Тема 6. Облік платників і надходжень податків до бюджету

Мета заняття:

закріпити теоретичні знання та придбати практичні навички щодо ведення обліку платників і надходжень податків до бюджету.

План заняття

1. Порядок взяття на облік платників податків; внесення змін до облікових даних платників податків; підстави та порядок зняття з обліку платників податків.

2. Облік находжень податків, облікові реєстри. Порядок і форми розрахунків з бюджетом.

Обладнання:

1. Законодавчий та інструктивний матеріал. 2. Бланковий матеріал. 3. Електронно-обчислювальні машини. 4. Мультимедійний проектор.

Методичні рекомендації

При виконанні завдань ділової гри треба керуватись розділом ІІ (гл. 1 – 12) Податкового кодексу України від 02 грудня 2010 року № 2755-VI; Законом України від 04.12.1990 р. №509-XII «Про державну податкову службу України»; Законом України від 15.05.2003 р. №755-IV «Про державну реєстрацію юридичних осіб та фізичних осіб-підприємців»; Наказом ДПА України від 22.12.2010 р. №979 «Про затвердження Порядку обліку платників податків і зборів та визнання такими, що втратили чинність, наказів Державної податкової адміністрації України».

Порядок проведення ділової гри – робота в командах

Ділова гра розрахована на дві академічні години і рекомендується для проведення практичного заняття.

Примірний розподіл часу: перевірка готовності студентів – 5 хв.; пояснення мети і порядку проведення гри – 5 хв.; розподіл групи на команди і видача завдань – 10 хв.; проведення ділової гри – 90 хв.; підведення підсумків і оцінка виконання завдань командами – 10 хв.

Для проведення ділової гри її учасники – студенти розподіляються на 4 команди з чисельністю до 8 чол.

Для організації роботи студентів ділова гра проводиться у такі 3 етапи:

етап перший – вхідне тестування – тренінг;

етап другий – виконання практичного завдання;

етап третій – колоквіум.

При цьому необхідно застосовувати такі критерії оцінки: за вірну відповідь “+1” бал (максимально можливий результат до 4 балів).

Етап перший – вхідне тестування – тренінг (виконується протягом 20 хвилин)

Мета:

• оцінити рівень знань студентів з термінології оподаткування;

• дати оцінку усвідомлення студентами положень чинного податкового законодавства;

• згуртувати підгрупи в ході спільної роботи над тестами.

Завдання:

1. Протягом 5 хвилин кожний студент групи повинен самостійно ознайомитися з тестами та знайти правильні відповіді.

2. Після завершення індивідуальної роботи, кожна підгрупа студентів має спільно знайти правильну відповідь на тестові завдання (колективне рішення - 5 хвилин).

3. За результатами командних рішень необхідно заповнити командний формуляр (виправлення у формулярі не допускаються).

4. На підставі виданого викладачем „ключа” для тестів підрахувати командний результат (5 хвилин).

5. Учасники тестування – тренінгу протягом 5 хвилин сповіщають викладача про результати тестування та готують питання, які викликали труднощі в ході виконання тесту для їх подальшого обговорення.