Утверждаю

Начальник военной кафедры

полковник________М.Биглов

"____"____________ 200_ г.

ВОЕННАЯ КАФЕДРА

ЭКСПЛУАТАЦИЯ И РЕМОНТ РАДИОЭЛЕКТРОННОГО ОБОРУДОВАНИЯ САМОЛЕТОВ, ВЕРТОЛЕТОВ И АВИАЦИОННЫХ РАКЕТ

Раздел №3	"Радиотехнические средства навигации, самолетовождения и посадки"
Тема №6	"Радиокомпасы"
Занятие №5	"Схема формирования сетки частот"

Методическая разработка

	Рассмотрена и утверждена
	на заседании цикла №3
	Протокол №_____________
	От «__»________ 200_ г.
	Протокол №_____________
	От «__»________ 200_ г.
	Протокол №_____________
	От «__»________ 200_ г.
	Протокол №_____________
	От «__»________ 200_ г.
	Протокол №_____________
	От «__»________ 200_ г.

г.Уфа

Методические указания

Занятие № 6.5 Схема формирования сетки частот

1. Учебно-воспитательные цели:

Изучить схему формирования сетки частот и принцип работы

2. Учебное время– 2 часа

3. Вид занятия – групповое

4. Место проведения – аудитория

5. Литература

Руководство по технической эксплуатации АРК-19,36-55

6. Структура группового занятия:

№	Элементы занятия	Время	Прим.
I. Вводная часть		10 мин
1	Организационная часть
2	Проверка готовности студентов к занятию
II. Основная часть		75 мин
1	Назначение, принцип работы
2	Функциональная схема блока сетки частот
III.Заключительная часть		5 мин
1	Ответы на вопросы
2	Закрепление материала
3	Задание на самоподготовку

7. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя

№№ п/п	Изучаемые вопросы на СРС	Время	Прим.
1	Назначение, принцип работы	45 мин
2	Функциональная схема блока сетки частот

8. Методические указания по структуре проведения занятия

Перед началом занятия преподаватель принимает рапорт от дежурного по взводу о готовности личного состава к занятиям.

Групповые занятий проводятся в составе учебных взводов, полувзводов и имеют целью углубление и закрепление теоретических знаний, привитие студентам умений и практических навыков, в целях изучения предусмотренного программами учебного материала, вооружения и военной техники, организации их применения, эксплуатации, ремонта и хранения. На групповых занятиях широко применяются такие методы обучения, как практическая работа, тренировка, объяснение и показ.

В аудитории должны быть подготовлены схемы, таблицы.

Преподаватель осуществляет проверку личного состава по списку в групповом журнале, где делает соответствующие отметки в графе изучаемой дисциплины. Используемые сокращения определены в правилах ведения группового журнала. Далее преподаватель проводит контроль знаний студентов по материалу предыдущего занятия. В процессе контроля, при необходимости, дополняет и исправляет ответы студентов. По завершении опроса подводит итог и делает выводы, выставляет оценки.

Далее преподаватель приступает к изложению материала данного занятия: объявляет тему, название занятия, учебную цель, актуальность, учебные вопросы. Перед началом изложения преподаватель указывает необходимость изучения данной темы, ставит проблемные вопросы.

При изложении первого вопроса указать на назначение блока сетки частот; также уделить внимание на методы стабилизации частоты.

При изучении второго вопроса необходимо разъяснить работу измерительной и исполнительной частей схемы сетки частот.

В заключительной части занятия преподаватель делает обзор всего занятия, задает один, два контрольных вопроса и подводит общий итог за занятие в целом.

В заключении преподаватель определяет задание на самостоятельную подготовку, перечисляет литературу на самостоятельную работу студентов. Заканчивает занятие.

Дежурный по взводу подает соответствующую команду.