Заняття 15 (практична робота). Методика соціально-педагогічної діяльності.

1. Сутність методів переконання і вправи.

2. Використання методів корекції в діяльності соціального педагога.

3. Соціологічні методи соціально-педагогічної діяльності.

Література

1. Галагузова М. А. и др. Социальная педагогика: Курс лекций. - М., 2000.—С. 146-159.

2. Кан-Калик В. А., Никандров Н. Д. Педагогическое творчество. — М.,1990.

3. Карнельчук С. Г. Теорія і методика виховання. — К., 1997. — С. 104-122, 172-224.

4. Коваль Л. Г., Звєрєва І. Д. Соціальна педагогіка. — К., 1997.— С.151-184.

5. Педагогіка: Учеб. пособие /Под ред. П. И. Подкасистого. — М.,1995.

6. Педагогічна майстерність /Під ред. І. А. Зязюна. — К., 1997.— С. 168-176, 280-287.

7. Передовий педагогічний досвід: теорія і методика /Під ред. Л.Л. Мамот. — С. 104-122, 172-224.

8. Подласый И. П. Педагогика: Учеб. пособие. — М., 1996.

9.Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.

10. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с. Контрольні запитання

1. Дайте визначення поняттям „метод”, „засіб”, „прийом” соціально-педагогічної роботи.

2. Розкрийте основні правила використання методів переконання і вправи.

3. Які методи корекції вам відомі?

4. Назвіть основні соціологічні методи в соціально-педагогічній діяльності.

Практичні завдання

Розробіть та продемонструйте методику профілактики конкретного негативного явища (наприклад: куріння, алкоголізму, наркоманії) шляхом соціальної реклами та антиреклами.

Заняття 16 (практична робота). Соціально-педагогічні можливості засобів масової інформації.

1. Особливості впливу засобів масової інформації на соціальне виховання особистості.

2. Інформаційно-педагогічна культура людини і шляхи її формування.

3. Використання ЗМІ у вирішенні завдань соціального впливу на людину.

Література

1. Коваль Л. Г., Звєрєва I. Д., Хлєбік С. Р. Соціальна педагогіка. — К., 1997.— С. 290-307.

2. Мудрик А. В. Социальная педагогика. — М., 2000. — С. 61-65.

3. Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику. — М., 1997. — С. 188-208.

4. Соціальна педагогіка: підручник/За ред.Проф. Капської а.Й.-к.,2009.-490с.

5. Соціальна педагогіка: Модульна технологія навчального курсу/ д.І.Пенішкевич, л.І.Тимчук.- Чернівці: Чернівецький нац.У-т, 2010. - 496с.

Контрольні запитання

1. Які функції ЗМІ у суспільстві вам відомі?

2. Доведіть вплив ЗМІ на соціалізацію особистості.

3. Розкрийте зміст діяльності соціального педагога у сфері соціокультурних зв’язків молоді із ЗМІ.

Питання для роздумів

Визначте роль і значення масової комунікації в суспільстві на різних етапах його існування.

Практичне завдання

Проаналізуйте вплив ЗМІ (конкретного виду, на вибір студентів) на процес соціалізації дитини, підлітка, молодої людини.

Теми рефератів

1. Роль телебачення в процесі соціалізації особистості.

2. Вплив преси на процес формування особистості.

3. “Коли люди перестають читати, вони перестають міркувати”.Дені Дідро.

Заняття 17 (практична робота). Національна культура, традиції, звичаї і їх вплив на виховання людини.

1. Національна культура і її вплив на соціальний розвиток і виховання людини.

2. Народна педагогіка у соціалізації особистості.

3. Традиції і їх соціально-педагогічна роль.

Література

1. Антонець М.Я. Проблеми національної свідомості молоді//Рад.школа. – 1991. - №2.

2. Ващенко Г. Психічні властивості українців причина наших невдач. У/Рад. – 1992. - №2.

3. Коваль Л. Г., Звєрєва I. Д., Хлєбік С. Р. Соціальна педагогіка. — К., 1997.— С. 224-273.

4. Мудрик А. В. Социальная педагогика. — М., 2000. — С. 61-65.

5.Стельмахович М.Г. Народная педагогика. – К., 1985.

6. Ушинский К.Д. О значении отечественного языка в первоначальном обучении//Педагогические сочинения. В 6-ти т. Т.4. – М.: Педагогика, 1988. – С. 39-40.

7. Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании/В кн.: Педагогические сочинения. В 6-ти т. Т.1. – М.: Педагогика, 1988. – С. 194-256.