Приложение 4 (к теме 3.2) к решению Коллегии

Министерства образования

Российской Федерации

от 12.04.95 г.

Проект

ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ

1. Общие положения

   1. Психолого-медико-педагогическая консультация (в дальнейшем ПМПК) является диагностико-коррекционным учреждением, деятельность которого направлена на решение проблем, связанных со своевременным выявлением, воспитанием, обучением, социальной адаптацией и интеграцией в обществе детей с различными отклонениями в развитии, исходя из индивидуальных особенностей каждого конкретного ребёнка и с учётом многообразия и изменчивости условий местного и регионального социума.

   2. Психолого-медико-педагогческая консультация является межведомственной, постоянно действующей, открывается из расчёта одна консультация примерно на 10 тысяч детей до 18-летнего возраста.

   3. Порядок открытия, реорганизации, закрытия; условия материально-технического обеспечения, финансирования консультаций, а также контроля за их работой определяются правительствами республик в составе Российской Федерации, краевыми, областными, гг.Москвы и Санкт-Петербурга органами исполнительной власти.

   4. Методическое руководство работой психолого-медико-педагогических консультаций осуществляется Министерством образования Российской Федерации и Министерством здравоохранения и медицинской промышленности Российской Федерации.

   5. ПМПК в своей деятельности руководствуется Конвенцией ООН о правах ребёнка, действующим законодательством Российской Федерации и Типовым положением о ПМПК.

   6. ПМПК для обеспечения своей деятельности может привлекать внебюджетные средства в установленном законодательством Российской Федерации порядке.

   7. ПМПК является юридическим лицом, имеет собственное имущество, самостоятельный баланс, печать, штампы и бланки со своим наименованием и другие реквизиты, заключает договора, открывает счета в банке.

2. Основные задачи

   1. Разработка и осуществление психолого-медико-педагогической программы помощи населению с целью предупреждения возникновения отклонений в физическом и психическом развитии детей.

   2. Своевременное выявление и комплексное обследование детей раннего, дошкольного и школьного возрастов, имеющих нарушения в физическом, интеллектуальном и эмоциональном развитии с целью оказания им коррекционной помощи.

   3. Обследование детей старшего дошкольного возраста с целью выявления их готовности к обучению и определения содержания, методов и форм их обучения и воспитания в соответствии с особенностями их физического и психического развития.

   4. Разработка индивидуальных рекомендаций по оказанию детям возможной психолого-медико-педагогической помощи, организации их специального обучения и воспитания в семье, учреждениях системы образования, социальной защиты населения, здравоохранения.

   5. Уточнение, при необходимости, данных психолого-медико-педагогической консультацией рекомендаций в связи с изменением состояния ребёнка, переводом его из одного вида учреждения в другой.

   6. Направление при необходимости детей и подростков в научно-исследовательские центры и лечебно-профилактические учреждения для углублённого и динамического изучения особенностей их развития.

   7. Оказание консультативной помощи родителям, педагогам, врачам, социальным работникам и другим заинтересованным организациям по проблемам обучения и воспитания, трудоустройства детей и подростков с недостатками психического и физического развития. Проведение при необходимости в ПМПК коррекционных занятий с детьми.

   8. Методическое руководство и оказание помощи педагогам общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждений в организации изучения динамики развития детей в процессе обучения и воспитания.

   9. Учёт обследованных детей и внесение в органы управления образованием, здравоохранением и социальной защиты населения предложений по развитию сети специальных (коррекционных) образовательных учреждений для детей с отклонениями в развитии.

   10. Разъяснительная работа среди населения, работников учреждений образования, здравоохранения, социальной защиты населения об особенностях психического и физического состояния и возможностях развития детей с особыми нуждами, необходимости оказания им адекватной помощи в образовательных учреждениях разных типов. В своей работе психолого-медико-педагогическая консультация руководствуется нормативно-методическими, правовыми и другими документами Министерства образования Российской Федерации, Министерства здравоохранения и медицинской промышленности Российской Федерации, Министерства социальной защиты населения Российской Федерации.