- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Хмельницький
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •Організаційно-методичні вказівки
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •Лекційне заняття 17
- •Лекційне заняття 18
- •2.3. Зміст семінарських, практичних занять
- •Змістовий модуль 1
- •Семінарське заняття 1
- •Тема: Земельне право як самостійна галузь права
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 2 Тема: Правове регулювання земельної реформи в Україні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 3 Право власності на землю в Україні
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 4 Правове регулювання набуття та припинення права власності на землю
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 5 Право землекористування
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Змістовий модуль 2 Семінарське заняття 6 Правові форми управління в галузі використання, відтворення та охорони земель
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 7 Розгляд земельних спорів. Відповідальність у земельному праві
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 8 Правовий режим земель сільськогосподарського призначення
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття 9 Правовий режим земель житлової та громадської забудови
- •Методичні вказівки
- •Практичні завдання
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Тематичний план самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1 Тема: Земельні правовідносини
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Право землекористування
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Особливості правового режиму земель природоохоронного, оздоровчого, рекреаційного та історико-культурного призначення
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Практичні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •2.5. Модульний контроль
- •2.5.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.5.2. Приклади тестових завдань
- •2.5.3. Приклади задач
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика рефератів
- •2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань тематика курсових робіт
- •Тематика дипломних робіт
- •2.7. Підсумковий контроль
- •2.7.1. Питання для підготовки до підсумкового контролю
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •4. Список рекомендованих джерел
- •Костяшкін Іван Олександрович Носік Володимир Васильович
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
Семінарське заняття 2 Тема: Правове регулювання земельної реформи в Україні
Передумова реформування земельних відносин.
Поняття та зміст земельної реформи.
Основні етапи здійснення земельної реформи, їх особливості.
Основні напрями земельної реформи в Україні.
Методичні вказівки
Ключові терміни та поняття: земельні правовідносини, земельна реформа, зміст земельної реформи, етапи земельної реформи, напрями земельної реформи.
Особливу увагу слід звернути на такі питання:
правове регулювання земельної реформи;
мета земельної реформи;
суб’єкти земельної реформи;
зміст земельної реформи.
Практичні завдання
Задача 1. Громадянка Нестеренко, що проживає у містечку Втішеному Київської області, звернулася до міської ради із заявою про приватизацію 0,25 га земельної ділянки, якою вона користується з 1978 року, отримавши у спадщину від свого батька житловий будинок. У процесі попереднього розгляду справи з'ясувалося, що згідно із планом земельної ділянки, за даними бюро технічної інвентаризації (БТІ) за нею закріплено лише 0,12 га.
Приватизаційна комісія схвалила передані їй матеріали про приватизацію 0,12 га землі Нестеренко, вважаючи, що такий порядок склався у процесі землекористування.
На підставі цього міська рада ухвалила рішення про приватизацію гр. Нестеренко 0,12 га. Це рішення Нестеренко оскаржила до суду.
Визначити коло суспільних правовідносин; чи підлягає позов задоволенню?
Вирішити справу.
Задача 2. Дочка та мати Діденко займали квартиру № 2 у трьохквартирному одноповерховому будинку у с.м.т. Згурівка Київської області. В 1992 році квартири в цьому будинку було приватизовано. Мешканці будинку звернулись до селищної ради про приватизацію землі навколо будинку. Оскільки згоди про розділ землі між мешканцями досягнуто не було, рада на свій розсуд розділила земельну ділянку, зробивши це таким чином, що для сім'ї Діденко не було можливості дістатись до шляхів загального користування, а також до власного городу. Причому відразу ж після прийняття рішення радою сусіди побудували паркани навколо своїх ділянок.
Сім'я Діденко звернулась до суду про визнання рішення ради незаконним та про вилучення земельних ділянок з земель власників квартир № 1 та № 3.
Суд відмовив у прийнятті позовної заяви, мотивуючи це тим, що спори такого роду вирішуються радами.
Визначити коло суспільних відносин. Охарактеризувати об'єкти правовідносин у сфері земельної реформи, які виникли в даному казусі. Вирішити справу.
Задача 3. Міськвиконком м. Ніжин Чернігівської обл. делегував свої повноваження щодо приватизації земельних ділянок громадян та сільськогосподарських підприємств (які він у 1992 році отримав від міськради) міському відділу земельних ресурсів м. Ніжина. Останній відмовився прийняти такі повноваження, аргументуючи це тим, що до їх компетенції входить лише ведення земельно-кадастрової документації міста та розробка на замовлення проектів відводів земельних ділянок. Міськвиконком оскаржив цю відмову до міського суду.
Які правовідносини у сфері земельної реформи тут виникають? Вирішити справу.
Література: 1-2; 16; 20; 41-44; 76; 80; 108; 109; 118.
Законодавство: 1-3; 42-48.