- •Тема № 1 "Логика как наука о мышлении, ее предмет и задачи". План:
- •Мышление и язык. Естественные и искусственные языки.
- •История логики и формализация мышления. Язык исчисления предикатов.
- •История логики и формализация мышления. Язык исчисления предикатов
- •Упражнения:
- •Тема №2 "Логические формы мысли" План:
- •Основные формы абстрактного мышления
- •Упражнения:
- •Методы образования понятий: анализ, сравнение, синтез, абстрагирование, обобщение. Неологизмы и их роль в языке.
- •Упражнения:
- •Тема № 4 "Структура и виды понятий". План:
- •Упражнения:
- •Тема № 5 "Отношения между понятиями по объему и содержанию" План:
- •Упражнения:
- •Тема №6 "Обобщение и ограничение понятий" План:
- •Упражнения:
- •Тема № 7 "Явные определения понятий". План:
- •Структура и виды явных определений.
- •Правила и ошибки явных определений
- •Упражнения:
- •Описание как операция, сходная с определением.
- •Упражнения:
- •Тема №9 "Деление понятий". План:
- •Упражнения:
- •Тема №10 "Простые суждения" План:
- •Определение простого суждения и его структура. Суждение и понятие.
- •Классификация простых суждений по качеству и количеству.
- •1. Деление суждений по качеству
- •2. Деление суждений по количеству
- •Упражнения:
- •Тема №11 "Истинностные отношения простых суждений". План:
- •Распределенность терминов в простых суждениях.
- •Упражнения:
- •Тема №12 "Сложные суждения". План:
- •Образование сложных суждении.
- •Установление логического значения сложных суждений при помощи таблиц истинности.
- •Упражнения:
- •Тема № 13 "Логика вопросов и ответов". План:
- •Определение вопроса, его структура, виды и функции.
- •Корректные и некорректные вопросы. Софистический, провокационный, риторический вопросы.
- •Законы логики и логическая культура мысли.
- •Упражнения:
- •Тема №15 "Умозаключение" План:
- •Деление умозаключений по числу посылок, по ходу мысли и достоверности вывода
- •Содержательные и формальные причины ложных выводов.
- •Упражнения:
- •Тема №16 "Непосредственное умозаключения". План:
- •1. Понятие непосредственного вывода. 2. Непосредственные умозаключения по логическому квадрату, умозаключения обращения, превращения и противопоставления.
- •Упражнения:
- •Тема № 17 "Простой категорический силлогизм". План:
- •1. Определение силлогизма как дедуктивного опосредованного вывода. 2. Структура и общие правила силлогизма. 3. Аксиома силлогизма.
- •Упражнения:
- •1. Фигуры и правила фигур простого категорического силлогизма. 2. Образование модусов простого силлогизма и проверка их правильности.
- •Образование модусов простого силлогизма и проверка их правильности.
- •Правильные модусы силлогизма
- •Упражнения:
- •Тема №19 "Разновидности простого категорического силлогизма" План:
- •1.Сокращенный силлогизм, или энтимема. 2.Сложный силлогизм, или полисиллогизм. 3.Сложно - сокращенные силлогизмы. Сорит и эпихейрема.
- •Структура энтимем:
- •Упражнения:
- •Тема №20 "Условно-категорические умозаключения". План:
- •1.Чисто условный силлогизм. 2. Достоверные и правдоподобные модусы условно-категорического силлогизма.
- •Правдоподобные модусы
- •Упражнения:
- •Тема № 21 "Разделительные силлогизмы". План:
- •Определение разделительного силлогизма.
- •Упражнения:
- •Тема № 22 "Условно-разделительные силлогизмы". План:
- •1.Образование условно-разделительных выводов. 2.Дилемма и её разновидности.
- •Упражнения:
- •Тема № 23 "Индуктивные умозаключения". План:
- •1. Понятие недедуктивного вывода. 2. Полная и неполная индукция. Схемы вывода и достоверность обобщения. 3. Основные ошибки индуктивных выводов.
- •Упражнения:
- •Тема № 24 "Научная индукция и ее виды". План:
- •1. Отличие научной индукции от популярной индукции. 2. Основные виды научной индукции.
- •I. Установите, по какому методу научной индукции получено следующее обобщение: в результате трех проверок посещаемости студентами лекций при разных обстоятельствах - получилось:
- •Ошибки и достоверность заключений по аналогии
- •Упражнения:
- •Тема № 26 "Доказательство как логическая основа аргументации". План:
- •1. Определение доказательства и его структура. 2. Виды доказательства. Правила и ошибки.
- •Упражнения:
- •Тема № 27 "Опровержение как вид аргументации". План:
- •1. Определение опровержения и его структура. 2. Виды опровержения. Правила и ошибки.
- •Структура опровержения
- •Упражнения:
- •Тема №28 "Логические ошибки и парадоксы". План:
- •1. Понятие логической ошибки и их виды. Содержательные и формальные ошибки. Софизмы и паралогизмы. 2. Что такое парадокс?
