- •Методические рекомендации для студентов по учебной дисциплине
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература
- •Программа самостоятельной познавательной деятельности студента
- •Тематический план
- •Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •Примерные вопросы к итоговому собеседованию (зачету)
- •Тема 2. История как наука.
- •Тема 3. Предмет исследования исторической науки; специфика работы историка.
- •Тема 4. Основные категории и понятия исторической науки.
- •Тема 5. Постижение истории.
- •Тема 6. Современные подходы к изучению истории.
- •Тема 7. Изучение истории в вуЗе: организация учебного процесса, уирс, нирс.
- •Тема 8. Организация самостоятельной работы студента-историка.
- •Тема 9. Формы представления результатов изучения истории.
- •Тема 10. Сущность и значение исторического знания и исторической науки.
- •Рейтинг- карта студента
Программа самостоятельной познавательной деятельности студента
№ п\п |
Вид самостоят. работы |
Содержание работы |
объем в часах |
Форма контроля |
1 |
подготовка портфолио курса |
Предполагает подготовку всех материалов в систематизированном виде с самоанализом, цель которого показать индивидуальные достижения студента в изучении дисциплины и овладении учебными навыками. |
26 |
зачет |
2 |
самостоятельное изучение разделов |
Предполагается самостоятельная проработка всех тем дисциплины с целью углубления знаний и их систематизации.
|
10 |
В рамках текущей работы |
3 |
подготовка к семинарским, практическим занятиям и др. |
Предусмотрена по темам семинарских занятий. Основные компоненты материала обозначены в разделе «содержание практических разделов дисциплины». Предполагает ознакомление с рекомендованной и дополнительной литературой, составления ответа. |
10 |
семинары |
4 |
проработка и повторение лекционного материала и материала учебных пособий |
Предусмотрена по темам лекций. Основные компоненты материала обозначены в разделе «содержание теоретических разделов дисциплины». Предполагает ознакомление с литературой, рекомендованной преподавателем на лекциях, устранения пробелов в лекционном материале, дополнения содержания лекций
|
10 |
В рамках текущей работы |
5 |
подготовка к зачету |
Предполагает систематизацию всего изученного материала, подготовку вопросов на консультацию. |
8 |
Зачет |
6 |
выполнение практических работ |
Предполагает закрепление навыков практической работы дома. Развивает основные компетенции студента-историка: анализ научного текста и текста источника, составление аннотаций, обзоров, планов-проспектов и т.д. |
10 |
Собеседование |
Тематический план
Базовые дидактические единицы курса
|
количество часов
|
|||||
Итого |
Лекци- |
Лаб
|
Практи-ческие занятия |
Самос-тоятель-ная работа |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Базовый модуль № 1 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Введение |
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Основные проблемы современной науки |
10 |
2 |
|
|
8 |
|
Раздел 2. Структура исторического знания |
|
|
|
|
|
|
Тема 2. История как наука. |
11 |
2 |
|
1 |
8 |
|
Тема 3. Предмет исследования исторической науки; специфика работы историка. |
11 |
2 |
|
1 |
8 |
|
Тема 4. Основные категории и понятия исторической науки. |
11 |
4 |
|
2 |
6 |
|
Базовый модуль № 2 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Историческое познание |
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Постижение истории. |
11 |
2 |
|
1 |
8 |
|
Тема 6. Современные подходы к изучению истории. |
11 |
2 |
|
1 |
8 |
|
Тема 7. Изучение истории в ВУЗе: организация учебного процесса, УИРС, НИРС. |
11 |
2 |
|
1 |
8 |
|
Тема 8. Организация самостоятельной работы студента-историка. |
11 |
4 |
|
1 |
5 |
|
Тема 9. Формы представления результатов изучения истории. |
11 |
2 |
|
1 |
8 |
|
Раздел 4. Место и роль истории в обществе |
|
|
|
|
|
|
Тема 10. Сущность и значение исторического знания и исторической науки. |
10 |
2 |
|
1 |
7 |
|
ИТОГО |
108 |
24 |
10 |
74 |
||