Фонетический анализ

1. В соответствии с литературной нормой произнести слово, вслу­шиваясь в каждый звук.

2. Назвать звуки в порядке их следования.

3. Произнести слово, разбить его на слоги, определить ударный слог.

4. Охарактеризовать звуки:

а) гласные:

- по месту образования (ряд);

- по способу образования (подъем);

- по лабиализации.

б) согласные:

- по участию голоса и шума;

- по месту образования;

- по способу образования;

- по палатализации.

Схема 2

Графический анализ слова (фразы)

1. Записать слово в графической записи и в фонетической транскрипции.

2. Назвать в нем буквы, фонемы, звуки.

3. Указать написания, соответствующие слоговому принципу русской графики.

4. Отметить отступления от слогового принципа.

5. Провести анализ букв с точки зрения соотношения букв и звуков: основные и второстепенные значения букв, однозначные и многозначные буквы.

Схема 3

Орфографический анализ текста

1. Записать текст. Сравнить написание слов с их произношением в речевом потоке.

2. Подчеркнуть все орфограммы и расклассифицировать их по признакам: буквенные и небуквенные, с каким разделом русской орфографии связаны.

3. Проанализировать орфограммы, относящиеся к 1-му разделу («Написание значимых частей слова»):

а) привести возможные буквенные варианты орфограммы;

б) определить орфографический принцип для этой орфограммы;

в) мотивировать выбор буквы в орфограмме.

Для фонемно-морфологического принципа:

а) определить морфему с орфограммой;

б) узнать, вариантом, какой фонемы является звук орфограммы;

в) по­становкой фонемы в сильную позицию в пределах морфемы найти опорное написание;

Для фонетического принципа написания: определить степень соответствия написания произношению звука.

Для традиционного принципа: использовать исторический комментарий или этимологический анализ слова.

Для дифференцированных написаний: назвать, какие слова дифференцируются.

4. Проанализировать орфограммы, относящиеся ко 2-му разделу орфографии («Слитные, дефисные и раздельные написания»):

а) привести возможные варианты орфограммы;

б) определить орфографический принцип; опираясь на него, мотивировать написание.

5. Назвать орфограммы, относящиеся к 3-му разделу орфографии, и объяснить употребление прописных букв.

6. Сделать вывод об орфографических трудностях текста, назвать правила, которые необходимо знать.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Иванова В. Ф. Современный русский язык. Графика и орфогра­фия. - М., 1976.

2. Протченко И. Ф. О работе орфографической комиссии // Русская речь. - 1967. - № 3.

3. Иванова В. Ф. Трудные вопросы орфографии. - М., 1975.

4. Щерба Л. В. Основные принципы орфографии и их социальное значение // Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку. - М., 1957.

5. Гвоздев А. Н. Избранные работы по орфографии и фонетике. - М., 1963. - С. 213 - 251.

6. Аванесов Р. И. Теория фонем и ее практическое применение // Аванесов Р. И. Русская литературная и диалектная фонетика. - М., 1974.

7. Развитие теории орфографии в трудах советских лингвистов // Развитие русского языка после Великой Октябрьской социалистической революции. - Л., 1967.

8. Панов М. В. И все-таки она хорошая. Рассказ о русской орфо­графии, ее достоинствах и недостатках. - М., 1964.

9. Орфографические, этимологические словари и словари иностранных слов.

ОБРАЗЕЦ ОРФОГРАФИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

Траги-нервических явлений,

Девичьих обмороков, слез

Давно терпеть не мог Евгений:

Довольно их он перенес.

Чудак, попав на пир огромный,

Уж был сердит. Но, девы томной

Заметив трепетный порыв,

С досады взоры опустив,

Надулся он и, негодуя,

Поклялся Ленского взбесить

И уж порядком отомстить.

Теперь, заране торжествуя,

Он стал чертить в душе своей

Карикатуры всех гостей.

(А.С. Пушкин)

Все орфограммы буквенные, кроме: траги-нервических - дефис; негодуя – слитное, а не мог, на пир, с досады и др. - раздельное написание.

Орфограммы 1-го раздела:

траги-нервических. явлений, девичьих, обмороков, слез, давно, тер­петь, мог, довольно, перенес, сердит, уж, заметя, трепетный, порыв, досады, опустив, надулся, поклялся, взбесить, Ленского, чудак и др.

Орфограммы 2 -го раздела:

траги-нервичнских, не мог, на пир, негодуя, в душе.

Орфограммы 3-го раздела:

Евгений, Ленского и каждое первое слово строчки текста.