- •Введение в специальность 100400 – туризм
- •Содержание
- •1. Предисловие
- •2. Учебно-тематическИй план дисциплины для очной формы обучения
- •3. Учебно-тематическИй план дисциплины для зАочной формы обучения
- •4. Методические рекомендации по изучению тем разделов учебно-тематического плана дисциплины
- •Раздел I. Образование и карьера в туризме
- •Тема 1.1. Современные тенденции формирования содержания профессионального туристского образования
- •Тема 1.2. Компетентностно-ориентированное высшее профессиональное образование в соответствии с фгос впо по направлению подготовки бакалавров «100400.62 – Туризм»
- •Тема 1.3. Содержание и организация образовательного процесса по основной образовательной программе впо
- •Тема 1.4. Содержание и организация учебной и внеучебной деятельности студентов при освоении компетентностно-ориентированной ооп впо в фгбоу впо «Уральский государственный педагогический университет»
- •Тема 1.5. Основы информационной культуры личности бакалавра
- •Тема 1.6. Профессионально-квалификационная структура кадров туризма и профессиональное образовании
- •Тема 1.7. Профессиональная сфера деятельности бакалавра туризма
- •Тема 1.8. Концепция профессионального рост
- •Раздел II. Туризм как составная часть сферы услуг
- •Тема 2.1. Экскурс в историю становления туризма. Основные понятия сферы туризма
- •Тема 2.2. Социально-культурные потребности человека и сервисная деятельность как способ их удовлетворения
- •Тема 2.3. Состав комплексной туристской услуги. Характеристика основных услуг: перевозки, размещения, питания
- •Тема 2.4. Туристские ресурсы как основной фактор производства турпродукта
- •Тема 2.5. Классификация и виды туризма
- •5. Формы контроля и самоконтроля за освоением дисциплины
- •6. Задания для самостоятельной работы, подлежащие проверке преподавателем
- •620017 Екатеринбург, просп. Космонавтов, 26
Тема 1.5. Основы информационной культуры личности бакалавра
Многообразие информационных потребностей личности. Понятие информационной культуры. Компоненты информационной культуры: библиотечно-библиографическая грамотность, культура чтения, компьютерная грамотность, пропаганда библиотечно-библиографических и информационных знаний. Виды носителей информации.
Программа Организации Объединенных Наций (ООН) по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) «Информация для всех». Цели и задачи программы. Разделы программы. Интернет-источники о программе «Информация для всех» и ее реализации.
Основные классы документов: справочные, научные, научно-популярные, учебные, официально-правительственные и научно-технические.
Структура библиотечного фонда. Состав библиотечных каталогов, картотек и библиографических пособий. Технологии информационного поиска текстовых источников. Читательское требование. Правила пользования библиотекой. Возможности межбиблиотечного и международного библиотечного абонемента. Правила оформления библиографических описаний документов, библиографических ссылок и цитат.
Правила оформления списка используемых источников и литературы по теме реферата, курсовой работы, выпускной квалификационной работы.
Фонды Информационно-методического центра (ИМЦ) факультета.
Литература о культуре чтения и методике обработки информации.
Основные понятия темы: информационные потребности, информационная культура, библиотечно-библиографическая грамотность, культура чтения, компьютерная грамотность, носители информации, классы документов, библиотечный фонд, библиотечные каталоги, картотеки, читательское требование, межбиблиотечный и международный библиотечный абонементы, библиографическое описание, список источников и литературы.
Контрольные вопросы по теме:
Дайте определения понятий: информационная культура, библиотечно-библиографическая грамотность, культура чтения, компьютерная грамотность, носители информации, классы документов, библиотечные каталоги, картотеки, библиографическое описание, список источников и литературы.
Назовите виды носителей информации.
Перечислите основные классы документов.
Охарактеризуйте возможности различных видов абонементов библиотеки.
Охарактеризуйте структуру списка источников и литературы по теме.
Охарактеризуйте правила оформления библиографических описаний документов, библиографических ссылок и цитат.
Назовите основную цель программы ЮНЕСКО «Информация для всех».
Источники и литература по теме:
Биржаков, М.Б. Введение в туризм [Текст] / М.Б. Биржаков – М., 2004. – 448 с. (С. 399-426).
Гендина, Н.И. Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях [Текст] : Учебно-методическое пособие. 2-е изд., перераб. / Н.И. Гендина, Н.И. Колкова, И.Л. Скипор, Г.А. Стародубова – М.: Школьная библиотека, 2003. – 296 с.
Зиновьева, Н.Б. Информационная культура личности. Введение в курс [Текст]: Учебное пособие / Н.Б. Зиновьева – Краснодар, 1996. – 136 с.
Менеджмент туризма: Туризм как объект управления [Текст]: Учебник – М.: Финансы и статистика, 2004. – 304 с. (С. 255-277).
Мохова Ю.А. Турфирма: с чего начать и как преуспеть Текст/ Ю.А. Мохова, Г.А. Мохов – СПб.: Питер, 2010. – 240 с. – (Серия «Начать и преуспеть) (С. 228-229).
Портал ЮНЕСКО [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://unesco.org/webworld/ifap
Сайт www.ifap.ru
Внеаудиторные формы ознакомления с содержанием темы:
Четырехчасовое занятие в научной библиотеке Главного учебного корпуса университета.
Экскурсия по Информационно-методическому центру факультета.
В результате изучения темы студент должен
знать:
основные термины и определения темы: информационные потребности, информационная культура, библиотечно-библиографическая грамотность, культура чтения, компьютерная грамотность, носители информации, классы документов, библиотечный фонд, библиотечные каталоги, картотеки, читательское требование, межбиблиотечный и международный библиотечный абонемент, библиографическое описание, список источников и литературы;
виды носителей информации;
основные классы документов;
структуру библиотечного фонда;
технологии информационного поиска;
правила пользования библиотекой и возможности различных видов абонементов;
правила оформления библиографических описаний документов, библиографических ссылок и цитат;
правила оформления списка источников и литературы по теме;
основные сведения о программе ЮНЕСКО «Информация для всех»;
уметь:
пользоваться библиотечными каталогами, картотеками и библиографическими пособиями;
осуществлять информационный поиск источников;
оформлять читательское требование;
оформлять список литературы и источников по теме;
оформлять библиографические ссылки и цитаты.
Семинар «Характеристика основных классов документов, сосредоточенных в Информационно-методическом центре факультета»
Формы участия студентов в семинаре – презентация, спич, рекламный текст, сценка, подготовленные студентами о «представителях» конкретного класса документов.
Источники и литература по теме:
Фонды Информационно-методического центра факультета.
Лабораторная работа «Составление списка источников и литературы»