Глава 11. Макроэкономическая нестабильность: циклы, безработица, инфляция Цель и задачи изучения темы

Цель изучения темы сформировать: знание и понимание теоретических основ неустойчивости экономического роста, макроэкономической нестабильности; общекультурные личностные качества студента, его способность применять знания теории экономического роста и циклического развития экономики в сфере будущей профессиональной деятельности.

В процессе изучения темы будут решены следующие задачи:

студент будет знать сущность экономического роста, его модели и факторы; закономерности циклических колебаний экономики и их причины; виды и причины безработицы; сущность и факторы инфляции; основные методы поддержание макроэкономической стабильности;

студент будет уметь самостоятельно: анализировать социально-политическую и научную литературу, различные точки зрения по вопросу обеспечения устойчивого экономического роста; применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории по проблемам экономического роста, циклического развития экономики, безработицы, инфляции; проводить расчеты показателей, характеризующих уровень и динамику безработицы, уровень инфляции;

студент будет владеть методами анализа проблем экономического роста, циклического развития экономики, безработицы, инфляции.

Требования Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к результатам освоения содержания темы:

В процессе изучения темы у студентов будут формироваться следующие общекультурные компетенции:

владение культурой экономического мышления; формирование способности к обобщению, анализу, восприятию информации о моделях и факторах экономического роста, о закономерностях циклических колебаний экономики, о сущности и причинах безработицы, инфляции, основных методах поддержания макроэкономической стабильности, способности ставить цели и решать проблему экономического выбора;

умение логически верно, аргументировано дискутировать, логично и ясно строить устную и письменную речь в процессе обсуждения материалов данной темы;

умение использовать нормативные правовые документы по проблемам безработицы, инфляции, поддержания экономической стабильности в своей деятельности;

способность ориентироваться в основах макроэкономической теории, в вопросах, связанных с формированием моделей экономического роста, с закономерностями циклических колебаний экономики, с видами и причинами безработицы, инфляции, с формами и методами поддержания макроэкономической стабильности;

использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении задач в области обеспечения устойчивого экономического роста, поддержания макроэкономической стабильности;

способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, связанные с достижением устойчивого, стабильного и эффективного экономического роста, с формированием политики занятости населения, с обеспечением эффективной антиинфляционной политики.

11.1. Экономический рост, его модели и факторы

Экономический рост - увеличение масштабов совокупного производства и потребления. Для измерения экономического роста используются основные макроэкономические показатели. В качестве обобщающего показателя экономического роста используется валовой внутренний продукт (ВВП). Экономический рост измеряется темпами роста или прироста этого показателя за определенный период времени (отношение показателей в конце и в начале периода или отношение прироста показателя к его начальному значению). При этом используются два взаимосвязанных способа измерения экономического роста: 1) увеличение абсолютного размера реального ВВП, 2) увеличение реального ВВП в расчете на душу населения. Первый способ используется при оценке роста общего экономического или военно-политического потенциала. Второй - при сравнении жизненного уровня населения в отдельных странах и регионах, при оценке его роста. Абсолютные размеры ВВП дают возможность судить об экономической мощи страны, а размер ВВП на душу населения – об уровне ее экономического развития, об уровне жизни. Рост реального ВВП влечет за собой возрастание материального изобилия и, как правило, рост душевого потребления.

О неустойчивости экономического роста в России свидетельствует график, приведенный на рисунке 11.1 и данные таблицы 11.1. Чем выше темп роста (прироста), тем больше возможностей обеспечить дальнейшее развитие национальной экономики, повысить народное благосостояние, преодолеть ограниченность ресурсов. Предполагается, что ежегодные темпы прироста ВВП в пределах 1-2% относятся к низким темпам; в пределах 3-4% - к средним или нормальным темпам; в пределах 5-10% и выше – к высоким темпам.

Рис. 11.1. Темпы прироста ВВП РФ

Есть еще одно очень важное обстоятельство, которое необходимо учитывать в анализе экономического роста. Имеется в виду качество экономического роста. Например, если бы мы продолжали производить и увеличивать выпуск такой продукции, как паровозы, арифмометры и тому подобное, если бы у нас сохранялась однобокая сырьевая направленность развития экономики, в то время как весь остальной мир выпускает тепловозы, электровозы, компьютеры, то ясно, что наш экономический рост обладал бы низким качеством. При характеристике экономического роста надо учитывать современную структуру общественного производства, долю передовых отраслей в производстве ВВП, или качество роста.

Экономический рост в известной степени можно сравнить с биологическим процессом роста растительных организмов. Рост растений локализуется в так называемых зонах или точках роста, где происходит деление клеток, а в дальнейшем образуются ткани и органы растений. Нечто подобное надо определить и в экономическом росте, т.е. своеобразные зоны и точки роста в экономике. Здесь, безусловно, необходимо указать, что как само существование экономики, так и ее рост основываются на тех ресурсах, которыми располагает общество. Ресурсы – вот та зона и точки роста экономики. Ресурсы обеспечивают развитие экономики и ее рост. Если ресурсов в обществе становится все больше и больше, то это создает объективную основу для увеличения ВВП и экономического роста. При этом мы будем исходить из того, что существует полная занятость, все ресурсы общества используются эффективно. В терминах рынка это значит, что факторы совокупного спроса направлены на достижение полной занятости, целиком и во всем объеме каждый раз реализуются, т.е. нет безработицы, простаивающих производственных мощностей и т.д. Следовательно, будут рассматриваться только факторы предложения, факторы, которые оказывают влияние на увеличение действующих ресурсов. Рассмотрим факторы предложения, влияющие на экономический рост.

Таблица 11.1