Тема 23. Педагогическое общение

1. Приведены краткие описания личности преподавателя. Определите, о каких важных свойствах личности преподавателя идет речь в этих описаниях?

Описание личности преподавателя	Свойство личности
А. Чувство меры в проявлении требовательности, умение выбирать форму требований, особая чуткость в отношениях с учащимися, в разрешении различных вопросов
Б. Способность, по незаметным явлениям и признакам увидеть тенденции развития учащегося, формирования его знаний, умений, навыков, воли и характера, понять по неуловимым переменам в поведении его состояние, зарождение у него новых потребностей и интересов
В. Осознание того, каким он кажется учащимся сам, того, как его воспринимают, оценивают другие, то есть видеть себя глазами других.
Г. Умение сосредотачиваться на чувствах учащегося, на том значении, которое они имеют для него, принять его таким, каким он является в данный момент.

2. Стиль деятельности преподавателя, его своеобразие описывается через содержательную сторону взаимодействия преподавателя с учащимися и технику этого взаимодействия (педагогические способы и приемы).

Заполните таблицу. Дайте характеристики авторитарному, демократическому, попустительскому стилям деятельности. Определите, какому стилю наиболее соответствует каждое из приведенных утверждений.

- Я всегда в хороших отношениях со всеми, даже с теми, чьи поступки не одобряю.

- То, что я говорю, всегда соответствует истине.

- Я легко забываю то, о чем мне говорят.

- Окружающие меня на работе – люди честные.

- Я всегда избегаю конфликтов.

- Мне всегда легко выступать перед аудиторией.

- Иногда я чувствую, что окружающие смотрят на меня осуждающе.

- Лучше, если бы многие законы были бы отменены.

- Меня очень просто увлечь новой идеей.

- Как правило, я упорно отстаиваю свое мнение.

- Предпочитаю, чтобы люди всегда знали мою точку зрения.

Стиль деятельности	Характеристика	Пример (из приведенных выше утверждений)
Авторитарный стиль
Демократический стиль
Попустительский стиль

Библиография

• Бордовская, Н.В. Педагогика: учебник [текст] / Н.В. Бордовская. – СПб., 2005.

• Гуревич, П.С. Психология и педагогика: учебник [текст] / П. С. Гуревич. – М., 2005.

• Реан, А.А. Психология и педагогика : учеб. пособие [текст] / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб, 2003.

• Сахаров, В.А. Общая педагогика: учебник [текст] /В.А. Сахаров. – Киров, 2006.

• Сластенин В.А. Педагогика: учебник [текст] / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев. – М., 2000.