МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Чернігівський державний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка

Філологічний факультет

Кафедра педагогіки та методики викладання іноземних мов

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Перший проректор університету

_____________

"____" ____________201_ р.

Робоча програма навчальної дисципліни

БЕЗВІДРИВНА ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА

ІІІ КУРС, 5 СЕМЕСТР

для студентів спеціальності 6.020303

Мова і література (англійська)

напряму 6.020303 Філологія

(за вимогами кредитно-модульної системи)

Розроблена канд.пед.наук., доц. Барило О.А. на основі програми навчальної дисципліни, затвердженої "__ " ____ 201 _ року.

Рекомендовано кафедрою Узгоджено з методичною комісією

__________ ______________, факультету ­­­___________________

протокол № __ від протокол № __ від

"___ " _____________ 201 _ , "___ " _____________ 201 _ ,

Зав. кафедри ____________ Голова метод. комісії ____________

Чернігів -201_

Розділ I структура програми педагогічНої практики опис педагогічної практики

Курс: підготовка магістрів	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів ECTS: 2 Модулів: 2 Змістових модулів: 3 Загальна кількість годин: 72 Тижневих годин:4,5	Шифр та назва напряму 6.020303 Філологія Шифр та назва спеціальності 6.020303 Філологія. Мова і література (англійська) Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр	Нормативна Рік підготовки: 3 Семестр: 5 Практичні: 34 год. Самостійна робота: 20 год. Вид контролю: захист

МЕТА: поглиблення зв’язку теоретичних знань на основі практичного навчання з реальним педагогічним процесом, використання їх у розв’язанні конкретних навчальних і виховних завдань, формування у студентів психологічної готовності до роботи в школі; формування творчого дослідницького підходу до педагогічної діяльності ознайомлення із системою роботи навчально-виховного закладу; з’ясування основних напрямів і завдань виховної роботи в школі; поглиблення знань про ведення шкільної документації (класних журналів, особових справ учнів, календарних та поурочних планів, планів виховної роботи класного керівника тощо); вивчення досвіду роботи класних керівників з батьками учнів; формування необхідних знань та навичок, необхідних для реалізації функцій керівника класного колективу, способів стимулювання його діяльності; виховання відповідальності за формування дитячої особистості засобами педагогічного впливу на неї.

СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

Зміст роботи	Кількість годин відведених на
	Аудиторну роботу	Самостійну роботу
Змістовий модуль 1. Спостереження за навчально-виховним процесом в основній школі
1. Участь у настановчій конференції	2
2. Знайомство зі школою, класом	2
3. Вивчення шкільної документації	2	2
4. Складання індивідуального плану роботи		2
5. Складання тематичного плану проведення виховних заходів		2
6. Спостереження уроків учителів і участь у їх обговоренні	15
7. Спостереження позакласних заходів, проведених класним керівником, участь у його обговоренні і аналіз	3	1
8. Консультації з методистом		2
9. Вибір теми виховного заходу, опрацювання методичної літератури		2
Разом годин за змістовий модуль 1	20	11
Змістовий модуль ІІ. Виховна робота в основній школі
1. Допомога класному керівникові, педагогу-організатору, учням у організації, підготовці та проведенні виховних заходів.	2	2
2. Розробка сценаріїв та проведення виховних заходів	2+1	2+1
3. Відвідування виховних заходів інших студентів-практикантів, участь у їх обговоренні	3
4. Відвідування позаурочних заходів, що проходять у школі, участь у їх обговоренні	4
5. Складання психолого-педагогічної характеристики класу		2
6. Підготовка звітної документації		2
7. Участь у підсумковій конференції	2
Разом годин за змістовий модуль ІІ	14	9
Всього годин	34	20