, военно-техническим, правовым, медицинским и др.
В процессе военно-политического информирования первостепенное внимание уделяется освещению военно-политической обстановки в мире.
Военно-техническое информирование направлено на повышение уровня военно-технических знаний и боевой выучки личного состава и содержит сведения о новых видах вооружения.
Правовое информирование включает в себя разъяснение норм воинской деятельности, законодательных и других нормативных актов, касающихся прав, обязанностей и военнослужащих при выполнении воинского долга.
Два вида информирования: "сверху-вниз" и "снизу-вверх".
Информирование "сверху-вниз" - осуществляется вышестоящими командирами, штабами, воспитательными структурами
Информирование "снизу-вверх" - донесения из частей, в которых излагаются ход боевых действий, содержание, формы и методы воспитательной работы, приводятся примеры мужества и отваги воинов, сведения о боевых потерях, определяются меры по укреплению морального духа войск.