- •Содержание
- •Тема 2: Possessive Case of Nouns Притяжательный падеж существительных
- •Тема 3: структура it is / these are
- •Тема 4: the present simple tense of the verb “to be” настоящее простое время глагола “to be”
- •1. Утвердительные предложения.
- •2. Отрицательные предложения.
- •3. Общие вопросы.
- •4. Альтернативные вопросы.
- •5. Разделительные вопросы.
- •6. Специальные вопросы.
- •Тема 5: Структура There is / There are
- •Тема 7: Модальные глаголы “can”, “may”, “must’.
- •Предложения:
- •Тема 8: the present simple tense of the verb “to have” настоящее простое время глагола “to have”
- •Предложения:
- •Тема 9: The Present Simple Tense Настоящее простое время
- •Предложения в Present Simple
- •Активная лексика:
- •Тема 10: the present continuous tense настоящее длительное время
- •Утвердительные предложения
- •Тема 11: The Past Simple Tense (Прошедшее простое время)
- •Предложения в прошедшем простом времени.
- •Активная лексика
- •Наиболее употребительные неправильные глаголы
- •Тема 13: the past continuous tense (прошедшее длительное время)
- •I. Translate into Russian. Переведите на русский язык.
- •II. Put the verbs in brackets into the Past Continuous Tense. Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшее длительное время. Переведите.
- •III. Open the brackets using the verbs in the Present Continuous or the Past Continuous Tense. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или Past Continuous.
- •IV. Open the brackets using the verbs in the Past Simple or the Past Continuous Tense. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •Тема 15: to be going to do something собираться сделать что-нибудь
- •Тема 17: complex object сложное дополнение
- •Тема 19: The Future Simple Tense. Будущее простое время.
- •Активная лексика.
- •Тема 21: Модальные глаголы should, ought to, dare, need
- •I. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол need.
- •II. Дайте совет, используя модальный глагол should и слова, данные в скобках.
- •III. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол ought to:
- •IV. Перефразируйте предложения, употребляя модальный глагол dare:
- •Тема 24: модальность в прошедшем и будущем времени
- •I. Read and translate these sentences. Pay attention to modal verbs. Прочитайте и переведите предложения. Обратите внимание на модальные глаголы.
- •III. Make the necessary substitutions and reproduce the dialogues. Сделайте необходимые замены и воспроизведите диалоги.
- •Тема 28: the present perfect tense (настоящее совершённое время)
- •I.Скажите, что Вы уже сделали то, о чем Вас просят.
- •II. Откажитесь от предложения. Используйте объяснение.
- •IV. Ответьте на следующие вопросы.
- •Тема 30: the past perfect tense прошедшее совершенное время
- •Тема 32: sequence of tenses согласование времен
- •II. Составьте предложения по образцу, используя слова, данные в скобках.
- •Тема 34: the passive voice страдательный залог
- •I. Переведите на английский, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive.
- •II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple Passive. (usually)
- •III. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple Passive. (yesterday)
- •IV. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple Passive. (tomorrow)
- •V. Замените следующие действительные обороты страдательными.
I. Переведите на английский, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive.
-
мне рассказали – мне рассказывают – мне расскажут …………………………………………………………………………………..……………………
-
мне показали – мне показывают – мне покажут ……………………………………………………………………………..…………………………
-
нас спросили – нас спрашивают – нас спросят ………………………………………………………………………………………………………...
-
нам ответили – нам отвечают – нам ответят ………………………………………………………………………………………………………...
-
им дали – им дают – им дадут ………………………………………………………………………………………………………...
-
ему помогли – ему помогают – ему помогут ………………………………………………………………………………………………………...
-
ей посоветовали – ей советуют – ей посоветуют ………………………………………………………………………………………………………...
-
их пригласили – их приглашают – их пригласят ………………………………………………………………………………………………………...
-
его забыли – его забывают – его забудут ………………………………………………………………………………………………………...
-
её позвали — её зовут - её позовут ………………………………………………………………………………………………………...
II. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple Passive. (usually)
-
The postbox (to empty) every day. ………………………………………………………………………………………………………...
-
The stamps (to postmark) at the post office. ………………………………………………………………………………………………………...
-
The letters (to sort) into the different towns. ………………………………………………………………………………………………………...
-
The mail (to load) into the train. ………………………………………………………………………………………………………...
-
The mailbags (to unload) after their journey. ………………………………………………………………………………………………………...
-
The bags (to take) to the post office. ………………………………………………………………………………………………………...
-
The letters (to sort) into the different streets. ………………………………………………...………………………………………………………
-
The letters (to deliver). ………………………………………………………………………………………………………...
Занятие 3
Основные знания и умения:
-
Знать правила образования предложений в страдательном залоге
-
Уметь распознавать их при чтении и правильно переводить
III. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple Passive. (yesterday)
-
The postbox (to empty) …………………………………………………………...……… yesterday.
-
The stamps (to postmark) ………………………………………………………… at the post office.
-
The letters (to sort) ………………………………………………………… into the different towns.
-
The mail (to load) ……………………………………………..……………………… into the train.
-
The mailbags (to unload) …………………………………………...…………… after their journey.
-
The bags (to take) ………………………………………………………………… to the post office.
-
The letters (to sort) …………………………...…………………………… into the different streets.
-
The letters (to deliver)………………………………………………………………………………. .
IV. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Future Simple Passive. (tomorrow)
-
The postbox (to empty) …………………………………………………………...…..… tomorrow.
-
The stamps (to postmark) ………………………………………………………… at the post office.
-
The letters (to sort) ………………………………………………………… into the different towns.
-
The mail (to load) ……………………………………………..……………………… into the train.
-
The mailbags (to unload) …………………………………………...…………… after their journey.
-
The bags (to take) ………………………………………………………………… to the post office.
-
The letters (to sort) …………………………...…………………………… into the different streets.
-
The letters (to deliver)………………………………………………………………………………. .