- •История психологии
- •История психологии
- •1. Боднар Александр Михайлович, к.Пед.Н, доцент кафедры общей психологии
- •2. Виндекер Ольга Сергеевна, к.Пс.Н.,доцент кафедры общей психологии
- •I. Введение
- •II. Cодержание курса
- •2.1. Темы и разделы, их краткое содержание
- •Тема 1. История психологии как наука 4 ч.
- •Тема 2. Психология в лоне философии: античность и средние века 12 ч.
- •Тема 3. Психология в лоне философии: время научной революции, Декарт 10ч.
- •Тема 4. Психология в лоне философии: эмпиристы 12ч.
- •Тема 5. Влияние физиологии на психологию, физикалисты 12ч.
- •Тема 7. Функционализм – осознанный протест против
- •Тема 8. Психоанализ 16 ч
- •Тема 9. Бихевиоризм 10ч
- •Тема 10. Гештальтпсихология 12ч
- •Тема 11. Культурно-исторический подход в психологии 12ч
- •Тема 12. Гуманистическая психология 10ч
- •Тема 13. Современная когнитивная психология 12ч
- •2.2. Темы семинарских занятий и коллоквиумов
- •Тема 1. Развитие психологической науки в рамках философии в эпоху античности и средневековья. 2ч.
- •Тема 2. Развитие психологической науки в рамках философии в эпоху Возрождения и Новое время. 2ч.
- •Тема 3. Психология в лоне философии: эмпиристы-ассоцианисты. 3ч.
- •Тема 4. Развитие психологических идей в рамках естественнонаучных дисциплин. 2ч.
- •Тема 5. Развитие структурализма и функционализма в психологии. 4ч.
- •Тема 8. Культурно-исторический подход в психологии. Французская социологическая школа: анализ работы э. Дюркгейма «Социология и теория познания» . 3ч.
- •Тема 9. Культурно-исторический подход в психологии. Французская социологическая школа: анализ работы л. Леви-Брюля «Первобытное мышление». 3ч.
- •Тема 10. Бихевиоризм: pro et contra – 3ч.
- •Тема 11 Основные понятия и принципы гештальтпсихологии. История гештальтпсихологии – 3ч.
- •Тема 12. Гештальтпсихология. Теория поля Курта Левина – 3ч.
- •2.3. Примерный перечень заданий для самостоятельной работы
- •Примерная тематика рефератов, курсовых работ
- •Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету)
- •III. Распределение часов курса по темам и видам
- •V.Учебно-методическое обеспечение курса
- •5.1. Рекомендуемая литература Основная литература
Тема 5. Развитие структурализма и функционализма в психологии. 4ч.
Вопросы:
Истоки структурализма. Основные принципы структурной психологии
Психология Эдуарда Б. Титченера.
Основные принципы функционализма.
Европейский (Франц Брентано) и американский (Уильям Джеймс, Стенли Холл) функционализм
Наследие структурной и функциональной психологии
Литература:
Ананьев Б.Г. Очерки истории русской психологии XVIII и XIX веков. М., 1947.
Ждан А.Н. История психологии. От античности к современности: Учебник для вузов. 4-е изд. М.; Екатеринбург, 2002. С.169-230.
Лучинин А.С. История психологии. Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 416 с.
Марцинковская Т.Д. История психология. Гл. 1. М., 2001.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История психологии. М.1994.
Ярошевский М.Г. История психологии. Гл. 2. М., 1976.
Тема 6. Новая научная психология = экспериментальная психология. Анализ работы Вундта «Законы душевной жизни». 3ч
Вопросы.
Закон творческих производных и его эмпирическая репрезентация.
Принцип гетерогонии целей и его взаимодействие с законом творческих производных.
Принцип связующих отношений и его эмпирическая репрезентация.
Принцип усиливающих контрастов и его взаимодействие с законом связующих отношений.
В чем суть принципа актуальности души?
Психический закон – самостоятельный феномен или рефлекс физических связей?
Возможно ли существование законов душевной жизни? – анализ различных точек зрения
Насколько широка сфера влияния закона в естественных науках? Ограничения сферы влияния закона.
Существуют ли в психологии столь общезначимые законы, как и в естественных науках?
Содержание понятия «психофизический индивидуум» и закон психологического (психофизического) параллелизма.
Литература:
Вундт В. Введение в психологию (глава «Законы душевной жизни»). – Спб.: Питер, 2002. С. 101–125.
Тема 7. Новая научная психология = экспериментальная психология. Анализ работы В. Дильтея «Описательная психология» - 3ч.
Вопросы:
1. Дать определение объяснительной психологии
2. Дать определение описательной психологии
3. Откуда взялась идея о двух типах психологии?
4. В чем принципиальное отличие описательной и объяснительной психологии?
5. Гипотеза и ее место в описательной и объяснительной психологии. Доказать, что в рамках описательной психологии гипотеза не имеет веса.
6. Подобрать синонимы понятий «объяснительная психология» и «описательная психология»
7. Специфика аналитического подхода в описательной психологии
8. Законы душевной жизни и описательная психология
9. Три направления исследований в рамках описательной психологии
10. Основной метод описательной психологии
11. Какова взаимосвязь между описательной и объяснительной психологии?
12. Как В. Дильтей понимает структуру душевной жизни?
Литература:
Дильтей В. «Описательная психология» http://psylib.org.ua/books/dilte01/index.htm
Тема 8. Культурно-исторический подход в психологии. Французская социологическая школа: анализ работы э. Дюркгейма «Социология и теория познания» . 3ч.
Вопросы
Назвать категории разума и источники происхождения этих категорий.
Религия, общество и категория времени: примеры и доказательства Э. Дюркгейма.
Религия, общество и категория пространства: примеры и доказательства Э. Дюркгейма.
Проблема познания: эмпирический и априорный пути.
Гипотеза Э.Дюркгейма о социальном происхождении категорий разума: разрешение дилеммы априорного и эмпирического. Уникальность социального в противовес индивидуальному.
Логическое единомыслие и последствия его отклонения.
Как Э. Дюркгейм отвечает на вопросы:
- могут ли категории прилагаться не только к социальной, но и к естественной природе?
- являются ли эти категории условными, искусственными?
- насколько социальная природа естественна по своим свойствам?
Как Э.Дюркгейм доказывает то, что общество является источником логической мысли? Какие общественные новообразования являются репрезентациями логической мысли?
Как соотносится индивидуальное и социальное?
Каковы признаки истины по Э.Дюркгейму?
Литература:
Дюркгейм Э. Социология и теория познания. Хрестоматия по истории психологии. МГУ. 1980