1) Поперечных срезов, дающих возможность определить нормативные

характеристики и психологический статус в период исследования; 2)

продольных срезов, с помощью которого выявляются генетические связи между

фазами психического развития и прогнозируется его дальнейший ход; 3)

биографический, позволяющий установить истоки тех или иных феноменов

психического развития.

Будем различать следующие виды отношений: стабильное и ситуативное,

актуальное и неактуальное, отношения соответствия и противоречия, ведущие и

второстепенные, частные и общие.

Стабильными будем считать такие отношения, которые характеризуют человека

на длительном временном отрезке жизни, ситуативными - на кратком отрезке.

Актуальные отношения определяют стиль деятельности и поведения человека в

данный момент времени. Отношения между потенциями и тенденциями являются

отношениями соответствия в том случае, если они идентичны по уровню и

содержанию, и отношениями противоречия в случае несовпадения по этим

характеристикам. Под содержанием потенций мы понимаем их качественный

состав, под уровнем - совокупность их количественных параметров.

Содержанием тенденций является совокупность конечных целей, под уровнем

тенденций имеется в виду степень их выраженности.

Кроме рассмотренных выделяются также ведущие и второстепенные отношения

между указанными понятиями. Ведущие определяют развитие человека и

сущность индивидуальности. Общие отношения захватывают несколько или все

уровни индивидуальности, частные - один уровень или располагаются внутри

одного уровня.

Соответствия и противоречия могут существовать не только между тенденциями

и потенциями, но и внутри них. Анализ этих противоречий является уже

вторым уровнем изучения индивидуальности.

VI. 3. 3. Концентрированные системные описания человека. Во многих

случаях бывает необходимо дать краткое, сжатое описание человека вообще

или сущности конкретного человека. Решение таких задач возможно только с

помощью системных описаний.

Огромная заслуга Б. Г. Ананьева состоит в выделении основных четырех

макрохарактеристик человека как индивида, субъекта (деятельности),

личности и индивидуальности [5]. Ему же принадлежат и установление

главного психологического содержания уровней индивида и индивидуальности:

человек как индивид определяется прежде всего нейродинамическими,

конституциональными, возрастными и половыми характеристиками; человека как

индивидуальность описывается индивидуальной историей, индивидуальным

опытом, всей суммой индивидуальных особенностей сомы и психики, всем

своеобразием и значимостью продуктов его деятельности.*(*Ниже в качестве

содержания понятий "индивидуальность", "личность" и

"субъект" приняты соответственно разности содержаний понятий

"индивидуальность" и "личность", "личность" и

"субъект", "субъект" и "индивид", как об этом

говорилось в подразделе IV. 1. 3.)

Для описания человека как личности многими авторами используется набор из

четырех макрохарактеристик: темперамента, характера, способностей и

направленности личности. Для сохранения единства стиля необходимы четыре

характеристики субъекта как носителя знания. В качестве таковых возьмем

характеристики психологического базиса, описанного в подразделе III.2:

перцепцию, аффект, мышление и волю. Теперь, воспользовавшись пентабазисом

дважды, мы получим описание существенных характеристик человека (см. II.