- •Российская федерация
- •5 Семестр
- •6 Семестр
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля (5 семестр)
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля (6 семестр)
- •Планирование самостоятельной работы студентов (5 семестр)
- •Планирование самостоятельной работы студентов (6 семестр)
- •5 Семестр
- •6 Семестр
- •5 Семестр
- •(6 Семестр)
- •5 Семестр
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •Тема: книжно-славянский и народно-литературный типы языка эпохи киевской руси. Язык церковных памятников письменности
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •6 Семестр
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •Литература
- •Аннотация
- •Обязательные виды срс (5 семестр)
- •Дополнительные виды срс (5 семестр)
- •Обязательные виды срс (6 семестр)
- •Дополнительные виды срс (6 семестр)
- •Темы рефератов по истории русского литературного языка (5 семестр)
- •Темы эссе (с компьютерной презентацией) (6 семестр)
- •Перечень текстов для историко-лингвистического анализа (XI-XVII вв.) (объем анализируемого отрывка – 2 страницы) (6 семестр)
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тест по истории русского литературного языка (6 семестр)
- •Контрольные вопросы к экзамену в 6 семестре
Аннотация
Необходимо осмыслить роль А.С. Пушкина как создателя нового (современного) русского литературного языка, являющегося результатом развития двух языков – русского и церковнославянского. Студенты должны иметь представление о следующих характерных чертах пушкинского стиля: возможность сочетания в тексте разнородных по своему происхождению элементов, нейтрализация стилистических контрастов; славянизмы как знаки той или иной культурно-идеологической позиции (церковные, античные и т.д.), галлицизмы как нейтральный элемент в художественном произведении.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5
ТЕМА: ЯЗЫК ПОЭЗИИ И ПРОЗЫ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА
ВОПРОСЫ:
Поэтический язык М.Ю. Лермонтова. Народно-разговорные элементы в лексике, фразеологии, грамматическом составе, художественно-изобразительных средствах.
Продолжение М.Ю. Лермонтовым основных пушкинских традиций в языке прозы; сочетаемость книжных элементов с разговорными, четкость синтаксической структуры предложения.
Новые формы сжатого и образного изложения мыслей, выражения чувств, отвлеченных качественных оценок в поэтическом и прозаическом творчестве М.Ю. Лермонтова.
ЗАДАНИЯ:
При анализе поэтических и прозаических текстов («Соседка», «Казачья колыбельная песня», «Родина», «Памяти А.И. Одоевского», «Герой нашего времени» (главы «Бэла», «Княжна Мэри») выделить: традиционно-поэтические элементы; старославянизмы (с указанием их функций), элементы народной речи; выявить принципы отбора и синтеза элементов книжного языка и народно-разговорной речи.
Подготовить конспекты научной литературы.
Выполнить упражнения: № 90, 91, 93// Шоцкая Л.И. Сборник упражнений по истории русского литературного языка. М., 1984.
Литература
Булаховский Л.А. Русский литературный язык первой половины XIX века: Фонетика, морфология, ударение, синтаксис. М., 1954.
Виноградов В.В. Очерки по истории русского литературного языка XVII – XIX вв. М., 1982. (конспект).
Журавлева А.И. Поэтическая проза Лермонтова // Рус. речь. 1974. № 5. (конспект).
Каплан И.Е. Стихотворение Лермонтова «Родина» // Рус. яз. в шк. 1972. № 1.
Лотман Ю.М. В школе поэтического слова: Пушкин, Лермонтов, Гоголь. М., 1988.
Мревлишвили Т.Н. О некоторых особенностях языка и стиля «Героя нашего времени» // Рус. яз. в шк. 1964. № 5. (конспект).
Сорокин Ю.С. Развитие словарного состава русского литературного языка XIX в. (30-90 гг.). М.-Л., 1965.
Шмелев Д.Н. О поэтическом языке Лермонтова // Рус. яз. в шк. 1964. № 5. (конспект).
Аннотация
Студенты должны усвоить причины обращения М.Ю. Лермонтова к живой разговорной речи и фольклору, что служило свидетельством нарушения традиций поэзии романтической литературы кон. XVIII – нач. XIX вв. Осмыслить изменения в стилистической структуре языка за счет объединения генетически разнородных языковых элементов. В прозе обратить внимание на сочетание книжного и разговорного стилей (отвлеченная, заимствованная, терминологическая лексика, сложные синтаксические построения и бытовая, предметная лексика и фразеология, частицы, междометия, вводные слова, разговорный синтаксис).
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №6
ТЕМА: ЛЕКСИКА ПРОЗЫ Н.В. ГОГОЛЯ
Роль Н.В. Гоголя в развитии и обогащении словарного состава русского литературного языка.
Расширение функций лексики в творчестве Н.В. Гоголя.
Стилистическое назначение в прозе Н.В. Гоголя украинизмов, диалектизмов, просторечных и литературно-книжных слов и выражений, профессионализмов, жаргонизмов.
Публицистическое творчество Н.В. Гоголя.
ЗАДАНИЯ:
Прочитать произведения «Портрет», «Невский проспект», «Мертвые души» (отрывок на выбор). Указать литературные типы, образы и выражения, обогатившие художественную и публицистическую литературу.
Подготовить конспекты научной литературы.
Выполнить упражнения: № 97, 98, 100// Шоцкая Л.И. Сборник упражнений по истории русского литературного языка. М., 1984.