- •Содержание
- •Тема 2: Possessive Case of Nouns Притяжательный падеж существительных
- •Тема 3: структура it is / these are
- •Тема 4: the present simple tense of the verb “to be” настоящее простое время глагола “to be”
- •1. Утвердительные предложения.
- •2. Отрицательные предложения.
- •3. Общие вопросы.
- •4. Альтернативные вопросы.
- •5. Разделительные вопросы.
- •6. Специальные вопросы.
- •Тема 5: Структура There is / There are
- •Тема 7: Модальные глаголы “can”, “may”, “must’.
- •Предложения:
- •Тема 8: the present simple tense of the verb “to have” настоящее простое время глагола “to have”
- •Предложения:
- •Тема 9: The Present Simple Tense Настоящее простое время
- •Предложения в Present Simple
- •Активная лексика:
- •Тема 10: the present continuous tense настоящее длительное время
- •Утвердительные предложения
- •Тема 11: The Past Simple Tense (Прошедшее простое время)
- •Предложения в прошедшем простом времени.
- •Активная лексика
- •Наиболее употребительные неправильные глаголы
- •Тема 13: the past continuous tense (прошедшее длительное время)
- •I. Translate into Russian. Переведите на русский язык.
- •II. Put the verbs in brackets into the Past Continuous Tense. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшее длительное время. Переведите.
- •III. Open the brackets using the verbs in the Present Continuous or the Past Continuous Tense. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или Past Continuous.
- •IV. Open the brackets using the verbs in the Past Simple or the Past Continuous Tense. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •Тема 15: to be going to do something собираться сделать что-нибудь
- •Тема 17: complex object сложное дополнение
- •Тема 19: The Future Simple Tense. Будущее простое время.
- •Активная лексика.
- •Тема 21: Модальные глаголы should, ought to, dare, need
- •I. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол need.
- •II. Дайте совет, используя модальный глагол should и слова, данные в скобках.
- •III. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол ought to:
- •IV. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол dare:
- •Тема 24: модальность в прошедшем и будущем времени
- •I. Read and translate these sentences. Pay attention to modal verbs. Прочитайте и переведите предложения. Обратите внимание на модальные глаголы.
- •III. Make the necessary substitutions and reproduce the dialogues. Сделайте необходимые замены и воспроизведите диалоги.
- •Тема 28: the present perfect tense (настоящее совершённое время)
- •I.Скажите, что Вы уже сделали то, о чем Вас просят.
- •II. Откажитесь от предложения. Используйте объяснение.
- •IV. Ответьте на следующие вопросы.
- •Тема 30: the past perfect tense прошедшее совершенное время
- •Тема 32: sequence of tenses согласование времен
- •II. Составьте предложения по образцу, используя слова, данные в скобках.
- •Тема 34: the passive voice страдательный залог
- •I. Переведите на английский, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive.
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple Passive. (usually)
- •III. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple Passive. (yesterday)
- •IV. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple Passive. (tomorrow)
- •V. Замените следующие действительные обороты страдательными.
Тема 10: the present continuous tense настоящее длительное время
Занятие 1
Основные знания и умения:
-
Знать правила образования предложений в настоящем длительном времени
-
Знать употребление настоящего длительного времени
Настоящее длительное время образуется при помощи вспомогательного глагола to be, который служит показателем лица, числа и времени, и неизменяемой части – причастия I смыслового глагола. Причастие I образуется от инфинитива смыслового глагола без частицы tо путем прибавления к нему суффикса -ing.
Например: to read – reading, to study – studying, to play – playing
-
Утвердительные предложения
I am speaking English now. – Я сейчас говорю по-английски. You / We / They are speaking English now. – Ты сейчас говоришь по-английски. He / She / It is speaking English now. – Он сейчас говорит по-английски.
2. Отрицательные предложения I am not speaking English now. – Я сейчас не говорю по-английски. You are not speaking English now. – Ты сейчас не говоришь по-английски. He is not speaking English now. – Он сейчас не говорит по-английски.
3. Общие вопросы Am I speaking English now? – Yes, you are. / No, you aren’t. – Я сейчас говорю по-английски? – Да. / Нет. Are you speaking English now? –Yes, I am. / No, I am not. – Ты сейчас говоришь по-английски? – Да. / Нет. Is he speaking English now? – Yes, he is. / No, he isn’t. – Он сейчас говорит по-английски? – Да. / Нет.
4. Альтернативные вопросы Am I speaking English or Russian now? – Я сейчас говорю по-английски или по-русски? Are you speaking German or French now? – Ты сейчас говоришь по-немецки или по-французски? Is he speaking Spanish or Italian now? – Он сейчас говорит по-испански или по-итальянски?
