2.3. Лабораторные занятия (дневная и очно-заочная форма обучения) распределение часов по темам занятий

№№ п/п	№ № темы е	Цель занятия	Основное содержание занятия	Форма занятия	Объем часов
					Дневная	Очно-зоачная
1 1	1 1	Изучение основных понятий менеджмента, содержания работы руководителя	Обсуждение содержания основных направлений деятельности руководителя, специфики деятельности руководителей разных уровней, требований, предъявляемых к менеджеру	Проведение дискуссии	2	-
2 2	2 2	Изучение теоретических основ менеджмента	Обсуждение основных определений понятий менеджмента, руководства, управления, организации. Системы, способы выделения системы из окружения. Способы разбиения системы на подсистемы и элементы в зависимости от целей создателя и целей наблюдателя.	Проведение дискуссии	2	1
3 3	3 3	Изучение основных школ научного менеджмента и новейших тенденций менеджмента.	Обсуждение рефератов студентов по истории менеджмента, тенденциям развития менеджмента, условиям и факторам возникновения менеджмента, моделям менеджмента, перспективам менеджмента.	Коллоквиум	6	3
4 4	4 4	Изучение основных понятий темы: понятие потребности, классификация потребностей, объективные границы потребностей разного рода	Обсуждение основных способов удовлетворения потребностей за счет результатов хозяйственной деятельности и в процессе хозяйственной деятельности	Проведение дискуссии	2	1
5 5	5 5	Изучение индивидуальных и системных интересов и форм их реализации.	Обсуждение способов согласования интересов предприятия и работника, способов согласования интересов подразделений с интересами предприятия. Обсуждение способов задания целей, обсуждение целей предприятия при простом и рафинированном потреблении	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	2
6 6	6 6	Изучение вопросов, связанных с побудительными мотивами и стимулами к труду и предпринимательской деятельности	Обсуждение способов сочетания мотивов и стимулов и их влияния на конечную эффективность деятельности предприятия. Обсуждение организации систем стимулирования эффективного труда и выбора ведущего мотива для организации такой системы.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	2
7	6	Изучение вопросов, связанных с ценностной ориентацией персонала и различных способов стимулирования эффективности функционирования системы в целом	Обсуждение связи ведущего мотива с ценностной ориентацией персонала. Обсуждение вопросов, связанных с эффективностью стимулирования индивидуальной производительности. Критерии эффективности функционирования системы в целом и способов стимулирования . Возможности применения комбинированных систем стимулирования.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	-
8	7	Изучение вопросов, связанных с организацией отношений «поставщик – потребитель»	Обсуждение основных форм регулирования отношений «поставщик – потребитель» в хозяйственной системе: планирование и самодействие предприятий. Понятие планирования. Специфика управляющего воздействия плана. Самодействие предприятий и его связь с системой целей. Коммерческий расчет как форма самодействия субъекта хозяйствования.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	1
9	8	Изучение вопросов, связанных с внедрением нововведений различных типов.	Обсуждение основных вопросов, связанных с целями нововведений различных типов. Принцип экономии и цели нововведений. Источники эффективности нововведений.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	1
10	8	Изучение вопросов, связанных с потенциальным и реальным эффектом нововведений.	Обсуждение роли организационных нововведений и превращения потенциального эффекта в реальный. Инновационный цикл. Участники инновационного процесса: новатор, субъект нововведения, потребитель нововведения, инвестор нововведения. Их интересы. Сочетание интересов участников инновационного процесса при различных хозяйственных ситуациях.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	2
11	8	Изучение вопросов, связанных со стимулированием появления инновационных идей и создания системы кооперации в инновационном процессе.	Обсуждение возможных форм кооперации в инновационном процессе. Необходимость создания динамичной системы кооперации в инновационном процессе. Способы стимулирования появления инновационных идей. Информационное, организационное и техническое обслуживание инновационного процесса.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	-
12	9	Изучение вопросов, связанных с национально-религиозными особенностями менеджмента	Обсуждение влияния национально-религиозного фактора на формирование личностных потребностей человека. Американский и японские подходы к управлению как отражение менталитета народов. Православная концепция человека. Отношение православия к хозяйственной деятельности. Хозяйственная этика православия в сравнении с хозяйственной этикой протестантизма. Преобладающие стереотипы поведения русских предпринимателей.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	1
13	10	Изучение вопросов, связанных с интересами общества и хозяйственной деятельностью	Обсуждение вопросов, связанных с уровнем и качеством жизни. Экологическая обстановка. Исчерпаемость ресурсов. Экономические, политические и религиозно-моральные предпосылки ограничения потребления. Структурные изменения в системе потребностей человека и общества. Изменение личных предпочтений. Основные направления работы по ограничению хозяйственной деятельности и сохранения среды обитания.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	2
