25

Задания к практическим и лабораторным занятиям

для студентов дневной формы обучения

ПЗ № 1-13 (26 ч.)

ЛБ № 1-5 (10 ч.)

Практическое занятие № 1

Тема: Глагол в системе знаменательных частей речи

План

1. Определение глагола. Общекатегориальное и частные значения глаголов.

2. Морфологические категории русского глагола в их сопоставлении с именными грамматическими категориями.

3. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола.

4. Неопределенная форма глагола (инфинитив).

5. Объем глагольной лексемы в русском языке.

Практическое задание

1. Распределите следующие глаголы на группы в соответствии со значением: действие, состояние, отношение и т.д.

Играть, спешить, оказаться, сдать, бежать, устать, плакать, писать, ехать, делать, висеть, обладать, петь, работать.

2. Определите, полнозначным глаголом или глагольной связкой является каждая из выделенных словоформ.

1) Мечтаешь с открытыми глазами и чувствуешь, как делаешься сильнее и точно лучше (М.–С.) 2) Он шел впереди, и ему было видно, что делается перед избушкою (М.–С.) 3) Прошло полтора года, и вдруг Сенька явился домой: его ранило в руку (В. Белов). 4) На севере сосна является исключением, как ель на юге (М–С.). 5) Катера одного не было – его смыло (Станюкович). 6) Действительно, день был светлый и солнечный, с весенним холодком в воздухе (М.–С.)

3. Определите, каким членом предложения является инфинитив.

1) Седьмой уж час почти в исходе, а в восемь приказал себя он разбудить (Л.). 2) Нельзя же целый век кататься нам в санях с Армидами младыми иль киснуть у печей за стеклами двойными (П.). 3) НЕ много пришлось мне ждать. (Пришв.). 4) Сегодня я больна, и не пойду обедать, Скажи Молчалину, и позови его, чтоб он пришел меня проведать (Гр.). 5) Герои по правилам решили разобраться; намерились дела военны прекратить, окончить все раздоры, потом, как водится, мир вечный заключить до первой ссоры. (Кр.)

4. Выделите глагольные формы, определите значения наклонения, времени, лица и числа. Отметьте неспрягаемые глагольные формы.

Когда-то долгие печали

Связали нас.

Тогда мы вместе день встречали

В лазурный час.

И вечер гас. Хладели руки,

Среди огней

Мы шли под меркнущие звуки

Печальных дней.

Теперь – за ту младую муку

Я жизнь отдам…

О, если б вновь живую руку

Прижать к губам! И. Бунин

Литература

1. Адмони В.Г. Нулевая связка, связочный глагол и грамматика зависимостей // Вопросы языкознания. 1983. № 5.

2. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. М.,1976. С. 101 – 107.

3. Васильев Л.М. Семантика русского глагола. М., 1981.

4. Виноградов В.В. Русский язык (грамматическое учение о слове): Уч. пособие. М.,1986.

5. Лингвистический анализ в вузе: Учебное пособие. Часть I. / Отв. ред., состав. А.А. Камалова. Архангельск, 2004. С. 181 – 182.

6. Милославский И.Г. Морфологические категории современного русского языка. М.,1981. С. 152 – 158.

7. Русская грамматика. Т.I. М.,1980. §§1384 – 1385, 1594 – 1595.

8. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: В 2 ч. Ч. 2. Морфология. Синтаксис. / Под ред. Е.Н. Дибровой. Ч. 2. М., 2001. С. 58 – 60.

9. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. М., 1996. С. 232 – 235.

10. Современный русский язык / Под ред. Л.А. Новикова. М., 2001.

11. Чепасова А.М., Чередниченко А.П.Современный русский язык. Таблицы по грамматике. М., 1999. С. 54 – 56, 59 – 62.

12. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык: В 3-х ч. Ч.2. Словообразование. Морфология. М., 1981. С. 150 – 153.

Практическое занятие № 2

Тема: Образование глагольных форм. Классы глагола

в современном русском языке. Спряжение

План

1. Формообразующие основы глагола. Особенности, отличающие основу настоящего (будущего простого) времени от основы инфинитива (прошедшего времени).

2. Формы глагола, образующиеся от основы а) инфинитива (прошедшего времени); б) настоящего (простого будущего) времени.

3. Классы глагола в русском языке (продуктивные и непродуктивные).

4. Связь между спряжением и словоизменительным классом глагола.

5. Спряжение. Спряжение глаголов в изъявительном, повелительном и сослагательном наклонении. Типы спряжения. Разноспрягаемые глаголы.

Практическое задание

1. Приведите форму инфинитива следующих глаголов, выделите основы инфинитива и настоящего (простого будущего) времени, укажите различия между этими основами. Укажите класс глаголов.

Укрывают, подозревают, подпрыгнут, дышат, живут, отзвенела, окрепнут, злят, обманут, молодеют, пренебрегут, осудят.

