Тема 8. Психодіагностика мотивації

Основні поняття: мотив, мотивація, потреби, узагальнені мотиви, конкретні мотиви, індекс сили латентного мотиву, “мотиваційна вага”, рівень домінування мотивів, когнітивна репрезентація.

План семінарсько-практичного заняття ( 4 год.)

Питання до семінарського заняття

1. Основні параметри мотиваційної сфери людини. Індикатори мотивації.

2. Методи психодіагностики мотиваційної сфери особистості.

І – Прямі методи.

ІІ – Особистісні опитувальники.

1. “Список особистісних переваг” А. Едвардса;

2. Опитувальник для виміру афілятивної тенденції і чутливості до нехтування А.Мехрабіана (1970);

3. Опитувальник для виміру результуючої тенденції мотивації досягнення (RAM) А.Мехрабіана (1969).

ІІІ – Проективні методи.

1. Тест тематичної апперцепції (ТАТ) Г.Мюррея (1935), сучасна редакція (1943);

2. Методика малюнкової фрустрації С. Розенцвейга (1945);

3. Методика мотиваційної індукції Ж. Ньюттена (МІМ).

ІУ – Діагностика мотивів через когнітивні оцінки.

Тест гумористичних фраз (ТЮФ) Шмельова А. і Болдирєвої В.

Діагностична робота

1. Особистісні опитувальники:

а) “Список особистісних переваг” Едвардса А.;

б) опитувальники мотивації Мехрабяна А.;

в) Опитувальник потреби в досягненні (ПД) Орлова Ю.

2. Проективні методи:

а) Тест тематичної апперцепції (ТАТ) Мюррея Г.;

б) методика малюнкової фрустрації Розенцвейга С.;

в) методика мотиваційної індукції Ньютена.

3. Діагностика мотивів через когнітивні оцінки.

Тест гумористичних фраз (ТЮФ).

Рекомендована література: 2, 9, 10, 11, 12, 13, 26, 29, 30, 36, 38, 44, 51, 53,

56, 57, 58, 59.

Тема 9. Психодіагностика стану

Основні поняття: психічний стан, психічний процес, психічна властивість, функціональні стани, емоційні стани.

План семінарсько-практичного заняття ( 2 год.)

Питання до семінарського заняття

1. Поняття про стан в психодіагностичному дослідженні.

2. Основні методи діагностики стану:

І – Психометричні методи.

ІІ – Методи суб’єктивної оцінки:

- Опитувальники (методи опитування):

1. Шкала “Прояви тривожності” Дж. Тейлора (1953);

2. Шкала реактивної і особистісної тривожності Спілбергера-Ханіна (1976, 1978);

- Методики суб’єктивного шкалювання станів:

1. Семантичний диференціал Ч. Осгуда (1957);

2. Самопочуття. Активність. Настрій. (САН) (1973).

Діагностична робота

1. Шкала “Прояви тривожності” Тейлора.

2. Шкала реактивної і особистісної тривожності Спілбергера-Ханіна.

3. Самопочуття. Активність. Настрій. (САН).

Рекомендована література: 2, 10, 11, 13, 26, 29, 30, 33, 36, 38, 39, 43, 44, 53,

57, 58, 59.

Тема 10. Психодіагностика міжособистісних стосунків

Основні поняття: група, міжособистісні стосунки, емоційна єдність, згуртованість, сумісність, лідерство, домінування – підкорення, дружелюбність – агресивність.

План семінарсько-практичного заняття ( 2 год.)

Питання до семінарського заняття

1. Об’єкт дослідження міжособистісних стосунків.

2. Основні методи дослідження міжособистісних стосунків:

1. Інтерперсональний діагноз Лірі Т.(1957);

2. Методика гомсостатичного типу “Сумісний тест Роршаха”;

3. Методики “Малюнок сім’ї”, “Кінетичний малюнок сім’ї”;

4. Колірний тест стосунків.

Діагностична робота

1. Методика “Малюнок сім’ї”, “Кінетичний малюнок сім’ї”.

2. Опитувальник Т. Лірі.

Рекомендована література: 1, 2, 9. 10, 11, 13, 29, 30, 33, 36, 38, 43, 44, 51, 53, 57, 58, 59, 60.