План занятия № 4 «Драматургия м. Булгакова»

«Дни Турбиных» как социально-психологическая драма. Творческая история, отличие от романа в содержании, образной системе. Этапы развития конфликта.

Своеобразие пьесы «Зойкина квартира». Направленность авторской иронии, речевая характерность комедийных персонажей.

«Багровый остров» как политический памфлет. Театральная среда в условиях творческой несвободы в драме. Теория социальной революции в осмыслении М. Булгакова.

Особенности формы пьесы «Бег». Анализ сюжетных линий. Действующие лица.

Интерпретация драмы «Кабала святош», сопоставление с прозой М. Булгакова о Мольере.

Напоминание

В читательском дневнике следует отразить план содержания драм по действиям (и сценам), внести цитатные характеристики героев.

Литература

1. Скороспелова, Е.Б. М.А. Булгаков // История русской литературы ХХ века (20-90-е годы). Основные имена. Учебное пособие/ отв. ред. С.И. Кормилов. – М.: Изд-во МГУ, 1998. – С. 238 -268.

2. Налепина, М. Судьба пьесы М.А. Булгакова «Бег» / М. Налепина// Литературная учеба. – 2004. – № 1.– С. 155-177.

3. Новиков, В.В. Михаил Булгаков-художник / В. В. Новиков. – М.: Московский рабочий, 1996.

4. Соколов, Б. В. Три жизни Михаила Булгакова / Б. В. Соколов. – М.: Эллис Лак, 1997.

5. Сахаров, В. Грустная комедия о «новых» и «бывших» русских / В. Сахаров // Литературная Россия. – 2001. – № 18.– 4 мая.

«Художественный мир романа м. Булгакова «Мастер и Маргарита»

Творческая история, вопрос об источниках и прототипах героев романа.

Особенности композиции произведения (три плана повествования, «двойной» роман).

Этические категории булгаковского текста (власть, истина, свобода, любовь, милосердие, грех, наказание).

Система образов произведения (триады).

Судьба Мастера. Почему он не заслужил света? Оценка образа Маргариты в литературоведении.

Интерпретация образа Воланда в науке и критике.

Иешуа Га-Ноцри и Пилат: динамика взаимоотношений.

Литература

1. Акимов, В.М. Свет художника или М. Булгаков против Дьяволиады/ В.М. Акимов. – М.: Художественная литература, 1991.

2. Кураев, А. «Мастер и Маргарита»: за Христа или против? [Электронный ресурс]/ А. Кураев. – Режим доступа: http://www.utoli – pechali.ru/content/books/kuraev/master.htm.

3. Палиевский, П.В. Шолохов и Булгаков/ П. В. Палиевский. – М., 1993.

4. Петелин, В.В. Жизнь Булгакова. Дописать раньше, чем умереть / В. В. Петелин. – М.: Центрполиграф, 2001.

5. Ребель, Г. Кто управляет миром в романе «Мастер и Маргарита»? [Электронный ресурс] / Г. Ребель. – Режим доступа: http://lit.1september.ru/2006/08/11.htm.

6. Соколов, Б.В. Булгаковская энциклопедия / Б. В. Соколов. – М.: Локид – Миф, 1997.

7. Соколов, Б.В. Роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита»: Очерки творческой истории / Б. В. Соколов. – М.: Наука, 1991.

8. Творчество Михаила Булгакова. – СПб. – 1991-1995. – Вып. 1-3.

9. Яблоков, Е. Художественный мир Михаила Булгакова. – М.: Языки славянской культуры, 2001.

План занятия № 5 «Образ России в творчестве и.С. Шмелева»

Эпопея «Солнце мертвых» как «Апокалипсис Русской Истории»

– особенности художественного времени и пространства;

– система образов произведения;

– функции образов-символов.

Бытовое и бытийное в автобиографической прозе

– композиционная и повествовательная структура романа «Лето Господне»;

– мотив памяти в дилогии;

– функции образа дороги в повести «Богомолье».

Творчество И.С. Шмелева и литературная традиция. Проблема художественного метода (Г. Адамович, А.Черников).