Семинар 6.1. Проблемы сущности жизни и ее происхождения (4 часа)

Форма проведения семинара:

Семинар проводится методом защиты проектов по заданным преподавателем темам проекты студенты готовят в виде докладов с презентациями, раскрывающим содержание рассматриваемых вопросов.

Краткое содержание (цель) занятия:

Авторы презентаций выступают с разработанными проектами в виде презентаций, создавая проблемные ситуации, на основе которых и осуществляется обсуждение другими студентами вопросов семинара. Авторы проектов раскрывают историю, значимость проектов, персоналии исследователей, их вклад в реализацию проектов.

Предварительная подготовка студентов:

Список проектов представляется студентам на предыдущей лекции. Преподаватель назначает студентов для подготовки проектов.

Темы проектов (вопросов) к семинару:

1. Витализм и редукционизм о сущности жизни.

2. Современная наука о сущности жизни.

3. Проблема происхождения жизни в философии и науке.

4. Концепции о происхождении жизни.

   1. Теория креационизма.

   2. Теория стационарного состояния.

   3. Теория самопроизвольного зарождения жизни.

   4. Теория пансперсмии.

   5. Теория случайного однократного происхождения жизни.

   6. Теория катастроф Ж. Кювье.

5. Теория биохимической эволюции (Опарина-Холдейна).

6. Развитие жизни на Земле (эволюция Земли).

Основная литература:

1. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. Учебник.– М., Проспект, 2010.

2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. Учебник. – М., Высшая школа, 2009.

3. Садохин А.П. Концепции современного естествознания. Учебник. – М.,Юнити, 2009.

4. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. Учебное пособие . – М., Академия, 2009.

5. Вернадский В.И. Начало и вечность жизни. М., 1989.

6. Жизнь, ее сущность и происхождение: взгляд с разных ракурсов // Биология в школе, 1995, № 4.

Дополнительная литература:

1. Хорошавина С.Г. Концепции современного естествознания. Курс лекций . – М., Феникс, 2008.

2. Иконникова Н.И. Концепции современного естествознания. М., 2008.

3. Воронцов Н.Н., Сухорукова Л.Н. Эволюция органического мира. М. 1996.

4. Вызов познанию. Стратегии развития науки в современном мире. М., 2004.

5. Заренков Н.А. Теоретическая биология. М. 1988.

6. Медников Б.М. Аксиомы биологии. М., 1985.

7. Платонов Г.В. Жизнь. Наследственность. Изменчивость. М., 1978.

8. Уиггинс А., Уинн Ч. Пять нерешенных проблем науки. М., 2005.

9. Чижевский А.Л. Космический пульс жизни. Земля в объятиях Солнца. М., 1995.

10. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. М., 1987.

Семинар 7.2. Структурные уровни организации живой материи (2 часа)

Форма проведения семинара:

Семинар проводится методом защиты проектов по заданным преподавателем темам проекты студенты готовят в виде докладов с презентациями, раскрывающим содержание рассматриваемых вопросов.

Краткое содержание (цель) занятия:

Авторы презентаций выступают с разработанными проектами в виде презентаций, создавая проблемные ситуации, на основе которых и осуществляется обсуждение другими студентами вопросов семинара. Авторы проектов раскрывают историю, значимость проектов, персоналии исследователей, их вклад в реализацию проектов.

Предварительная подготовка студентов:

Список проектов представляется студентам на предыдущей лекции. Преподаватель назначает студентов для подготовки проектов.