Занятие 6

Цель: учить осознавать свое эмоциональное состояние и освобождаться от негативных эмоций.

Приветствие – см. занятие 1.

Упражнение «Зеркало»: Ребята ходят по кругу, (один из ребят находится в середине круга), взявшись за руки и произносят: «Ходим кругом, друг за другом, эй, ребята, не зевай, какое лицо сей час покажут, будем дружно выполнять». Ребенок, который стоит в круге, показывает эмоцию, остальные зеркально повторяют ее.

Ребята, давайте вспомним, о чём мы говорили на прошлом занятии. Какую сказку я вам рассказывала? Молодцы. Вы всё замечательно помните. А сегодня мы с вами будем героями сказки, которая называется «Заюшкина избушка»

После сказки с ребятами проводится обсуждение. Какой был зайчик, лиса? (заяц - безобидный, добрый; лиса – агрессивная хитрая). Что случилось с зайчиком, почему? Кто пытался помочь зайчику, почему у них не получилось выгнать лису? Почему Петушок сумел выгнать лису, каким он был? Чем закончилась сказка? Понравилось ли вам участвовать в сказке? Чему научились?

Ритуал прощания – см. занятие 2.

Занятие 7

Цель: скорректировать негативные отношения с родителями, негативные чувства (обида, злость и пр.) по отношению к родителям, неадекватную реакцию на наказание и неодобрение.

Приветствие – см. занятие 1.

Сегодня мы отправляемся в сказку, в которой дети обидели свою маму, не хотели ей помогать. Они были, глупыми, бесчувственными, легкомысленными, бесжалостными к своей матери и за это были наказаны. Сердце обладает невероятной силой, если оно доброе, любящее, доверчивое и радостное. Я думаю, что у каждого из вас такое сердце. А теперь положите правую ладонь себе на грудь, закройте глаза и тихо-тихо послушайте, как бьётся ваше доброе сердце. Попросите своё сердце дать вам силы для путешествия по сказке. Молодцы. Поблагодарите своё сердце.

Кукушка

Цель: развитие внимания к собственным переживаниям, вызванными конкретным произведением, умение передавать их; формирование умения понять внутренние состояние персонажа, обосновать сделанные выводы фрагментами текста; развитие умение рассказывать сказку от лица определенного персонажа; воспитание любви к своей матери.

Вот что было. Жила на земле бедная женщина. Было у нее четверо детей. Не слушались дети матери. Бегали, играли на снегу с утра до вечера. Вернутся к себе в чум, целые сугробы снега на пимах натащат, а матери -убирай. Одежду промочат, а мать - суши. Вот один раз летом ловила мать рыбу на реке. Тяжело ей было, а дети не помогали. От жизни такой, от работы тяжелой заболела мать. Лежит она в чуме, детей зовет, просит: - Детки, воды мне дайте. Пересохло у меня горло. Принесите мне водички. Не один и не два раза просила мать. Не идут дети за водой.

Старший говорит: - Я без пимов.

Другой говорит: - Я без шапки.

Третий говорит: - Я без одежи.

А четвертый и совсем ничего не отвечает.

Сказала тогда мать: - Близко от нас река, и без одежи можно за водой сходить. Пересохло у меня во рту. Пить хочу!

Засмеялись дети и из чума выбежали. Долго играли, в чум к матери не заглядывали. Наконец старший захотел есть - заглянул в чум. Смотрит он, а мать посреди чума стоит. Стоит и малицу надевает. (малица - верхняя одежда ненцев, сшитая из оленьих шкур). И вдруг малица перьями покрылась. Берет мать доску, на которой шкуру скоблят, и доска та хвостом птичий становится. Наперсток клювом железным ей стал. Вместо рук крылья выросли. Обернулась мать птицей и вылетела из чума. Закричал старший сын: - Братья, смотрите, смотрите, улетает наша мать птицей! Тут побежали дети за матерью, кричат ей: - Мама, мы тебе водички принесли. Отвечает им мать: - Ку-ку, ку-ку! Поздно, поздно. Теперь озерные воды передо мной. К вольным водам лечу я. Бегут дети за матерью, зовут ее, ковшик с водой ей протягивают. Меньшой сынок кричит: - Мама, мама! Вернись домой! Водички на! Попей, мама! Отвечает мать издали: - Ку-ку, ку-ку, ку-ку! Поздно, сынок, не вернусь я. Так бежали за матерью дети много дней и ночей - по камням, по болотам, по кочкам. Ноги себе в кровь изранили. Где пробегут - там красный след останется. Навсегда бросила детей мать-кукушка. И с тех пор не вьет себе кукушка гнезда, не растит сама своих детей. А по тундре с той самой поры красный мох стелется.

Вопросы для обсуждения:

Что дети делали целыми днями, помогали ли они матери? Какими были дети? (беззаботными, бесчувственными, легкомысленными, бесжалостными) Почему мать превратилась в кукушку? Что сделали дети, когда увидели, что мать стала кукушкой? Как вы думаете, что чувствовали дети, когда бежали за кукушкой? - В народе говорят: «Сказка ложь, да в ней намек добро молодцам урок» Чему учит нас эта сказка?

Упражнение «Доброе сердце»

Цель: воспитывать умение быть внимательным, добрым, отзывчивым, дарить любовь близким. Детям предлагается вырезать из бумаги сердце и подарить его друг другу.

Ритуал прощания – см. занятие 2.