Литература

1. См. литературу к практическим занятиям №№ 1 – 7.

2. Козлова Р.П. О синтаксической и лексической сочетаемости глаголов // Русский язык в школе. 1994. № 5.

3. Лингвистический анализ в вузе: Учебное пособие. Часть I. / Отв. ред., состав. А.А. Камалова. Архангельск, 2004. С. 190 – 193 (схемы и образцы анализа).

Практическое занятие № 8

Тема. Причастие как особая «гибридная» форма глагола

План

1. Вопрос о лексико-грамматической природе причастий.

2. Признаки прилагательного и глагола у причастий.

3. Значение, образование и употребление действительных и страдательных причастий

а) настоящего времени;

б) прошедшего времени.

4. Образование и синтаксические функции кратких причастных форм.

5. Адъективация и субстантивация причастий в современном русском языке.

6. Изучение причастий в школе (причастие как особая форма глагола или как самостоятельная часть речи в действующих школьных учебниках).

7. Правописание причастий. Морфологический разбор причастий в школе. Причастный оборот и условия его обособления.

Практическое задание

1. Выделите причастия вместе с определяющим словом, укажите проявляющиеся в причастии глагольные признаки и признаки прилагательных. Определите основу, от которой они образованы, и формообразующий суффикс.

Потемневшее от пыли голубое южное небо – мутно; жаркое солнце смотрит в зеленоватое море, точно сквозь тонкую серую вуаль. Оно почти не отражается в воде, рассекаемой ударами весел... Закованные в гранит волны моря подавлены громадными тяжестями, скользящими по их хребтам, бьются о борта судов, о берега, бьются и ропщут, вспененные, загрязненные разным хламом. (М. Горький).

2. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы. Укажите, какой частью речи является каждое слово с пропущенными буквами, в полной или краткой форме оно употреблено.

1. Ноги беспрестанно путались и цеплялись в длинной траве пресыщ..ной горячим солнцем. 2. Я внимательно поглядел кругом: все лица выражали напряж..ное выражение... 3. Очерки деревьев обрызг.ных дождем и взволнов..ных ветром начинали выступать из мрака. 4. Глухие, сдерж..ные рыдания внезапно поразили меня... 5. Рядом с ней стоял плет..ный сарайчик. 6. Калужская деревня, напротив, большей частью окруж..на лесом... 7. Вслед за тяжело ране..ными с баржи сошло десятка полтора тех, кто мог еще ходить. 8. Уж налились колосики, стоят столбы точ..ные, головки золоч..ные. 9. Безмолвно стояли брош..ные, с закрытыми ставнями курени. 10. Рыбопромышленник, весь обвеш..ный копч..ными кутумами, суш..ными и сол..ными судаками, сидит между этой благодатью, как черная туча. 11. За нами тащилась запряж..ная пушка с зажж..ным фитилем.

3. Образуйте все возможные причастные формы данных глаголов, последовательно заполняя все графы таблицы. Выделите формообразующие аффиксы. Объясните невозможность образования некоторых форм.

Глагол	Вид, переходность, спряжение	Основы формообразования	Действительные причастия		Страдательные причастия
			настоящего времени	прошедшего времени	настоящего времени	прошедшего времени
собирать	несов.вид, перех., 1 спр. (по инфинитиву)	собира(ть), собираj(ут)	собираю- щий	собиравший	собирае- мый	не образуется, т.к. форма неблагозвучна
собрать	сов.вид, перех., 1 спр. (по личн. ударному окончанию)	собра(ть), собер(ут)	не образуется, т.к. глагол сов. вида	собравший	не образуется, т.к. глагол сов. вида	собранный
собираться	несов. вид, неперех., 1 спр. (по инфинитиву)	собира(ть)- ся, собираj (ут)ся	собирающийся	собиравшийся	не образуется, т.к. глагол неперех.	не образуется, т.к. глагол неперех.
собраться	сов. вид, неперех., 1 спр. (по личн. ударному окончанию)	собра(ть)ся, собер(ут)ся	не образуется, т.к. глагол сов. вида	собравшийся	не образуется, т.к. глагол сов. вида и неперех.	не образуется, т.к. глагол неперех.

Называть, дышать, подписать, уточнить, вести, забываться, отколоться.