- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Хмельницький
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •Організаційно-методичні вказівки
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •Лекційне заняття 17
- •Лекційне заняття 18
- •2.3. Зміст семінарських, практичних занять
- •Змістовий модуль 1
- •Семінарське заняття 1
- •Тема: Земельне право як самостійна галузь права
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 2 Тема: Правове регулювання земельної реформи в Україні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 3 Право власності на землю в Україні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 4 Правове регулювання набуття та припинення права власності на землю
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 5 Право землекористування
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Змістовий модуль 2 Семінарське заняття 6 Правові форми управління в галузі використання, відтворення та охорони земель
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 7 Розгляд земельних спорів. Відповідальність у земельному праві
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 8 Правовий режим земель сільськогосподарського призначення
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 9 Правовий режим земель житлової та громадської забудови
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Тематичний план самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1 Тема: Земельні правовідносини
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Право землекористування
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Особливості правового режиму земель природоохоронного, оздоровчого, рекреаційного та історико-культурного призначення
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.2. Приклади тестових завдань
- •2.5.3. Приклади задач
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика рефератів
- •2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань тематика курсових робіт
- •Тематика дипломних робіт
- •2.7. Підсумковий контроль
- •2.7.1. Питання для підготовки до підсумкового контролю
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Костяшкін Іван Олександрович Носік Володимир Васильович
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
2.4. Зміст самостійної роботи студентів
Самостійна робота студента є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом і виконується в поза аудиторний час, передбачений тематичним планом навчальної дисципліни.
Під час вивчення навчальної дисципліни студенти повинні навчитися самостійно мислити, поглиблювати засвоєні теоретичні знання, опановувати практичні навички прийняття управлінських рішень. Відповіді на питання повинні бути законспектовані, їхнє викладення має бути стислим і чітким, обов‘язковими є посилання на використані джерела.
Форма контролю самостійної роботи – перевірка конспекту, реферату, обговорення на семінарському занятті або гуртку. Питання на самостійну роботу виносяться на поточний, модульний і підсумковий семестровий контроль.
За однією із тем, які виносяться на самостійну роботу, обов’язковим є виконання реферату із занесенням оцінки до документів обліку успішності студентів.
Загальні методичні рекомендації щодо самостійної роботи студентів:
Ознайомитися із питаннями, що виносяться на самостійне вивчення студентами.
Уважно прочитати матеріал, викладений на лекції і занотований студентами до відповідної теми.
Ознайомитися із рекомендованою літературою і нормативними актами до відповідної теми (як до семінарського заняття, так і самостійної роботи) і розширити одержані знання під час лекційного заняття (обсяг представлень про конкретні предмети і явища, що входять у сферу регулювання цивільним правом).
Проаналізувати нормативні акти, рекомендовані до відповідної теми, причому з’ясувати існуючі прогалини в праві та шляхи їх заповнення.
За бажанням студент може підготувати коротке повідомлення (до десяти хвилин) з найбільш складного і цікавого питання.
У випадку необхідності студент може скористатися індивідуальними консультаціями викладача, який читає лекції, а також викладача, який проводить семінарські та практичні заняття у навчальній групі.
Перевірка самостійної роботи студентів здійснюється викладачами, які проводять семінарські та практичні заняття з навчальної дисципліни шляхом усного опитування, письмового опитування та шляхом написання рефератів (наукових, творчих робіт) по запропонованих темах.
Письмове опитування. На самостійне письмове опитування виносяться питання, що викладені нижче та по яких студенту потрібно мати конспект. Контроль здійснюється шляхом письмового опитування на 7-10 хв.
Написання рефератів. Перед написанням реферату студент зобов’язаний опрацювати нормативно-правові акти та обов’язкову і рекомендовану літературу по темі. Обсяг реферату складає 10-15 сторінок. Його структура: вступ (1-2 стор.); основна частина (8-10 стор.) висновки (1-2 стор.); перелік використаних джерел. Реферат виконується на білому папері формату А4.
Викладач може обрати також інші способи перевірки самостійної роботи:
проведення перевірки конспектів опрацьованої літератури, яка рекомендується для вивчення теми навчальної дисципліни;
проведення тестування з вивчених тем;
розв’язування ситуаційних завдань до кожної теми навчальної дисципліни.
Для самостійної роботи студентів з кожної теми надається рекомендована література з якою студенти повинні ознайомитися для якісного виконання завдань на самостійну підготовку. Крім того доцільним є проведення викладачем колективної консультації, де слід вказати порядок розгляду питань, дати характеристику рекомендованої літератури, методику її опрацювання, звернути увагу на основні проблеми й питання, в яких студенти повинні чітко орієнтуватися.
Основним завданням викладача в ході самостійної роботи є забезпечення активного набуття студентами нових знань, закріплення, поширення та поглиблення знань, набутих під час інших навчальних занять, а також для навчання студентів методів самостійної роботи з навчальним матеріалом.
У процесі самостійної роботи викладач повинен заохочувати самостійність та творчий підхід до вирішення проблем й звернути увагу на неприпустимість механічного переказу прочитаного.
Під час самостійної підготовки студентів, викладач, відповідаючи на поставлені запитання, повинен з’ясувати найбільш складні для студентів питання і у разі необхідності пояснити їх зміст та зробити собі помітки для більш детальнішого їх розгляду в ході інших видів навчальних занять. У разі потреби, для закріплення та поглиблення знань окремих студентів, викладач може провести індивідуальні консультації з окремих тем.
У разі необхідності про результати самостійної підготовки студентів, викладач може повідомити завідувачу кафедри (відмітити позитивні моменти й недоліки в самостійній підготовці студентів, запропонувати термін доопрацювання окремих тем самостійної підготовки).