- •История беларуси Билеты 9 класс
- •Isbn 978-985-529-228-0 Для писем: а/я 135,220123, Минск. Упп «Витебская областная типография». Лп № 02330/0494165 от 03.04.2009. Ул. Щербакова-Набережная, 4,210015, Витебск.
- •1. Жизнь и занятия первобытных людей на территории Беларуси
- •2. Развитие культуры Беларуси в начале XX в.
- •Восточнославянские племена на территории Беларуси: расселение, общественные и хозяйственные отношения в VI—IX вв.
- •2. Причины, основные события и результаты буржуазно-демократической революции 1905—1907 гг.
- •1. Причины буржуазно-демократической революции
- •1. Полоцкое княжество в IX—XI вв. Княжеско-вечевой
- •2. Беларусь в годы Первой мировой войны
- •1. Развитие культуры на белорусских землях в X—XIII вв.
- •2. События Февральской и Октябрьской революций
- •1917 Г. В Беларуси. Установление власти Советов
- •1. Образование Великого княжества Литовского. Усиление великокняжеской власти в первой половине XIV в.
- •2. Белорусское национальное движение осенью 1917 г. —
- •1. Государственный строй Великого княжества Литовского во второй половине XIV — первой половине XVI в.
- •2. Создание белорусской советской государственности
- •1. Внешняя политика Великого княжества Литовского во второй половине XIV — первой половине XVI в. Кревская уния: причины, условия и результаты. Грюн- вальдская битва
- •2. Борьба белорусского народа против германской и польской интервенции 1918—1921 гг. Брестский и Рижский мирные договоры
- •1. Сельское хозяйство и состояние городов в Великом княжестве Литовском в XIV — середине XVI в. Закрепощение крестьянства
- •2. Советская Беларусь в годы новой экономической
- •1. Культура Беларуси в XIV—середине XVI в. Происхождение названия «Белая Русь»
- •2. Общественно-политическая жизнь в бсср в 1920-е гг.
- •1. Люблинская уния. Положение Великого княжества
- •2. Политика белорусизации. Развитие образования,
- •1. Ф. Скорина — восточнославянский и белорусский
- •2. Проведение индустриализации в бсср: причины,
- •1. Культура Беларуси во второй половине XVI — первой
- •2. Коллективизация сельского хозяйства в бсср: причины и особенности, методы проведения и результаты
- •1. Сельское хозяйство во второй половине XVI — XVIII в.
- •2. Развитие образования и науки, литературы и искусства в бсср в конце 1920-х — 1930-е гг.
- •1. Культура Беларуси во второй половине XVII — XVIII в.
- •2. Общественно-политическая жизнь в бсср в конце
- •1. Беларусь в войне 1812 г.
- •2. Положение Западной Беларуси в 1920—1930-е гг.
- •1. Вхождение земель Беларуси в состав Российской империи
- •2. Начало Второй мировой войны. Воссоединение
- •1. Беларусь в первой половине XIX в.: общественно-
- •1. Общественно-политическое положение в Беларуси
- •2. Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории бсср в годы Великой Отечественной войны
- •1. Разложение феодально-крепостнического строя
- •2. Немецко-фашистский оккупационный режим на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны
- •1. Восстание 1863—1864 гг. В Беларуси. Взгляды и деятельность к. Калиновского
- •2. Массовая борьба белорусского народа против немецко-фашистских оккупантов. Партизанское и подпольное движение в годы Великой Отечественной войны
- •1. Культура Беларуси в XIX в.
- •2. Освобождение бсср от немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны
- •1. Развитие капитализма в промышленности и сельском хозяйстве Беларуси после отмены крепостного права во второй половине XIX — начале XX в. Столыпинская аграрная реформа
- •2. Вклад белорусского народа в Великую Победу над фашистской Германией и ее союзниками. Участие бсср в основании оон
1. Культура Беларуси во второй половине XVII — XVIII в.
