- •Практические занятия лексикография, лексикология, фразеология
- •Общее понятие о современном русском языке
- •Тема 2 словарный состав русского языка
- •Тема 3 основные понятия семасиологии
- •Тема 4 лексическое значение слова
- •Тема 5 однозначные и многозначные слова. Смысловая структура многозначного слова
- •Тема 6 многозначность и омонимия
- •Тема 7 системные (парадигматические) отношения в лексике
- •Тема 8 лексические синонимы и антонимы
- •Тема 9 системные (синтагматические) отношения в лексике
- •Тема 10 динамические процессы в словарном составе
- •Тема 11 лексика языка с точки зрения ее происхождения
- •Тема 12 иноязычная лексика в современном русском языке
- •Тема 13 фразеология русского языка
- •Тема 14 структурно-семантическая характеристика фразеологизмов
- •Лабораторные работы лексикография, лексикология, фразеология
- •Типы и виды словарей
- •Тема 2 характеристика словарей
- •Тема 3 паронимы в отношении к нормам словоупотребления
- •Тема 4 лексико-семантический анализ слова (в контексте)
- •Тема 5 анализ фразеологических единиц языка
- •Тема 6 общий лексический анализ текста
- •Вопросы для подготовки к экзамену по лексикологии (1 курс)
- •Практические задания
- •Фонетика, фонология, орфоэпия, графика, орфография
- •Тема 1 фонетический аспект характеристики звуков
- •Тема 2 графический и орфографический анализ
- •Фонетический анализ
- •Графический анализ слова (фразы)
- •Орфографический анализ текста
- •Анализ орфограмм 1-го раздела («Написание значимых частей слова») Написание по фонемно-морфологическому принципу орфографии Орфограммы корней:
- •Орфограммы в аффиксах:
- •Написания по традиционному принципу орфографии:
- •Анализ орфограмм 2-го раздела орфографии («Слитные, дефисные, раздельные написания»)
- •Анализ орфограмм 3-го раздела орфографии
- •Общие выводы
- •Анализ орфограмм, изучаемых в школе
- •Образец анализа орфограммы № 1
- •Образец анализа орфограммы № 52
- •Тема 3 фонологический аспект характеристики звуков
- •Фонематический анализ
- •Тема 4 орфоэпические нормы русского языка
- •Орфоэпический анализ текста
- •Тема 5 особенности произношения моего товарища (Самостоятельная работа)
- •Тема 6 анализ школьных учебников по русскому языку (Разделы «Фонетика, графика, орфоэпия» в учебниках для 5-8 классов)
- •Методические материалы по современному русскому языку
- •Часть 1, 2
- •308015, Г. Белгород ул. Победы, 85
Тема 4 лексическое значение слова
Вопросы:
1. Роль общественно-исторической традиции в закреплении связи между словом и понятием, звучанием и значением слова.
2. Чем выражается и из каких компонентов формируется лексическое значение слова?
3. Какие компоненты лексического значения являются обязательными, а какие - факультативными?
4. Особенности лексического значения слов различных частей речи. Специфика значения местоименных слов, модальных слов, имен собственных, служебных частей речи.
5. Типология (многоаспектная характеристика) лексических значений,
6. Развитие и изменение лексических значений слов и формы их проявления.
Задания:
1.
1. Сделать сжатый тезисно-цитатный конспект статьи акад. В. В. Виноградова «Основные типы лексических значений слова» (см. хрестоматию, текст 3) и такой же конспект отрывка из книги: А. А. Потебня. Из записок по русской грамматике (см. хрестоматию, текст 2).
2. Графически представить типологию лексических значений (по лекции или учебнику М. И. Фоминой).
3. Из любого нормативного словаря выписать примеры слов с различными типами лексического значения (по 2-3 примера на каждый тип).
Примечания. Помните о следующем:
1. Чисто речевое значение в словаре не указывается.
2. Фразеологически связанное значение указано в толковом словаре после одного из возможных значков: = > 0 .
3. Синтаксически обусловленное значение обязательно должно иметь словарную помету перен., хотя не всякое переносное значение является синтаксически обусловленным.
4. Если эмоционально-окрашенный компонент передается прямым значением слова, а не переносным, при нем может и не быть специальной пометы об этой окраске. У переносных же значений обычно имеется помета типа: неодобр., презр., пренебр., шутя., ирон., бран., укор., уничиж., ласк, и т.п.
5. Нумерация значений многозначного слова дается в словаре справа от заглавного слова и на уровне заглавного слова (вровень с ним) в отличие от нумерации слов-омонимов.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Основная литература:
1. Виноградов В. В. Основные типы лексических значений слова // В. В. Виноградов. Избранные труды. Лексикология и лексикография. - М., 1977 или в журнале «Вопросы языкознания», 1953, № 5 или в книге «Современный русский язык: Лексикология. Лексикография. Хрестоматия и учебные задания. - СПб, 1996.
2. Потебня А. А. Из записок по русской грамматике // Современный русский язык: Лексикология. Лексикография: Хрестоматия и учебные задания. - СПб., 1996.
3. Фомина М. И. Современный русский язык. Лексикология. - М., 1983.
4. Шмелев Д. Н. Современный русский язык. Лексика. - М., 1977.
Дополнительная:
1. Ермакова О. П. Лексическое значение производных слов в русском языке. - М., 1984.
2. Харченко В. К. Переносное значение слова. - Воронеж, 1989.
2.
Подготовиться к анализу лексических значений слова по схеме:
АНАЛИЗ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА
1. С точки зрения системных отношений в лексике:
1) по толковому нормативному словарю определить значение, в котором слово употреблено в тексте;
2) определить, какими системными отношениями это значение обусловлено (или в большей степени обусловлено). Для этого составить парадигмы: если парадигма лексем - значение парадигматическое; если парадигмы синтагм - значение синтагматическое.
3) Осуществить анализ парадигмы:
парадигмы лексем:
- смысловой стержень;
- дистрибуция;
- дифференциальные семантические признаки у членов парадигмы.
парадигмы синтагм:
- общее значение парадигмы синтагм;
- семантические различия у членов парадигмы.
2. По условиям реализации:
Путем анализа дистрибутивных связей анализируемого слова определить, будет лексическое значение свободным, фразеологически связанным или синтаксически обусловленным (свободное - в свободном сочетании, фразеологически связанное - во фразеологическом сочетании, синтаксически обусловленное - в нетипичной синтаксической функции слова).
3. По отношению к понятию:
- прямое - слово только в номинативной функции, называет предмет прямо, без образа;
- переносное - 1) слово, в основном, характеризует предмет, называя его через образ, значение образовано семантической деривацией от прямого значения этого же слова); 2) характер мотивировочного признака (реальный; вымышленный; приписывается традиционно и др.)
4. Обобщить итоги анализа: обратить внимание на возможные индивидуальные особенности лексического значения этого слова.