- •Программа развития нравственной сферы у детей старшего дошкольного возраста посредством сказкотерапии и психодрамы «Путешествие по стране нравственности» Пояснительная записка
- •Планирование занятий
- •Занятие 1. Вводное. «Знакомство»
- •Ход занятия:
- •2. Создание и обсуждение правил нахождения в группе
- •Занятие 2. Вводное. «Начало путешествия по волшебной стране»
- •Ход занятия:
- •9. Разборка сцены, снятие ролей.
- •Занятие 3. «Наш внутренний мир»
- •Ход занятия:
- •Занятие 4. «Бережное отношение к вещам»
- •Ход занятия:
- •6. Чтение сказки «Наши игрушки»
- •Занятие 5 «Вежливость и грубость»
- •Ход занятия:
- •Занятие 6. «Щедрость и жадность»
- •6. Игра «Беседа»:
- •7. Игра «Поможем другу»:
- •8. Разыгрывание сказки «Лесной мишка и проказница мышка»
- •10. Ритуал выхода: задувание свечи Занятие 11. «Сочувствие и жестокость»
- •Ход занятия:
- •Занятие 12. «Послушание»
- •Ход занятия:
- •Занятие 13. «Уважение к старшим»
- •6. «Беседа»:
- •7. Игра «Молодые и старые»
- •8. Разыгрывание сказки «Добрая собака»
- •Занятие 14 «Трудолюбие и лень»
- •Занятие 15. «Упорство и упрямство»
- •6. «Беседа»:
- •8. Разыгрывание сказки «Упорный Юн Су»
- •Приложение к занятию 1
- •К занятию 3
- •К занятию 4 «Бережное отношение к вещам»
- •К занятию 5. «Вежливость и грубость»
- •К занятию 6. «Щедрость и жадность»
- •К занятию 11. «Сочувствие и жестокость»
- •К занятию 12. «Послушание»
- •К занятию 13. «Уважение к старшим»
- •К занятию 14. «Трудолюбие и лень»
- •К занятию 15. «Упорство и упрямство»
- •Диагностика развития нравственной сферы у детей дошкольного возраста
- •1.Методика «Закончи историю» (р.Р. Калинина, «в гостях у Золушки», Изд. Псковского оиуу, 1997 г.)
- •2. Методика «Золотая рыбка»
Приложение к занятию 1
Загадки:
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…
(Айболит)
Она красива и мила,
Имя ее от слова «зола».
(Золушка)
Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
(Колобок)
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее!
(Красная Шапочка)
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
(Карлсон)
У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный…
Кто же это?
(Буратино)
Она была подружкой гномов
И вам, конечно же, знакома.
(Белоснежка)
Не хожу и не летаю,
А попробуй догони!
Я бываю золотая.
Ну-ка, в сказку загляни!
(Золотая рыбка)
|
|
|
|
|
|
|
|
К занятию 3
Истории и стихи к упражнению 4:
- У мальчика был друг. Настало лето, и им пришлось расстаться. Мальчик остался в городе¸ а его друг уехал с родителями отдыхать. Скучно в городе одному. Прошел месяц. Однажды идет мальчик по улице и видит, как на остановке из автобуса выходит его товарищ. Как же они обрадовались друг другу!! (Радость)
- До болта идти далеко.
До болота идти нелегко.
«Вот камень лежит у дороги,
Присядем, и вытянем ноги!»
И на камень лягушки кладут узелок.
«Хорошо бы на камне прилечь на часок!»
Вдруг на ноги камень вскочил!
И за ноги их ухватил!
И они закричали от страха:
ЭТО – ЧЕ!
ЭТО – РЕ!
ЭТО – ПАХА!
ЭТО – ЧЕЧЕРЕ! ПАПА! ПАПАХА!
(страх)
- Мальчик Дима гулял во дворе. Вдруг, он услышал, как мама зовет его, стоя у открытого окна: «Дима, пора домой, обед на столе!». Дима попрощался с приятелями и пошел к дому. На дороге он увидел шляпу и решил ее поднять, но шляпа как будто угадала, что хочет сделать мальчик, и отпрыгнула в сторону. Дима очень удивился.
(удивление)
- К дедушке в деревню приехал Петя и сразу же пошел гулять. Дедушка разозлился, потому что Петя ушел за калитку без предупреждения. Куда он пошел? Вдруг с ним что-нибудь случится?
(злость)
- Купила мать слив и хотела дать их детям после обеда. Они еще лежали на тарелке. Ваня никогда еще не ел слив и все нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он всё ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. Перед обедом мать сочла сливы и видит, одной нет. Она сказала отцу.
За обедом отец и говорит:»А что дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу?» Все сказали: «Нет». Ваня покраснел, как рак, и сказал тоже: «Нет, я не ел».
Тогда отец сказал: «Что съел кто-нибудь и вас, это нехорошо. Но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточка, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрет. Я этого боюсь».
Ваня побледнел и сказал: «Нет, я косточку бросил за окошко». И все засмеялись, а Ваня заплакал.
(Стыд)
- Мне приснился грустный сон.
Но я его забыл.
Только помню, что во сне
Я без мамы был.
Мне не хочется играть,
И мультфильм смотреть.
Даже битву рисовать,
Даже песни петь.
Ничему-то я не рад.
Может, дождик виноват?
(грусть)