1. Во второй половине XVIII в. на территорию Беларуси из Европы начинают проникать идеи Просвещения, связанные с приоритетом образования, науки, разума в жизни личности, общества, государства. Общественным идеалом становится образованный человек. Во время распространения идей Просвещения особое значение получило развитие образования и науки. Школьное дело на рубеже XVII—XVIII вв. находилось в руках церкви. Школьное образование было доступно преимущественно шляхетским детям. Преподавание велось на латинском и польском языках. Центром образования и науки по-прежнему оставалась Ви- ленская иезуитская академия, которая начала действовать в 1579 г. С 1781 г. академия называлась Главной школой ВКЛ. Ее ректором был Мартин Почобут-Одляницкий — ученый-природовед, астроном, который изучал планету Меркурий, определил координаты многочисленных населенных пунктов на территории Беларуси. Высокий уровень образования обеспечивали также иезуитские коллегиумы.
С середины XVIII в. начались изменения в школьном образовании. В 1773 г. была создана Адукационная комиссия (учреждение типа Министерства образования), которая за 20 лет своей деятельности открыла 20 школ средней ступени. Благодаря ее усилиям на территории Беларуси в конце XVIII в. действовало 200 начальных школ. Среди учащихся 30 % составляли крестьянские дети. Система образования стала более доступной и получила светский характер. Руководство делом образования перешло из рук церковных учреждений к государственным органам.
2. Славные традиции книгопечатания продолжались в XVIII в. Книгоизданием в Амстердаме занялся продолжатель дела Ф. Скорины уроженец Мстиславщины Илья Ко- пиевич. По поручению русского царя он подготовил и издал в Амстердаме первое пособие по математике на русском языке. Вместе с приглашенными Петром I в Россию голландскими печатниками И. Копиевич стал основателем нового гражданского шрифта, который и сегодня употребляется в нашем письме. Он издал первый в России календарь, стал автором первой в России карты звездного неба.
В 1776 г. вышла в свет первая периодическая газета на территории современной Беларуси — «Газета Гродненская» (на польском языке).
Среди известных ученых был Казимир Семенович — автор книги «Великое искусство артиллерии», которая была издана в 1650 г. в Амстердаме. Он одним из первых создал проект многоступенчатой ракеты и считается предшественником теории полетов в космическое пространство.
Одним из наиболее видных деятелей белорусской и русской культуры стал уроженец Полоцка, поэт, ученый, мыслитель и просветитель Симеон Полоцкий. Он был учителем восьмилетнего Петра I, для которого напечатал «Букварь языка славенска». По его инициативе было создано первое в России высшее учебное заведение — Славяно-греко-латин- екая академия. По произведениям Симеона Полоцкого студент этой академии Михаил Ломоносов впервые познакомился со стихосложением. Симеон Полоцкий стоял у истоков первого в России театра, открытого при царском дворе в 1672 г., в котором часть актеров составляли жители Беларуси.
Главным делом жизни уроженца Брестчины Казимира Лыщинского стали размышления о человеке и его божьем начале. В своем трактате «О несуществовании Бога» он писал: «Человек — создатель бога, а бог — создание человека. Таким образом, люди — творцы богов, и бог является не настоящей сущностью, а созданием разума...». Он высказал также мысль о том, что наша планета — не центр Вселенной, избранный Богом, а один из немногих населенных объектов. Церковники, в руки которых попала рукопись К. Лыщинского, потребовали смертной казни безбожнику. По приговору суда Речи Посполитой он был обезглавлен и сожжен на костре, а его прах развеян выстрелом из пушки.
3. В XVIII в. центрами развития искусства становятся магнатские резиденции Радзивиллов в Несвиже, Сапегов — в Ружанах, Огинских — в Слониме, Тизенгаузов — в Гродно и др.
Самым ярким явлением в белорусской культуре второй половины XVIII в. стал крепостной театр. Наибольшую известность приобрели театры Радзивиллов в Несвиже и Слуц- ке. Популярными были произведения хозяйки Несвижа писательницы Франтишки Уршули Радзивилл. Театр Михала Казимира Огинского в Слониме был назван «усадьбой муз». В нем происходили грандиозные представления на сцене, размеры которой позволяли выезжать на нее на лошадях. Часть сцены занимал бассейн для водных представлений. Театр вмещал до 2500 зрителей.
В XVIII в. на первый план среди искусств вышла музыка, она заняла господствующее положение во дворцах и замках магнатов. Автором известного полонеза «Прощание с родиной» является Михал Клеофас Огинский — участник восстания 1794 г., направленного против раздела Речи Посполитой.
В живописи популярным оставался портретный жанр. Во второй половине XVIII в. были созданы портреты Михала Казимира Огинского и последнего короля Речи Посполитой Станислава Августа Понятовского.