1. Теоретическая часть.

а). Способы определения падежа.

б). Вопрос о падежных значениях.

в). Склонение имен существительных.

2. Практическая часть.

а). Доработайте таблицу «Значения падежей» (см. лекцию), используя или учебнки, или таблицы И.П.Чиркиной «Совр. русский язык в таблицах и схемах».- Ч2., М.: Просвещение, 1980.- таблицы 30-35.

б). Выполните упр.187 из сб. упр. О.П.Ермаковой. – М.: Просвещение, 1985. Для тренировки в определении падежных значений можно использовать упр. 188 (1-10).

в). Составьте словосочетания на основе дистрибутивных формул:

Формула	Пример
С – существительное Г – глагол С в (врем.) – сущ. в В.п. со значен. вр.	Прогулять ночь
С – С р (субъект.) Г – С тв. (сравн.) Г – С в (прям. объекта) Г – С в (косв. объекта) С – С р (объект) С и (суб.) – С и (предик.) С и (суб.) – связка – С тв. (предикат). Г – С тв. (места)

Практическое занятие №3

Диктант. Контрольная работа.

1.Подготовьтесь к диктанту.

1). Потренируйтесь в написании диктантов (2-3).

2). Сделайте в них работу над ошибками, используя пособия по орфографии и пунктуации, например: Д.Э.Розенталь. Пособие для поступающих в вузы. –М, 1972, 1982;

3). Пересмотрите диктанты, написанные раньше, поработайте над орфограммами и пунктограммами, в которых допускали ошибки;

4). Принесите тетради для к/р и диктантов.

2.Подготовьтесь к полному морфологическому разбору имен существительных (см. план разбора – ПЗ №2). Для тренировки используйте упр.396 из сб. упр. В.А.Белошапковой (5-10 слов) или упр. 189 из сб. упр. Ермаковой В.П.

3. Определите падежи и падежные значения имен существительных в текстах упр. 189.

4. Распределите имена существительные в группы по отношению к склонению: молодежь, время, ночь, столовая, Бородино, озеро, каникулы, дитя, пламя, взморье, голубь, пирожное, домишко, путь, степь, портной, станция, юноша, ателье, опилки, семья, табло.

Литература:

1. Чеснокова Л.Д. Трудные случаи морфологического разбора. М.: Высшая школа, 1991.

2. Русский язык. Программа. Требования и метод. рекомендации к устному и письм. экзамену по русскому языку и экзаменац. сочинению.-Архангельск, 1996 (с.52-60).

Задание №4

Практическое занятие.

ТЕМА: Лексико-грамматические разряды имен прилагательных.

1. Изучите следующие вопросы:

1). Имя прилагательное как часть речи в научной и учебной литературе.

2). Качественные прилагательные.

3). Относительные прилагательные.

4). Вопрос о статусе притяжательных прилагательных в вузе и в школе.

Литература:

1. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Совр. рус. язык: в 3-х ч.-Ч.1.-М., 1987.

2. Русский язык. Учебник для 5 кл. ср. школы. М.: Просвещение, 1988. паргр. 46-48.

Дополнительная литература:

1. Буланин Л.Л. Трудные вопросы морфологии. – М.:Просвещение.1976.-парагр. 16.

2.Чернов Б.Н. О функциональном аспекте лексико-грамматической классификации имен прилагательных.//РЯШ.-1973. №5.

3. Павлов В.М. О разрядах имен прилагательных в русском языке.//Вопросы языкознания.-1960.-№2.

Практическая часть:

1. Выполните упр. 418, 404 из сб. упр. В.А.Белошапковой.

2. Определите разряд след. прилагательных:

заячий след (характер, выводок)

гусиное перо (кормушка, походка)

волчья стая (аппетит, логово)

лисья нора (шуба, хитрость)

Порядок разбора имени прилагательного:

1. 1. Сф. в тексте. Простая-аналитическая.

2. ч.р. категориальное значение + характеристика конкр. значенияя.

3. н.ф. вопрос к начальной форме, вопрос к сф-е.

2. Постоянные:

1. ЛГР. Показатели.

2. Тип склонения. Вариант склонения

Показатели: Непост. 3. Полн. или крат. Форма. Показатель наличия параллельных форм.

3. склонение

4. Синтетические свойства. а) уровень сл-соч., б) уровеньнь пр-я.

4. Степень сравнения. Показатели значения.

5. Число

6. Род Значение, показатели.

7. Падеж

Занятие №4

Качественные прилагательные. Компаратив.

Полные-краткие прилагательные.