- •Информационно воспитательная работа как учебная дисциплина и практическая деятельность офицеров воспитателей.
- •Вопрос 2. Цели и задачи ивр
- •Вопрос 3. Цели и задачи информационно-пропагандистской работы (ипр)
- •Система информационно-воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации.
- •Формы ивр
- •Методы ивр
- •Морально-психологическое обеспечение миротворческих операций
- •Информационно-воспитательная работа в боевых действиях (Сухопутных войск)
- •8 Общественно-государственная подготовка как составная часть боевой учебы в части (подразделении).
- •9. Требования руководящих документов к организации и проведению общественно государственной подготовке.
- •10. Содержание приказа командира части на организацию и проведение огп
- •11. Тематика огп и ее краткое содержание
- •Учебный план общественно-государственной подготовки для занятий с военнослужащими проходящими военную службу по призыву в 2011 году.
- •Учебный план общественно-государственной подготовки для занятий с военнослужащими проходящими военную службу по контракту в 2011 году.
- •Учебный план общественно-государственной подготовки с офицерами соединений, воинских частей и подразделений в 2011 году.
- •Тематика единых дней информирования личного состава войсковой части на 2011 учебный год
- •12. Лекция и семинарское занятие как основные формы проведения общественно-государственной подготовки.
- •14 Задачи руководителя группы общественно государственной подготовки.
- •2) Уверенное владение основными способами изложения материала.
- •15. Помощник руководителя группы по общественно-государственной подготовке и требования, предъявляемые к нему.
- •Методика оценки общественно-государственной подготовки в подразделении (части).
- •Информирование как одна из форм информационно пропагандистской работы.
- •Виды информирования в подразделении и их характеристика
- •22. Особенности информационно-пропагандистской работы с военнослужащими, проходящими службу по призыву.
- •23. Особенности информационно-пропагандистской работы с служащими вс рф.
- •24 Основные требования к план-конспекту руководителя группы огп.
- •25 Материально-техническое обеспечение занятий по огп.
- •27 Особенности использования государственных и общественных организаций в воспитании военнослужащих.
- •28. Методика использования средств массовой информации в интересах проведения занятий по огп и информированию
- •30. Основные формы информационно-воспитательной работы в интересах профессионального и патриотического воспитания.
- •31. Формы и методы информационно-воспитательной работы в интересах укрепления правопорядка и воинской дисциплины.
- •32 Содержание ивр в интересах нравственного и эстетического воспитания военнослужащих.
- •Скоординированной пропагандистской деятельности;
- •Психологических действий.
- •35 Пути формирования информационной культуры офицера воспитателя
- •35 Пути формирования информационной культуры офицера воспитателя
- •34. Содержание информационно-педагогической культуры офицера- воспитателя и пути ее формирования.
- •35. Пути формирования информационной культуры офицера-воспитателя.
- •36. Назначение, цели и организация рекламы военной службы
- •Табельные технические средства обучения и воспитания и их использование при проведении мероприятий ивр.
- •40. Основные требования к учебно-материальной базе занятий по ивр
- •41.Формы работы зам. Командира роты по воспитательной работе с клубом и библиотекой части.
- •42. Порядок обеспечения частей и подразделений техническими средствами обучения и воспитания.
- •43. Особенности воспитания военнослужащих в американской армии.
- •Система воспитания военнослужащих в английской армии.
- •Особенности воспитания в Бундесвере.
- •46 Воспитание военнослужащих в армиях нато Основные характеристики системы воспитания военнослужащих фрг, Франции, сша и Соединенного Королевства
- •Франция
- •Соединенное Королевство
- •Вопрос 47. Уставные обязанности командира роты
- •49 Обязанности дежурного по роте.
- •Обязанности дневального по роте.
- •Практические задачи
- •13 Провести инструктаж личного состава перед ночными стрельбами из личного оружия.
- •Довести до личного состава содержание приказа мо рф № 240 «о мерах по поддержанию правопорядка и воинской дисциплины в вс рф».
Морально-психологическое обеспечение миротворческих операций
Основными задачами ИВР в миротворческих операциях являются: информирование и разъяснение личному составу государственной политики в области обороны и безопасности Российской Федерации; достижение морально-психологического превосходства над силами противоборствующих сторон в сложной обстановке; обеспечение психологической устойчивости личного состава и снижение психогенных потерь; поддержание организованности и воинской дисциплины в подразделениях; надёжная защита личного состава от информационно-психологического воздействия враждующих сторон.
Основными задачами ИВР в операциях по локализации и пресечению конфликтов являются:
- разъяснение личному составу социально-политических, экономических, национальных и других причин возникновения конфликта и задач контингента по его локализации и пресечению;
- постоянный анализ морально-политической, социальной, психологической и военной обстановки в районе конфликта и информирование о ней личного состава; установление контактов с местным населением и проведение с ним различных информационно-воспитательных и культурно-досуговых мероприятий;
- тесное взаимодействие с воспитательными органами других войск, участвующих в операции; поддержание связи и установление взаимодействия со средствами массовой информации.
Информационно-воспитательная работа в боевых действиях (Сухопутных войск)
Основными ИВР в боевых действиях являются:
- формирование у военнослужащих патриотического сознания, преданности своему Отечеству и личной ответственности за его защиту, убеждённости в справедливом характере войны, верности военной присяге, Боевому знамени и боевым традициям Вооружённых Сил, уверенности в победе над врагом.
— воспитание у личного состава психологической устойчивости, готовности к смелым и решительным действиям в любых условиях боевой обстановки.
- укрепление сознательной воинской дисциплины, мобилизация личного состава на точное выполнение законов военного времени, воинских уставов, приказов командиров и начальников, обеспечение боевой сплоченности и организованности воинских коллективов, недопущение в боевой обстановке мародёрства и бесчинств по отношению к местному населению.
- воспитание у военнослужащих уверенности в силе и превосходстве своего оружия и боевой техники над оружием и боевой техникой противника, высокой ответственности за поддержание их в постоянной готовности к боевому применению.
- непрерывное политическое и боевое информирование о сложившейся военно-политической, боевой обстановке, оперативное разъяснение личному составу боевых задач частей и подразделений, приказов командиров и начальников, мобилизация на их выполнение.
- осуществление мероприятий по защите войск от информационно-психологического воздействия противника в целях изменения соотношения морально-психологических сил в свою пользу.
В ходе подготовки личного состава к бою большая часть воспитательных мероприятий ИВР, проводится индивидуально или с небольшими группами воинов в ротах (батареях), расчётах и экипажах.
Отрицательное воздействие на осознание своего психологического превосходства над противником может оказать моральная, психическая и физическая усталость личного состава в ходе успешных боёв. Поэтому поддержание морально-психологического превосходства над противником на всём протяжении боя - одна из центральных задач.
В перерывах между боями с личным составом ведутся индивидуальные и групповые беседы, оказывается психологическая помощь пострадавшим, проводятся реабилитационные и культурно-досуговые мероприятия, организуется работа клуба.
После выполнения боевой задачи основные усилия в морально-психологическом обеспечении сосредоточиваются на подведении итогов боевых действий, анализе недостатков и просчётов, допущенных при выполнении боевой задачи и определении мер по их устранению. Большое внимание уделяется пропаганде и своевременному представлению военнослужащих к различным видам поощрения и к правительственным наградам, за проявление при выполнении боевых задач.
Есть немало и других средств информации и воспитания, используемых в мирных условиях и в боевой обстановке: различные формы наглядной агитации, стенная печать, боевые листки, листовки-молнии, тематические выставки политической и художественной литературы и т.д.