- •Рабочая программа дисциплины Теория культуры
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в структуре ооп
- •1.3. Место дисциплины в структуре ооп
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Тематический план учебной дисциплины
- •2.3. Содержание учебного курса
- •Раздел I. Теория и методология культуры в системе гуманитарных наук Тема 1.1. Предметная область теории культуры
- •Тема 1.2. Социокультурные условия возникновения культурологии как новой научной отрасли знания
- •Тема 1.3. Структура культурологического знания
- •Раздел II. Понятие и сущность культуры
- •Тема 2.1. Феномен и понятие культуры
- •Тема 2.2. История слова «культура» в европейских языках и формирование категории культуры
- •Тема 2.3. Итоги лингвистического развития понятия культуры
- •Тема 2.4. Многообразие вариантов интерпретации сущности культуры
- •Раздел III Структура и функции культуры
- •Тема 3.1. Сущность культуры как системного целого
- •Тема 3.2. Структурно-функциональный анализ культуры
- •Тема 3.3. Развитие системного анализа культуры в конце хх века
- •Тема 3.4. Формы культуры
- •Раздел IV. Культура и культуры
- •Тема 4.1. Множественность культур в социальном пространстве и времени
- •Тема 4.2. Историческая типология культур народов мира
- •Тема 4.3. Культура и цивилизация
- •Тема 4.4. Типология культур в теории н. Я. Данилевского
- •Тема 4.5. Циклическая теория культур о. Шпенглера
- •Тема 4.6. А. Тойнби о постижении мировой истории и культуры
- •Тема 4.7. Теория культурных суперсистем п.А. Сорокина
- •Раздел V. Динамика культуры
- •Тема 5.1. Зарождение культуры
- •Тема 5.2. Процесс распространения культурных форм и диффузия культуры
- •Тема 5.3. Межкультурное общение
- •Тема 5.4. Сохранение и трансляция культурного наследия
- •Тема 5.5. Типы культурных изменений
- •Раздел VI. Культура в системе бытия
- •Тема 6.1. Природа и культура
- •Тема 6.2. Культура и социум:
- •Тема 6.3. Культура и личность: антропологические проблемы теории культуры.
- •Раздел VII. Актуальные проблемы изучения современной культуры
- •Тема 7.1. Культура в ряду глобальных проблем современности
- •Тема 7.2. Познавательные ориентиры культурологии в эпоху постмодернизма
- •3. Организация входного, текущего и промежуточного контроля
- •3.1 Организация контроля:
- •3.2 Тематика рефератов, проектов, творческих заданий, эссе
- •5 Семестр
- •6 Семестр
- •5. Литература
- •5.1. Основная
- •5.1. Основная
- •5.2. Дополнительная литература
2.3. Содержание учебного курса
Раздел I. Теория и методология культуры в системе гуманитарных наук Тема 1.1. Предметная область теории культуры
Дискуссионный характер предмета и проблем теории и методологии культуры. Основные трудности в определении предмета культурологического знания. Выделение особой предметной области культурологии. Системный объект и объекты оперирования культурологического познания. Специфика предмета теории культуры и особенности методологии в сфере культурологического познания. Предмет и проблемы теории культуры.
Сущность и специфика культурологического знания. Культура как социально-историческая реальность и знания о культуре. Персонифицированное, институционализированное и научное знание. Наука, миф, идеология и другие формы общественного сознания как источники знаний о культуре. Научное, вненаучное и донаучное знание.
Поиск системного конфигуранта как ключевая методологическая проблема культурологического познания. Понятие социокультурного факта. Культура как целостная система и конституирующий признак мира человека. Уровни мира человека: природа - общество – история – человек - культура. Разнообразие исследовательских установок в изучении культуры. Интегративная сущность культурологического знания.
Тема 1.2. Социокультурные условия возникновения культурологии как новой научной отрасли знания
Кризис культуры в ХХ веке. Разрыв социального и культурного циклов. Катастрофические последствия технократизма. Кризис идентификаций и проблема самоидентификации в современном обществе. Формирование неклассической картины мира, основанной на идее бытия-становления. Создание информационной реальности и поиск способов бытия в ней. Конец европоцентризма, рост национального самосознания и расширение контактов между различными культурами. Музеефикация культуры и возникновение эффекта «воображаемого музея».
Осмысление культуры в качестве фактора социального развития и одной из глобальных проблем ХХ века. Необходимость системного анализа культуры как научная задача, задача в области государственной политики и в сфере образования, экзистенциальная проблема. Место культурологии в процессе гуманитаризации системы образования.
Тема 1.3. Структура культурологического знания
Многоуровневая структура культурологического знания, отражающая многомерность и многозначность самого феномена культуры.
Дискуссии о составе дисциплин культурологического цикла. Онтологический, гносеологический, морфологический и функциональный аспекты анализа культурного бытия и компоненты культурологического знания. Задачи и практическое значение культурологического знания. Фундаментальный и прикладной виды культурологического знания.
Междисциплинарные связи теории и методологии культуры. Место теории культуры в системе культурологического знания. Содержание, задачи и функции теории культуры. Соотношение теории культуры со смежными дисциплинами, изучающими бытие культуры (философия культуры, история культуры, социология культуры, морфология культуры, культурная антропология и т.д.). История культуры как процесс развития человечества в пространстве и во времени и как теоретическое конструирование реальности. Единство истории и теории культуры в культурологическом знании.