Задания для выполнения в процессе самоподготовки.

1. Факторы неспецифической защиты организма: название фактора, где содержится, какое действие оказывает.

2. Клетки организма, способные к фагоцитозу.

Работа студента на практическом занятии.

1. Опыт по определению бактерицидности желудочного сока.

Цель опыта: определить, оказывает ли желудочный сок бактерицидное действие на дизентерийные бактерии.

Ход опыта. Опыт ставится в стерильных пробирках, с соблюдением правил асептики. В опытную пробирку наливают 2 мл желудочного сока, в 1 контрольную пробирку - 2 мл физиологического раствора, в другую - 2 мл желудочного сока. В 1 и 2 пробирки добавляют по 2 капли суточной бульонной культуры дизентерийных бактерий. После этого пробирки помещают в термостат на 30 минут. Затем изо всех пробирок производят высевы на скошенный агар. Посевы ставят в термостат на сутки.

Результат: учтите на следующем занятии.

Вывод: сформулируйте.

Опыт определения бактерицидности желудочного сока.

Номера пробирок Ингредиенты	1	2	3
Физиологический раствор	-	2 мл	-
Желудочный сок	2 мл	-	2 мл
Культура дизентерийных бактерий	2 капли	2 капли	-
Результат (наличие роста)
Вывод:

2. Опыт по определению лизоцимной активности сыворотки крови.

Цель опыта: определить, обладает ли нормальная сыворотка крови лизоцимной активностью. Методика опыта основана на способности лизоцима лизировать чувствительный к нему микроб - микрококк.

Ход опыта: в опытную пробирку наливают 0,5 мл инактивированной сыворотки крови в разведении 1:20, в контрольную – 0,5 мл физиологического раствора. В обе пробирки добавляют по 2-3 капли суспензии микрококка, встряхивают.

Результат: отметьте просветление в опытной пробирке.

Вывод: сформулируйте.

3. Изучение явления фагоцитоза. Промикроскопируйте и зарисуйте препарат фагоцитоза стафилококков.

4. Изучение незавершенного фагоцитоза. Промикроскопируйте и зарисуйте препарат из гноя больного гонореей.

Занятие 22

Антигены и антитела. Реакции иммунитета.

Цель самоподготовки.

После самостоятельного изучения темы студент должен знать:

- антигены, способы их получения и практическое применение;

- антитела, их свойства, строение, структурные основы специфичности; процесс антителогенеза;

- реакции иммунитета, механизм, ингредиенты, методы постановки, практическое применение.

Исходный уровень знаний.

Для усвоения материала темы необходимо знать структуру простых и сложных белков, структуру иммуноглобулинов, клетки крови и органов иммунной системы; резус–фактор и антитела к нему.

Цель занятия.

1. Выработать чёткое преставление об антигенах, их разнообразии, свойствах.

2. Изучить строение и функционирование иммунной системы.

3. Изучить специфические формы иммунного ответа: клеточный и гуморальный ответы, иммунологическая память, иммунологическая толерантность.

4. Выработать чёткое преставление об антителах, их строении, классах иммуноглобулинов, их роли.

5. Изучить механизмы взаимодействия антиген-антитело: принципы и методы постановки реакций агглютинации и преципитации.

6. Научиться интерпретировать результаты серологических исследований.