Тема 8. Память

1. Вопросы исследования памяти вызывали и продолжают вызывать большой интерес. Исследования памяти в основном сводятся к поиску тех следов, которые остаются в мозге в результате каких-то событий или специфического научения. Рассмотрите и опишите основные теории и гипотезы памяти и заполните таблицу.

Теории памяти	Ученые	Суть данной теории	Недостатки теории
Ассоциативная теория	Г.Эббингауз, Г.Мюллер, А.Пильцекер
Смысловая теория	А.Бине, К.Бюлер
Гипотеза о существовании центра памяти	Лэшли У.Пенфилд
Синаптическая гипотеза	Д. Хебб и др. ученые
Биохимическая гипотеза	Хиден и др. ученые

2. Дайте определение понятию «мнемотехнические приемы». Опишите не менее пяти мнемотехнических приемов. Как эти приемы можно использовать в вашей профессиональной деятельности?

Библиография

• Лорейн, Г. Суперпамять: эффективные методики улучшения памяти: полное руководство [текст] / Г. Лорейн. – М., 2007.

• Общая психология: учебник в 7 томах. Т. 3. Память / под ред. Б.С. Братусь [текст] / В.С. Братусь. – М., 2007.

• Психология памяти: учеб.пособ. / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова [текст] / Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романов. – М., 2005.

• Херманн, Д. Язык памяти: Эффективные приемы развития памяти [текст] / Д. Херманн, М. Грюнберг. – М., 2002.

Тема 9. Мышление

1. Понятие о мышлении. Виды мышления. Какой вид мышления преобладает в вашей профессиональной деятельности.

2. Установите соответствие между логической операцией и приведенным примером.

Пример	Соответствие	Логические операции
1. Оле предлагают задачу: «У Кости было три конфеты, одну он потерял. Сколько конфет у него осталось?» Не обращая внимания на вопрос, Оля говорит: «Нужно искать ее и найти».	1 -	А. Анализ
2. Света легко усваивает ряд слов: рубашка, шапка, пальто, шуба – и может легко его продолжить, но не может усвоить слово «одежда».	2 -	Б.Конкретизирование
3. Ивану предложили объяснить, чем похожи и чем отличаются друг от друга книжный шкаф и шкаф для одежды	3 -	В. Синтез
4. Студент, пытаясь понять способ действия машины или механизма, выделяет различные детали, элементы этого механизма и разбирает его на отдельные части.	4 -	Г. Сравнение
5. Петр, рассматривая корень, стебель, листья, цветок, и соединяя все это вместе, пытается представить, что это за растение	5 -	Д. Обобщение
6. Студент, говоря о примерах героизма, указал только на случаи гибели воинов за Родину.	6 -	Е. Абстрагирование

Библиография

• Грановская, Р.М. Элементы практической психологии: учебник [текст] / Р.М.Грановская. – СПб., 2003.

• Немов, Р.С. Психология. В трех томах. Т.1. Общая психология: учебник [текст] / Р.С. Немов. – М., 2010.

• Тихомиров, О. К. Психология мышления: учеб. [текст] / О.К.Тихомиров. – М., 2007.