1. Организационный момент

Отгадайте загадки:

Съем червя, попью водицы.

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко —

Ребятишек покормлю. (Курица.)

Звонко время отмечает,

Утром солнышко встречает.

Вот последний луч потух.

«Спать пора!» — поет... (Петух.)

По лужку он важно ходит,

Из воды сухим выходит.

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки. (Гусь.)

Явился в желтой шубке:

Прощайте вы, скорлупки. (Цыпленок.)

Пестрая крякуша

Ловит лягушек.

Ходит вразвалочку-спотыкалочку. (Утка.)

Тело перьями покрыто.

Борода висит сердито.

Хвост почти как у павлина,

Когти остры, ноги длинны.

— Разгоню я всех вокруг.

А зовут меня... (Индюк.)

Удивительный ребенок:

Только вышел из пеленок,

Может плавать и нырять,

Как его родная мать. (Утенок.)

2. Работа с картинками

• Как вы думаете, о ком мы будем сегодня говорить?

• Как можно назвать их одним словом?

• Как вы думаете, что есть только у птиц?

• Какие это птицы? (Домашние.) Почему? Логопед выставляет картинки с изображением курицы.

• Кто здесь изображен?

— Назовите; тех, кто изображен рядом.

— Кто как голос подает?

• Что есть у курицы? (Голова, шея, туловище, хвост, крылья, лапы, клюв...)

• Где она живет?

• Чем питается?

• Какую пользу приносит?

3. Дидактическое упражнение «Скажи по-другому» Яйцо курицы — куриное яйцо,

пух курицы — ... ,

мясо курицы — ... ,

лапы курицы — ... ,

дом курицы — курятник.

4. Игровое упражнение «Подбери слова-действия»

Курица — квохчет, кудахчет, ходит, клюет, смотрит, оберегает. Логопед выставляет картинку с изображением индюка. (Рассматривается аналогично.)

5. Игровые упражнения «Подбери слова»

а) слова-действия:

индюк — кричал, шипел, надувался,

индюшка — кусалась, щипала, расхаживала,

индюшата — разбежались;

б) слова-признаки:

индюк — злой, сердитый, грустный, медлительный,

индюшка — заботливая, равнодушная, грустная, быстрая,

индюшата — веселые, игривые, быстрые, пушистые.

У детей на столах карточки с изображением домашних птиц.

6. Дидактическая игра «Сосчитай»

7. Игровое упражнение «Составь предложение» Придумай, какой характер у твоей птицы.

8. Физкультминутка

Дидактическая игра «Один— много», «Скажи ласково» (с мячом).

9. Составление описательных рассказов по плану

• Кто это? (Назвать внешние признаки.)

• Чем питается?

• Как голос подает?

• Где живет?

• Какую пользу приносит?

10. Итог занятия Материал для закрепления

I. Уточнить с детьми названия домашних птиц и их детены­шей, внешние признаки, повадки, чем питаются, где живут, по­чему называются домашними. Какую пользу приносят?

II. Грамматический строй речи и словообразование.

1. Согласование прилагательных с существительными. Например: О ком можно сказать маленький? маленькая? толстый? толстая? и т.д.

2. Согласование числительных с существительными. Дидактическая игра «С о с ч и т а й».

3. Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежей.

Например: утка — утки — уток и т.д.

4. Образование притяжательных прилагательных. Например: Клюв утки. — Чей клюв? — Утиный и т.д.

5. Образование сравнительной степени прилагательных. Например: Хвост петуха красивее, чем у курицы и т.д.

6. Образование сложных прилагательных.

Например: У петуха перья коричневые и белые. — Коричнево-белые перья и т.д.

ЗАНЯТИЯ ЗИМОЙ

Тематический план

Декабрь	Темы недели
I неделя	Домашние животные
II неделя	Зима
III неделя	Зимующие птицы
IV неделя	Новогодний праздник
Январь
I неделя	Зима, зимние забавы
II неделя	Мебель
III неделя	Посуда
IV неделя	Одежда
Февраль
I неделя	Звери наших лесов
II неделя	Транспорт
III неделя	День защитника Отечества
ГУ неделя	Животные Севера

Занятие 13. «Домашние Животные»

Цели: закрепить и уточнить знания детей о домашних живот­ных; знать внешние признаки животных, чем питаются, как го­лос подают, где живут, какую пользу приносят; знать названия детенышей и семью; образовывать существительные множествен­ного числа, существительные с уменьшительно-ласкательными суф­фиксами, притяжательные прилагательные, существительные с по­мощью суффикса -ищ; подобрать слова-антонимы; согласовывать числительные с существительными; развивать словарь.

Оборудование: демонстрационный материал — картинки с изо­бражением домашних животных; раздаточный материал — картин­ки с изображением домашних животных.

Ход занятия