- •История психологии
- •История психологии
- •1. Боднар Александр Михайлович, к.Пед.Н, доцент кафедры общей психологии
- •2. Виндекер Ольга Сергеевна, к.Пс.Н.,доцент кафедры общей психологии
- •I. Введение
- •II. Cодержание курса
- •2.1. Темы и разделы, их краткое содержание
- •Тема 1. История психологии как наука 4 ч.
- •Тема 2. Психология в лоне философии: античность и средние века 12 ч.
- •Тема 3. Психология в лоне философии: время научной революции, Декарт 10ч.
- •Тема 4. Психология в лоне философии: эмпиристы 12ч.
- •Тема 5. Влияние физиологии на психологию, физикалисты 12ч.
- •Тема 7. Функционализм – осознанный протест против
- •Тема 8. Психоанализ 16 ч
- •Тема 9. Бихевиоризм 10ч
- •Тема 10. Гештальтпсихология 12ч
- •Тема 11. Культурно-исторический подход в психологии 12ч
- •Тема 12. Гуманистическая психология 10ч
- •Тема 13. Современная когнитивная психология 12ч
- •2.2. Темы семинарских занятий и коллоквиумов
- •Тема 1. Развитие психологической науки в рамках философии в эпоху античности и средневековья. 2ч.
- •Тема 2. Развитие психологической науки в рамках философии в эпоху Возрождения и Новое время. 2ч.
- •Тема 3. Психология в лоне философии: эмпиристы-ассоцианисты. 3ч.
- •Тема 4. Развитие психологических идей в рамках естественнонаучных дисциплин. 2ч.
- •Тема 5. Развитие структурализма и функционализма в психологии. 4ч.
- •Тема 8. Культурно-исторический подход в психологии. Французская социологическая школа: анализ работы э. Дюркгейма «Социология и теория познания» . 3ч.
- •Тема 9. Культурно-исторический подход в психологии. Французская социологическая школа: анализ работы л. Леви-Брюля «Первобытное мышление». 3ч.
- •Тема 10. Бихевиоризм: pro et contra – 3ч.
- •Тема 11 Основные понятия и принципы гештальтпсихологии. История гештальтпсихологии – 3ч.
- •Тема 12. Гештальтпсихология. Теория поля Курта Левина – 3ч.
- •2.3. Примерный перечень заданий для самостоятельной работы
- •Примерная тематика рефератов, курсовых работ
- •Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету)
- •III. Распределение часов курса по темам и видам
- •V.Учебно-методическое обеспечение курса
- •5.1. Рекомендуемая литература Основная литература
Тема 9. Культурно-исторический подход в психологии. Французская социологическая школа: анализ работы л. Леви-Брюля «Первобытное мышление». 3ч.
Вопросы
Гипотеза анимизма в английской антропологической школе и «детская философия».
Согласно Л. Леви-Брюлю, в чем слабость гипотезы анимизма?
Особенности психических процессов у первобытного человека: перцепция и память (с примерами).
Признаки первобытного (пралогического) мышления (с примерами).
Можно ли найти признаки первобытного мышления у современного человека? Приведите доказательства.
Литература:
Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. Хрестоматия по истории психологии. МГУ. 1980
Тема 10. Бихевиоризм: pro et contra – 3ч.
Вопросы:
1. Каковы философские и психологические корни бихевиоризма?
2. В чем принципиальное отличие бихевиоризма и необихевиоризма?
3. Где в современной психологии бихевиоризм нашел свое применение?
Литература:
История психологии. ХХ век./Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. Екатеринбург, 2002. (Хрестоматия)
Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М.: Педагогическое общ. России, 2001.
История зарубежной психологии (30 – 60е г.г.) - Изд МГУ, 1986.
Личность: теории, эксперименты, упражнения. – М., Олма-Пресс, 2001.
Тема 11 Основные понятия и принципы гештальтпсихологии. История гештальтпсихологии – 3ч.
Вопросы:
1. Используя в качестве первоисточников статьи Макса Вертгеймера, Вольфганга Келера и Курта Коффки, попробуйте обозначить основные принципы зарождающейся гештальтпсихологии.
2. Какие положения гештальтистов можно найти в других психологических школах и направлениях?
3. Какие философские корни просматриваются в гештальттеории?
Литература:
История психологии. ХХ век./Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. Екатеринбург, 2002. (Хрестоматия)
Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М.: Педагогическое общ. России, 2001.
История зарубежной психологии (30 – 60е г.г.) - Изд МГУ, 1986.
Личность: теории, эксперименты, упражнения. – М., Олма-Пресс, 2001.
Техники консультирования и психоотерапии/ Под ред. Сахакиан У.С.. – М.: Апрель Пресс, 2000
Тема 12. Гештальтпсихология. Теория поля Курта Левина – 3ч.
Вопросы:
Биография и научный путь К. Левина
(Например, по источнику «Личность: теории, эксперименты, упражнения» Р. Фрейджер, Д. Фейдимен)
Философские, естественнонаучные и психологические корни концепции Курта Левина.
Общее представление о теории поля К. Левина. Европейский и американский период его работы (можно по лекциям или учебнику, например, Ждан А.Н. История психологии: от античности к современности. – М.: Педагогическое общ. России, 2001).
Доклад по статье Д.А. Леонтьева, Е.Ю. Патяевой «К.Левин: в поисках нового психологического мышления». Источник: «Психологический журнал. 2001. № 22. С. 5 - 16» (есть в сети Internet)
Доклад по статье К. Левина «Топология и теория поля» (История психологии. ХХ век./Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. Екатеринбург, 2002. Хрестоматия)