14	11	Изучение разделов семиотики и информативности сообщений.	Обсуждение основных понятий. Информация как мера устранения неопределенности. Источник, носитель и получатель информации. Три раздела семиотики: синтактика, семантика и прагматика. Синтаксическая, семантическая и прагматическая информативность сообщения.	Проведение обсуждения.	1	-
15	12	Изучение вопросов измерения информации.	Обсуждение основных понятий. Три концепции вероятности: объективная, индуктивная (логическая) и субъективная. Их совместимость друг с другом и соответствие аксиоматической теории исчисления вероятностей. Синтаксическая мера информации, ее связь с объективной вероятностью. Понятие энтропии. Семантическая мера информации, ее связь с логической вероятностью. Ценность информации. Ценность полной и неполной информации. Измерения объемов информации в практике систем обработки данных.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	-
16	13	Изучение основных вопросов моделирования в управлении	Обсуждение основных понятий. Понятие о модели. Аналогия как основа моделирования. Традиционное деление моделей управления на экономико-математические и информационные, его недостатки. Связь модели с уровнем рассмотрения информации.	Проведение обсуждения	2	-
17	13	Изучение основных принципов конструирования экономических моделей.	Обсуждение основных понятий. Прагматические (экономические), семантические и синтаксические модели. Экономические модели: модели оценок и модели выбора решения. Основные принципы конструирования экономических моделей. Структура модели выбора решения. Формализация как метод построения экономических моделей.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	-
18	14	Изучение основных принципов принятия решений в условиях определенности, риска и неопределенности.	Обсуждение основных понятий. Неопределенность и ее источники. Виды неопределенности. Преодоление неопределенности. Принятие решений в условиях определенности. Принятие решений в условиях риска - критерий Байеса-Лапласса. Критерии выбора решений в условиях неопределенности: критерий Вальда, Сэвиджа, Гурвича, «недостаточного основания». Преодоление неопределенности в процессе построения модели.	Проведение обсуждения. Решение задач.	2	-
19	15	Изучение вопросов разделения труда	Обсуждение основных понятий. Хозяйствование как процесс прогрессирующего разделения труда. Выделение менеджмента из непосредственного производственного труда. организация рационального разделения труда. Разделение труда в менеджменте.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	-
20	16	Изучение функций управления и их классификаций	Обсуждение основных понятий. Понятие функции управления. Функции управления и управленческие работы. Различные подходы к выделению функций управления. Функции управления по А. Файолю. Относительность любого членения управления на функции и абсолютность его системного единства. Современная классификация функций. Общие и специальные функции управления.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	-
21	17	Изучение вопросов структуры управления организацией	Обсуждение основных вопросов темы. Понятие о структуре системы. Структура как инвариант системы. Понятие о структуре управления предприятием. Взаимосвязь производственной (хозяйственной) структуры и структуры управления и ее учет при формировании структур. Разновидности структур управления – организационная, документационная и операционная структуры. Разделение труда и координация деятельности в организационной структуре. Централизация и децентрализация в управлении. Линейный и функциональный принцип построения структуры управления, их достоинства и недостатки. Линейно-штабная структура управления, ее возможные модификации. Виды штабов и специфические задачи, стоящие перед ними.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	-
22	18	Изучение новых тенденций в организации управления	Обсуждение основных вопросов темы. Новые черты современного менеджмента. Изменение продукта: его усложнение и сокращение сроков полезной жизни. Усложнение и интенсификация технологических процессов. Переход от продажи продуктов к продаже услуг. Влияние изменения в характере продукции и технологии ее изготовления на организацию производства. Проблемы управления.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	-
23	19	Изучение вопросов, связанных с неформальной структурой и динамикой групп.	Обсуждение основных вопросов темы. Неформальная структура как результат личностных отношений в менеджменте. Решающая группа как основной элемент неформальной структуры. Влияние решающей группы на эффективность хозяйствования. Инерционность неформальной структуры. Развитие неформальной структуры. Взаимовлияние формальной и неформальной структур.	Проведение дискуссии. Разбор ситуаций.	2	-
24	20	Проведение деловой игры «Менеджер производственного предприятия» с целью формирования у студентов представления об основных элементах управления производственным предприятием и осознания сложности комплексного системного управления предприятием	Имитация на компьютере основных действий управленческого персонала.	Проведение игры.	34	14