- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 2.1. Возникновение и развитие классической механики (2 часа)
- •Список докладов (проектов) на семинар:
- •Семинар 2.2. Электромагнитная картина мира (2 часа)
- •Список докладов (вопросов) на семинар:
- •Семинар 2.3. Классическая термодинамика (2 часа)
- •Темы вопросов (проектов) к семинару:
- •Семинар 3.1. Теория относительности (2 часа)
- •Темы проектов (вопросов) к семинару:
- •Семинар 3.2. Квантовая механика (2 часа)
- •Темы проектов (вопросов) к семинару:
- •Темы проектов (вопросов) к семинару:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Семинар 5.1. Основные концепции химической науки (1 час)
- •Темы проектов (вопросов) к семинару:
- •Семинар 6.1. Проблемы сущности жизни и ее происхождения (4 часа)
- •Семинар 7.2. Структурные уровни организации живой материи (2 часа)
- •Темы проектов (вопросов) к семинару:
- •Семинар 7.1. Биологическая эволюция (2 часа)
- •Семинар 8.1. Биосоциальная природа человека (2 часа)
Темы проектов (вопросов) к семинару:
И.Ньютон об абсолютном пространстве и времени.
Теоретические и эмпирические предпосылки появления специальной теории относительности (опыты Майкенсона-Морли, преобразования Лоренца).
Основные идеи специальной теории относительности.
Принцип относительности в СТО.
Принцип постоянства скорости света в СТО.
Специальная теория относительности о пространстве и времени.
Понятие «пространственно-временной континуум», введенное специальной теорией относительности.
Экспериментальные подтверждения специальной теории относительности.
Развитие А.Эйнштейном классической теории тяготения. Равенство силы инерции и силы тяготения.
Закон сохранения массы и энергии – его практическое значение.
Пространство и время в общей теории относительности. Зависимость пространства и времени от массы тел.
Понятие гравитационного поля. Искривленность пространственно-временного континуума.
Экспериментальное подтверждение идей общей теории относительности.
Философское значение теории относительности А.Эйнштейна.
Основная литература:
Рузавин Г,И. Концепции современного естествознания. Учебник.– М., Проспект, 2010.
Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. Учебник. – М., Высшая школа, 2009.
Садохин А.П. Концепции современного естествознания. Учебник. – М.,Юнити, 2009.
Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Учебное пособие . – М., Академия, 2009.
Пайс А. Научная деятельность и жизнь Альберта Эйнштейна. М., 1989.
Философский энциклопедический словарь. М., 1985.
Дополнительная литература:
Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания. Курс лекций . – М., Феникс, 2008.
Иконникова Н.И. Концепции современного естествознания. М., 2008.
Ахундов М.Д. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. М., 1982.
Мели С. Теория относительности для всех. М.,1984.
Сиама Д. Физические принципы общей теории относительности. М., 1971
Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000.
Урманцев Ю.А. Пространство, время, движение. М., 1971.
Философские вопросы естествознания. М.. 1985.
Фейнмановские лекции по физике. М., 1974.
Эйнштейн А. О специальной и общей теории относительности (общедоступное изложение). // Собр. науч. трудов в 4-х т. Т. М., 1965.
Яковлев В.П. Социальное время. Ростов н/Д. 1980.
Семинар 3.2. Квантовая механика (2 часа)
Форма проведения семинара:
Семинар проводится методом защиты проектов по заданным преподавателем темам проекты студенты готовят в виде докладов с презентациями, раскрывающим содержание рассматриваемых вопросов.
Краткое содержание (цель) занятия:
Авторы презентаций выступают с разработанными проектами в виде презентаций, создавая проблемные ситуации, на основе которых и осуществляется обсуждение другими студентами вопросов семинара. Авторы проектов раскрывают историю, значимость проектов, персоналии исследователей, их вклад в реализацию проектов.
Предварительная подготовка студентов:
Список проектов представляется студентам на предыдущей лекции. Преподаватель назначает студентов для подготовки проектов.