Занятие 15. «Упорство и упрямство»

(Перед занятием детям читают сказку «Упорный Юн Су» Китайская сказка)

Цели и задачи:

• создание положительного эмоционального настроя в группе;

• сплочение группы;

• развитие спонтанности, воображения у детей;

• закрепление понятия «Упорство», осознание представлений лени и трудолюбия, формирование отношений к этим понятиям.

Материалы:

• Свеча в безопасном подсвечнике

• Изображение золотой рыбки;

• Кружки разных цветов (бумажные);

• Небольшой мячик;

• Цветные ленты или шифоновые платки.

1.Ритуал входа: зажигается свеча.

2. Игра «Цвет моего настроения». Психолог спрашивает детей, какого цвета у них сейчас настроение. Затем предлагает выбрать кружочки из бумаги соответствующего цвета и прикрепить на доске.

3. Приход Золотой рыбки. Обсуждение прошлого занятия. Дети передают друг другу мячик и рассказывают, что им больше всего понравилось и запомнилось на прошлом занятии.

4. Отправление с Золотой рыбкой в следующий город волшебной страны (на карте волшебной страны психолог отмечает новый пункт назначения – «Город упорства»).

5. Игра «Упорный, как мяч». Дети встают в круг. Педагог берет мяч и ударяет им о пол, а затем объясняет детям, что мячик может научить их упорству, так как, падая, он снова и снова подскакивает вверх.

Затем педагог передает мяч кому-либо из детей, и этот ребенок рассказывает, какое дело у него не получается или чему он хотел бы научиться. Дети по очереди дают ему советы. Ребенок должен повторить все советы своих друзей, ударяя мячом о пол столько раз, сколько советов он запомнил.

6. «Беседа»:

Как упорство может помочь людям в следующих ситуациях:

- Люди заблудились в лесу.

- У кого-то тяжело заболел близкий человек.

- Люди идут через пустыню, и у них кончилась вода.

- Вы переехали в новый дом, но у вас нет денег на покупку

мебели.

- Вам нужно научить брата мыть перед обедом руки.

- Вам нужно вырастить возле дома красивый цветник.

- Вам нужно стать чемпионом в каком-либо виде спорта.

- Вам нужно научить писать слепого человека.

-Если бы вы встретили человека, который упал духом, что вы

ему посоветовали бы?

- Что помогает вам не падать духом?

Кто в вашей семье самый упорный?

7. Игра «Упорные герои»:

Поделите детей на группы и раздайте им рисунки с сюжетами из известных сказок. Например: «Стойкий оловянный солдатик», «Гадкий утенок», «Золушка», «Три поросенка», «Аленький цветочек». Дети должны рассказать, как упорство помогло героям этих сказок достичь своей цели. Затем попросите детей придумать волшебную ситуацию, когда герои этих сказок помогут им достичь какой-либо цели.

8. Разыгрывание сказки «Упорный Юн Су»

Психолог вместе с детьми вспоминает сказку, делит ее на сцену (примерно на 4 части, этапа). Все вместе строят сцену для разыгрывания, используя цветные ленты или шифоновые платки. Распределяются роли на каждую сцену. Дети используя платки и ленты создают свой образ. Роли: Юн Су, Богач, Книги, Дом, Волны. Количество персонажей может меняться в зависимости от количества детей в группе.

Психолог помогает детям вжиться в роль (Какой ты? Что ты любишь делать? Какое у тебя настроение? и т.п.). В помощь детям раздаются картинки с изображением героев. Разыгрывается сказка. Психолог контролирует процесс проигрывания.

9. Шерринг и деролинг. Дети делятся своими чувствами. Они могут выбрать кружок соответствующий их настроению. Дальше им предлагается придумать мораль к сказке, чему она учит, одновременно снимаются роли («Я не Юн Су -Я Миша»). Затем подводится итог занятия. Например: «Упорство и труд, все перетрут».

10. Ритуал выхода: задувание свечи