Литература

1. Валгина Н.С. Современный русский язык. М., 1987. С. 243 – 247.

2. Милославский и.Г. Морфологические категории современного русского языка. М.,1981. С. 233 – 237.

3. Русская грамматика. Т.I. М.,1980. С. 1589 – 1593.

4. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. В 2-х ч. / Под ред. Е.Н. Дибровой. Ч. 2. Морфология. Синтаксис. М., 2001. С. 116 – 120.

5. Современный русский литературный язык / Под ред. П.А. Леканта. М., 1996. С. 260 – 262.

6. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Современный русский язык. В 3-х ч. Ч.2. Словообразование. Морфология. М., 1981. С. 214 – 218.

7. Школьные учебники по русскому языку.

Лабораторная работа №2

Тема: Морфологический анализ неспрягаемых глагольных форм

Цель: отработать методику морфологического анализа неспрягаемых глагольных форм.

Необходимый объем знаний: спрягаемые/неспрягаемые глагольные формы, их отличие; лексико-грамматические особенности причастий и деепричастий; образование, значение и употребление причастий настоящего и прошедшего времени, деепричастий совершенного и несовершенного вида; особенности категории времени причастных форм; образование и морфологические признаки кратких причастных форм; синтаксические функции причастий и деепричастий, задачи и принципы морфологического анализа неспрягаемых глагольных форм.

Основные умения:

1) разграничивать спрягаемые и неспрягаемые глагольные формы; определять категориальное значение неспрягаемых глагольных форм; определять их грамматические категории, характеризовать их; образовывать от глаголов все возможные формы причастий и деепричастий; находить причастия и деепричастия в тексте; разграничивать причастия и отглагольные прилагательные; выполнять полный морфологический анализ неспрягаемых глагольных форм.

Оборудование:

1. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю.Толковый словарь русского языка. Одно из изд. 10 экз.

2. Раздаточный материал.

Вопросы (для домашней подготовки)

1. Вопрос о лексико-грамматической природе причастий и деепричастий.

2. Признаки прилагательного и глагола у причастий.

3. Значение, образование и употребление действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени.

4. Признаки наречия и глагола у деепричастия.

5. Значение, образование и употребление деепричастий совершенного и несовершенного вида.

6. Образование и синтаксические функции кратких причастных форм.

Ход лабораторной работы

1. Выпишите из текста сначала спрягаемые, а потом неспрягаемые глагольные формы. У неспрягаемых глагольных форм определите основу, от которой они образованы, и формообразующее средство; охарактеризуйте грамматические категории и синтаксическую функцию.

2. Образуйте все возможные неспрягаемые формы от данных глаголов, объясните причины невозможности образования некоторых форм.

3. Разграничьте причастия и отглагольные прилагательные. Аргументируйте свой выбор. Объясните правописание суффиксов причастий.

4. Сделайте полный морфологический анализ подчеркнутых глагольных форм.

Выполнить дома один из вариантов лабораторной работы:

1. Душа моя ты грешная, Погрязшая в грехах, Несчастная и бедная, Смирись пред Богом в прах! Ты чистою и светлою Была сотворена, Но жизнию греховною Теперь омрачена. Какой ответ ты Господу Отдашь в своих делах? Ты жизнь вела беспечную, Не каялась в грехах.

Ты добрых дел не делала, И в лености жила, И в зависти, и в гордости Всю жизнь свою вела. Проснись же, душа грешная, От лености и сна, Пока еще ты Господом На суд не позвана. И слезы покаяния Ты Богу принеси, Отмой грехи рыданием, Прощенья испроси. Вл. Введенский (священник)

2. Прикреплять, закрепить, растереться, носить, вить.

3. 1) Вовка был совершенно неуправляемым человеком. 2) Этот шипящий голос вызывал у всех дрожь. 3) Он открыл текущий счет в банке. 4) На экзамене у нее был такой умоляющий голос... 5) Он шел по дороге среди березового мелколесья, очень торопился, почти бежал, и ему встретился офицер в пропыленном мундире, маленький, черный, с темными смеющимися глазами.

4. Облокотясь, Татьяна пишет, и все Евгений на уме, и в необдуманном письме любовь невинной девы дышит (П.