Оцінка ступеня зниженого настрою - субдепресії за методикою Зунге

Психосоціальний фактор відіграє велику роль у розвитку хронічної втоми. Добре відомо, що стресові життєві ситуації психологічний стан людини можуть дуже негативно впливати на фізичне та психологічне здоров’я людини. Хронічна втома часто супроводжується станом безмірного збудження, тревоги та депресії. Тому для визначення субдепресії застосовують шкалу зниженого настрою, заснована на опитувальнику В. Зунга та адаптована Т.М. Балашовою.

Варіанти відповідей:

1 - нет, неверно; 2 - пожалуй, так; 3 - верно; 4 - совершенно верно

1.	Я часто чувствую подавленность, тоску	1 2 3 4
2.	Утром я чувствую себя лучше всего	1 2 3 4
3.	У меня часто бывают периоды плача либо близости к слезам	1 2 3 4
4.	У меня плохой ночной сон	1 2 3 4
5.	У меня аппетит не хуже обычного	1 2 3 4
6.	Мне приятно общаться с привлекательными женщинами (мужчинами)	1 2 3 4
7.	Я теряю в весе	1 2 3 4
8.	Меня часто беспокоят запоры	1 2 3 4
9.	Мое сердце часто бьется быстрее, чем обычно	1 2 3 4
10.	Я устаю безо всяких на то причин	1 2 3 4
11.	Я мыслю также ясно, как и всегда	1 2 3 4
12.	Мне легко делать то, что умею	1 2 3 4
13.	Я чувствую беспокойство и не могу усидеть на месте	1 2 3 4
14.	Я надеюсь на будущее	1 2 3 4
15.	Я часто становлюсь более раздражительным, чем обычно	1 2 3 4
16.	Мне легко принимать решения	1 2 3 4
17.	Я чувствую, что полезен и необходим	1 2 3 4
18.	Я живу достаточно полной жизнью	1 2 3 4
19.	Я чувствую, что другим людям станет лучше, если меня не будет	1 2 3 4
20.	Меня и сейчас радует то, что радовало всегда	1 2 3 4
	Сума балов:

Після заповнення тестового бланку, підраховуються бали. В опитувальнику є 10 “прямих” (1, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 13, 15, 19) та 10 “обернених” (2, 5, 6, 11, 12, 14, 16, 17, 18, 20) відповідей. Кожна відповідь оцінюється від 1 до 4 балів. “Обернені” відповіді оцінюються в зворотному порядку.

1	1 2 3 4	6	4 3 2 1	11	4 3 2 1	16	4 3 2 1
2	4 3 2 1	7	1 2 3 4	12	4 3 2 1	17	4 3 2 1
3	1 2 3 4	8	1 2 3 4	13	1 2 3 4	18	4 3 2 1
4	1 2 3 4	9	1 2 3 4	14	4 3 2 1	19	1 2 3 4
5	4 3 2 1	10	1 2 3 4	15	1 2 3 4	20	4 3 2 1

Бали, отримані по “прямим” та “оберненим” відповідям сумуються, і отримана таким чином “сира” оцінка переводиться в шкальну за допомогою формули:

О¹ = О/80 х 100;

де О¹ шкальна оцінка;

О “сира” оцінка.

Середня величина індексу зниження настрою дорівнює 40,25 ± 5,99 балів. Весь діапазон шкальних оцінок поділяється на 4 зони:

нижче 50 балів- не має зниженого настрою,

від 51 до 59 балів- незначне, але чітко виражене зниження настрою, характеризує легку депресію ситуативного або невротичного генезу;

від 60 до 69 балів- значне зниження настрою, діагностує субдепресивний стан, або масковану депресію;

від 70 балів- глибоке зниження настрою діагностується справжній депресивний стан.

ТЕМА №36. ОСНОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ І ПРОВЕДЕННЯ САНІТАРНОГО НАГЛЯДУ ЗА ВОДОПОСТАЧАННЯМ ОСОБОВОГО СКЛАДУ ФОРМУВАНЬ НА ПЕРІОД НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ І КАТАСТРОФ ТА НА ВОЄННИЙ ЧАС.

ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ПРОВЕДЕННЯ САНІТАРНОГО НАГЛЯДУ ЗА ОЧИЩЕННЯМ, ЗНЕЗАРАЖЕННЯМ ТА ДЕЗАКТИВАЦІЕЮ ВОДИ В ПОЛЬОВИХ УМОВАХ ПРИ НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ ТА ПІД ЧАС ВІЙНИ.

МЕТА ЗАНЯТТЯ:Оволодіти методикою здійснення санітарно-гігієнічного контролю за очисткою, знезараженням та дезактивацією води в екстремальних ситуаціях та у воєнний час.

ПИТАННЯ ТЕОРЕТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ:

1. Організація польового водопостачання на період надзвичайних ситуацій, катастроф та у воєнний час.

2. Основні методи очистки, знезараження та дезактивації води, особливості їх використання у польових умовах.

3. Обов’язки медичної служби щодо організації і контролю за водопостачанням військ та цивільних формувань.

4. Пункт водопостачання: структура, табельні засоби видобутку, обробки, зберігання та транспортування води.

5. Табельні засоби щодо контролю за якістю обробки води у польових умовах.

ЗАВДАННЯ:

1. Визначити вміст хлору у хлорному вапні та оцінити його придатність для проведення знезараження води.

2. Визначити вміст активного хлору в таблетках «Пантоцид» та «Аквацид», оцінити їх придатність для проведення знезараження води.

3. Визначити дозу хлорного вапна для проведення знезараження води за хлорпотребою методом пробного хлорування.

4. Очистити і знезаразити воду за стандартним методом Клюканова на моделі ТУФ та дати оцінку ефективності проведеної очистки.

ЛІТЕРАТУРА:

Основна:

1. Військова гігієна з гігієною при надзвичайних ситуаціях. Підручник / За ред. Пашка К.О. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2005. – С. 109-152.

2. Гончарук Є.Г., Кундієв Ю.І., Бардов В.Г. та ін. Загальна гігієна. Пропедевтика гігієни / За ред. Є.Г. Гончарука. – К.: Вища школа, 1995. – 127-129.

3. Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. – 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. – С. 679-687.

4. Сергета І.В. Практичні навички з загальної гігієни. – Вінниця, 1997. – 86 с.

5. Беляков В. Д., Жук Е. Г. Военная гигиена и эпидемиология. – М, 1988. – С. 47-78.

6. Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 633-641.

7. Минх А.А. Методы гигиенических исследований. – М., Медицина, 1971. С. 207-214.

8. Методичні матеріали самостійної роботи студентів з курсу військової гігієни. – Вінниця., 1994. – С. 28-35.

9. Матеріали лекції до теми.

Додаткова:

1. Марзеев А.Н., Жаботинский В.М. Коммунальная гигиена. – М.: Медицина, 1979.– С. 194-219.

2. Руководство к лабораторным занятиям по коммунальной гигиене / Под ред. Е.И.Гончарука. – М.: Медицина, 1990. – С. 97-102.

3. Дубицкий А.Е. и др. Медицина катастроф. – К.: Здоров'я. – 1993. С.16-20, 25–78,

4. Дії населення в надзвичайних ситуаціях мирного часу. – К. 1992. – С. 26-34.

5. Концепция экстренной медицинской помощи населению в чрезвычайных ситуациях. – М. 1991.

6. Нечаев Э.А. Проблемы медицинского обеспечения в экстремальных ситуациях. – Военно-медицинский журнал. – 1990. – №3. – С. 10-15.