2. Образуйте глагольные формы от инфинитива, затем от основы настоящего (простого будущего) времени следующих глаголов.

Расплыться, расплываться, грызть, обидеть.

3. Определите спряжение глаголов. Укажите способ определения спряжения. Образуйте от них форму 2-го лица множественного числа изъявительного наклонения и форму повелительного наклонения множественного числа. Сравните их и укажите те словоформы, в которых возможна орфографическая ошибка.

Обувать, строить, подстелить, вязать, зависеть, обидеть, рыбачить, гнать, прощать, пустить, подержать, шить.

Литература

1. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. М., 1976. С. 107 – 116.

2. Виноградов В.В. Русский язык. (Грамматическое учение о слове): Уч. пособие. М.,1986.

3. Лингвистический анализ в вузе: Учебное пособие. Часть I. / Отв. ред., состав. А.А. Камалова. Архангельск, 2004. С. 189 – 190.

4. Милославский И.Г. Морфологические категории современного русского языка. М.,1981. С. 191 – 201.

5. Русская грамматика. Т.I. М.,1980. §§ 1549 – 1574.

6. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: В 2 ч. Ч. 2. Морфология. Синтаксис. / Под ред. Е.Н. Дибровой. Ч. 2. М., 2001. С. 60 – 61.

7. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. М., 1996. С. 235 – 237.

8. Современный русский язык / Под ред. Л.А. Новикова. М., 2001.

9. Чепасова А.М., Чередниченко А.П.Современный русский язык. Таблицы по грамматике. М., 1999. С. 83 – 87.

10. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык: В 3-х ч. Ч.2. Словообразование. Морфология. М., 1981. С. 153 – 162.

Практическое занятие № 3

Тема: Вид как коррелятивная категория глагола

План

1. Категория вида как специфическая особенность русского глагола

2. Вопрос о категории вида как грамматической категории.

3. Совершенный и несовершенный вид. Общие и частные значения видов.

4. Связь категории вида и категории времени.

5. Одновидовые и парновидовые глаголы (понятие видовой пары (видовой корреляции), критерии выделения видовых пар, типы видовых пар по способу образования; имперфективация и перфективация).

6. Двувидовые глаголы.

7. Категория вида в школьных учебниках.

8. Способы глагольного действия.

9. Правописание суффиксов глаголов.

Практическое задание

1. Выделите глаголы, определите к какому виду они относятся. Определите видообразующее средство. Образуйте от данных глаголов глаголы другого вида. Укажите, возникает ли при этом видовая пара. Ответ аргументируйте.

Капитан взбежал по трапу. Ему не терпелось еще смерить. Градусник с веревкой был у него в руке. Капитан спустил его вниз и тотчас вытянул. Глядел, не мог найти ртути. Он взял рукой за низ и отдернул руку: пеньковая кисть обварила пальцы. Капитан почти бегом поднялся в каюту. При электричестве увидел: ртуть уперлась в самый верх. Градусник лопнул. (Б. Житков)

2. В предложенном ряду слов выделите глаголы, несоотносимые по виду; определите их семантический класс (способ глагольного действия).

Сопеть, заговорить, дичиться, напялить, выполаскивать, допеть, приболеть, остаться, допрыгаться, забрать, моргнуть, закрыть, вздрогнуть.

3. Найдите глаголы, определите, к какой из групп они относятся: 1) глагол, имеющий видовую пару; 2) одновидовой глагол совершенного вида; 3) одновидовой глагол несовершенного вида; 4) двувидовой глагол.

1) Женится – переменится. (Посл.). 2) Мердяев завернул книгу в бумагу и сел писать (Ч.). 3) Зная упрямство дядьки моего, я вознамерился убедить его лаской и искренностью (П.). 4) Стараясь быть незамеченным, я шмыгнул в дверь залы и почел нужным прохаживаться взад и вперед, притворившись, что нахожусь в задумчивости и совсем не знаю о том, что приехали гости (Л.Т.) 5) Жениться! – повторил он. – Дитя хочет жениться! А что скажет батюшка, а матушка-то что подумает? (П.) 6) Размотавши косынку, господин велел подать себе обед (Г.). 7) Землемер вздрогнул и увидел, что он идет с чутко и строго поднятыми ушами, с какою-то преувеличенной бодростью, почти с наглостью (Б.).

4. Определите, какие гласные пишутся в суффиксах неопределенной формы глагола и в других формах. Объясните свой выбор, укажите слова для проверки.

Подбрас..вал в огонь лапнику; его воля оказ..вала на события решающее влияние; отправили борон..вать это поле; сквозь мглу просвеч..вали глыбы снега; разглагольств..вал один; все время они волн..вались; звери едва посп..вали за ними; солнце закат..валось; ветер стал ослаб..вать; тут река раздва..валась; ветер захват..вал дыхание.