Правдоподобные модусы
Неправильные модусы «От отрицания основания к отрицанию следствия»:
Если А, то В |
|
или |
|
p → q |
не-А |
p |
|||
Вероятно, не-В |
Вероятно, q |
Проблематичность заключения видна из следующего примера:
Если это острый аппендицит, то нужна операция |
Это не острый аппендицит |
Вероятно, операция не нужна |
2. «От утверждения следствия к утверждению основания»:
Если А, то В |
|
или: |
|
p → q |
В |
q |
|||
Вероятно, А |
Вероятно, p |
Приведем следующий пример:
Если это — булочка, то это — съедобно |
Это — съедобно |
Вероятно, это — булочка |
Данные модусы не позволяют достоверно установить главную причину следствия и поэтому дают лишь правдоподобные заключения. Как писал И.В. Гете:
В мозгах, как на мануфактуре, Есть ниточки и узелки. Посылка не по той фигуре Грозит запутать челноки. |
Упражнения:
Определите посылки и заключение в следующих условных и условно- категорических умозаключениях; определите модус и его правильность:
Посылка - . Заключение - .
Если Аристотель был учеником Платона, то он учился в его Академии, а если он учился в его Академии, то он получил греческое образование. Значит, если Аристотель был учеником Платона, то он получил греческое образование.
Чисто условный силлогизм. Пра
Если клаустрофобия - это болезнь, то ее нужно лечить. Клаустрофобия - болезнь, значит ее нужно лечить.
Условно- категорический силлогизм. Правльный
Если данное суждение - общеутвердительное, то его субъект распределен. Данное суждение не является общеутвердительным. Значит, его субъект не распределен.
Условно- категорический силлогизм. Неправльный
Если данное суждение - общеутвердительное, то его субъект распределен. Субъект не распределен. Значит, данное суждение не является общеутвердительным.
Условно- категорический силлогизм. Правльный
Если бьют в набат, значит, где-то пожар. В набат не бьют. Значит, пожара нет.
Условно- категорический силлогизм. Неправльный
Тема № 21 "Разделительные силлогизмы". План:
Определение разделительного силлогизма.
Разделительно-категорические выводы и их модусы.
Определение разделительного силлогизма.
Разделительным называется силлогизм, в составе которого есть разделительное (дизъюнктивное) суждение. Разделительное суждение имеет структуру: «А либо В» или p q: а) если обе посылки и заключение — разделительные суждения, то такое умозаключение называется чисто разделительным силлогизмом. Он имеет следующую структуру:
А есть В или С |
С есть Д или Е |
А есть В или Д или Е |
Например:
Четырёхугольники есть равносторонние и неравносторонние |
Равносторонние есть квадраты или ромбы |
Четырёхугольники есть квадраты или ромбы, или неравносторонние |
Разделительно-категорические выводы и их модусы.
если силлогизм состоит из одного разделительного и одного категорического суждения, то такой силлогизм называется разделительно–категорическим. Разделительное суждение образует бoльшую посылку, а категорическое — меньшую. Разделительно-категорический силлогизм так же, как и условно- категорический, имеет два правильных модуса:
Понендо толленс 1. Модус понендо толленс (лат. ponendo tollens) - утверждающе-отрицающий. В нём меньшая посылка и заключение находятся в отношении альтернативы. При этом меньшая посылка утверждает одну из альтернатив, а заключение отрицает другую альтернативу. Схематически данное умозаключение выглядит следующим образом:
S есть А , либо В |
|
и |
|
S есть А, либо В |
S есть А |
S есть В |
|||
Следовательно, S не-есть В |
Следовательно, S не-есть А |
На языке исчисления предикатов они записываются так:
р q |
|
р q |
p |
q |
|
q |
p |
Например:
Данное событие является случайным либо закономерным |
Оно — случайно |
Значит, оно не закономерно |
Это зимняя сессия или летняя |
Данная сессия - летняя |
Значит, она не является зимней |
Толлендо поненс 2. Модус толлендо поненс (лат. tollendo ponens) отрицающе- утверждающий. В нём меньшая посылка и заключение также образуют альтернативу, только теперь, наоборот, меньшая посылка отрицает одну из альтернатив, а заключение утверждает другую альтернативу. Отсюда и название – «отрицающе-утверждающий». Схематически данное умозаключение выглядит следующим образом:
S есть А , либо В |
|
и |
|
S есть А, либо В |
S не-есть А |
S не-есть В |
|||
Следовательно, S есть В |
Следовательно, S есть А |
В символической логике:
р q |
|
р q |
p |
q |
|
q |
p |
Например:
Телевизоры бывают чёрно-белыми и цветными |
Этот телевизор не чёрно-белый |
Значит, он — цветной |
Данное суждение истинно или ложно |
Оно не является ложным |
Значит, оно истинно |
Поскольку в данном случае речь идёт об альтернативных суждениях, важно, чтобы были выявлены всевозможные альтернативы. Например:
Ветер дует или с Севера, или с Юга, или с Востока |
Сегодня он дует с Севера |
Значит, он не является ни южным, ни восточным |
В данном примере проведено несоразмерное деление и выявлены не все альтернативы. Поэтому вывод может оказаться ошибочным.