Тема 6: Содержание, формы и методы работы классного руководителя ( для самостоятельного изучения)

Цель занятия: скорректировать знания, умения и навыки студентов по организации сотрудничества родителей и школы в деле воспитания детей и подростков.

Основные вопросы темы

1. Роль классного руководителя в современной школе.

2. Основные функции классного руководителя.

3. Формы и методы работы классного руководителя.

4. Содержание работы классного руководителя с родителями

Записать в педагогический словарь: классный руководитель, педагогическая деятельность, специфика педагогической деятельности, функции классного руководителя, формы работы классного руководителя, родительское собрание, профессиограмма классного руководителя.

Блок самоконтроля

По итогам изучения данной темы вы должны знать:

• уяснить роль классного руководителя в воспитании школьников;

• знать систему классного руководства и содержание профессиональной работы классного руководителя;

• уметь составлять программу воспитания школьников.

По итогам изучения данной темы вы должны уметь:

• анализировать социальную роль и функциональные обязанности современного классного руководителя, осмысливать специфику его педагогической деятельности;

• выделять основные задания, компоненты содержания, форм и методов воспитательной работы классного руководителя;

• устанавливать личностное деловое взаимодействие в педагогическом процессе;

• ориентироваться в педагогических ситуациях, находить способы их решения;

• проектировать формы и методы собственной педагогической деятельности.

Литература

1. Воронов В. Как составить план работы //Воспитание школьников.-1999.- №4.

2. Маленкова Л.И. Воспитание в современной школе: Книга для учителя-воспитателя. - М.,1999.

3. Первушина Л.В. План воспитательной работы классного руководителя //Классный руководитель.- 1999.- №3.

4. Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе: Практическое пособие. – М.,2002.

5. Сергеева В.П. Классный руководитель: планирование и организация работы от А до Я. – М., 2002.

6. Созонов В.П. Воспитательная работа в классе. - М., 2000.

7. Щуркова Н.Е. Вы стали классным руководителем. - М., 1986

8. Глассер У. Школы без неудачников. - М., 1991.

9. Иващенко И.Ф. Психология воспитания школьников. - Минск, 1999.

10. Леви В. Л. Нестандартный ребенок. - М., 1983.

11. Лизинский В.М. Практическое воспитание в школе. – Ч.1.- М., 2002.

12. Планирование воспитательной работы в классе: Метод. пособие / Под ред. Е.Н. Степанова. – М., 2000.

13. Молонов Г.Ц. Теория, методика и технология воспитания в школе. - Улан-Удэ, 1997.

14. Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. – М., 2000.

15. Щуркова Н.Е., Рогозина Л.Д. Классный руководитель: формирование жизненного опыта у учащихся. – М., 2002.

16. Калейдоскоп родительских собраний: Метод. разработки. – Вып.1. /Под ред. Е.Н. Степанова. – М., 2001.

17. Калейдоскоп родительских собраний: Метод. разработки. – Вып.2. /Под ред. Н.А. Алексеевой. – М., 2002.