5. Разделительные вопросы I am speaking English now, aren’t I? – Я сейчас говорю по-английски, да? You are speaking English now, aren’t you? – Ты сейчас говоришь по-английски, да? He is speaking English now, isn’t he? – Он сейчас говорит по-английски, да?
6. Специальные вопросы What language am I speaking now? – На каком языке я сейчас говорю? Why are you speaking English now? – Почему ты говоришь по-английски сейчас? With whom is he speaking English now? – С кем он говорит по-английски сейчас? Who is speaking English now? – Кто говорит по-английски сейчас?
Настоящее длительное время употребляется для обозначения действия, которое совершается в момент речи, т. е. в данный момент, в настоящее время. В этом случае употребляются обстоятельства времени:
now - сейчас, at the moment, at present - в данный момент, at this time - в данное время.
Занятие 2
Основные знания и умения:
-
Знать правила образования предложений в настоящем длительном времени
-
Знать употребление настоящего длительного времени
-
Уметь употреблять его в речи
EXERCISES
I. Выберите из скобок нужную форму вспомогательного глагола to be.
1. I (am/is/are) having breakfast at the moment. ………………………………………………….….
2. (Am/Is/Are) you playing tennis now? ………………………………………………………………
3. Your friend (am/is/are) coming home now. ………………………………………………………..
4. We (am/is/are) having dinner at this time. …………………………………………………………
5. They (am/is/are) going shopping at present………………………………………………………...
6. She (am/is/are) getting up now. ……………………………………………………………………
7. He (am/is/are) cleaning teeth in the bathroom. ……………………………………………………
II. Выберите из скобок нужную форму. Переведите.
1. It is 2 o’clock. The family (has/ is having) dinner…………………………………………………
2. Every day the family (has/ is having) dinner at 2 o’clock. …………………………………………
3. Every evening I (watch/ am watching) TV. ………………………………………………………..
4. It is 8 o’clock. I (watch/ am watching) TV. ………………………………………………………..
5. Sometimes Mike (does/ is doing) homework in the evening………………………………………
6. Look at Mike. He (does/ is doing) homework. ……………………………………………………
7. The girls (clean/ are cleaning) their room every week. ……………………………………………
8. The girls (clean/ are cleaning) their room now. ……………………………………………………
9. These boys always (go/ are going) to the Medical College on foot. …………………………….…
10. These boys (go/ are going) to the Medical College at the moment. ………………………………
III. Раскройте скобки.
-
I (to get up)…………………. at 7 o’clock. I (to get up) …………………………………....now.
-
He (to clean) ……………….. teeth at the moment. He (to clean) ………….teeth every evening.
-
She (to go) ……………shopping every week. She (to go) ……………………….shopping now.
-
They (to have) …………breakfast at 8 o’clock. They (to have) ………………….breakfast now.
-
You (to watch) ………………………….TV now. You often (to watch) …………………... TV.
-
I usually (to go) …………..to work on foot. I (to go) ……………………………...to work now.
-
We (to have) …………………………supper now. We (to have) …………supper at 8 o’clock.
-
She (to brush) ……….hair every morning. She (to brush) …………...……...hair at the moment.
-
They (to study) ……………….English now. They (to study) ………English at Medical School.
-
He (to listen) ……………….to music at this time. He seldom (to listen) ...……………to music.
IV. Выполните команды и прокомментируйте свои действия.
-
Open the book. ……………………………………………………………………………………
-
Close the book. ……………………………………………………………………………………
-
Go to the blackboard. …………………………………………………………………………….
-
Take a piece of chalk. ……………………………………………………………………………
-
Write the word “book” on the blackboard. ………………………………………………………
-
Clean the blackboard. ……………………………………………………………………………
-
Go to your table. …………………………………………………………………………………
-
Sit down. …………………………………………………………………………………………
-
Stand up. …………………………………………………………………………………………
-
Go to the door. ……………………………………………………………………………………
-
Open the door. ……………………………………………………………………………………
-
Close the door. ……………………………………………………………………………………
-
Go to your place. …………………………………………………………………………….……
-
Sit down. ……………………………………………………………………………………..……
-
Look at the blackboard. …………………………………………………………………………...
-
Listen to the teacher. ………………………………………………………………………………
-
Look at your friend. …………………………………………………………………………….…
-
Open the exercise-book. ………………………………………………………………………..…
-
Close the exercise-book. ………………………………………………………………………..…
-
Take a pen. ………………………………………………………………………………………..
-
Put the pen. ……………………………………………………………………………………….
-
Take a pencil. ……………………………………………………………………………………..
-
Put the pencil. ……………………………………………………………………………………..