Задания для выполнения в процессе самоподготовки.

Составьте таблицу «Реакции иммунитета» по схеме:

Реакция иммунитета	Антиген	Антитела	Проявление реакции	Способы постановки	Применение

Таблица будет продолжена на следующем занятии.

Работа студента на практическом занятии.

1. Постановка развёрнутой реакции агглютинации.

Цель опыта: определить титр агглютинирующей сыворотки.

Материал: агглютинирующая сыворотка, взвесь бактерий, физиологический раствор.

Ход опыта: начертить таблицу: Номера пробирок, разведение сыворотки.

Порядок постановки. Взять 6 пробирок. Во все пробирки налить по 1 мл физиологического раствора. Затем в 1 пробирку налить 1 мл агглютинирующей сыворотки, разведенной 1:50. Перенести 1 мл из 1-ой во 2-ю, из 2-ой в 3-ю, из 3-й в 4-ю, из 4-й в 5-ю, а из 5-ой пробирки вылить 1 мл в дезинфицирующий раствор. Добавить по 2 капли антигена во все пробирки. Поставить на 2 часа в термостат, после чего учесть результат.

Номера пробирок	1	2	3	4	5	6
Физ. раствор, мл	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0
Агглютинирующая сыворотка в разведении 1:50, мл	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1мл вылить
Антиген (взвесь бактерий в каплях)	2	2	2	2	2	2
Разведение сыворотки	1:100	1:200	1:400	1:800	1:1600	контроль антигена
Результат

Результат: отметьте, в каких пробирках произошла агглютинация.

Вывод: укажите титр сыворотки.

2. Учтите результат опыта по изучению бактерицидной активности желудочного сока. Сформулируйте вывод.

3. Постановка реакции агглютинации на стекле.

Цель опыта: определить, являются ли антигены бактерий и антитела иммунной сыворотки специфичными друг для друга.

Материал: физиологический раствор, иммунная сыворотка, культура бактерий на скошенном агаре.

Ход опыта: нарисуйте.

Результат: отметьте на рисунке.

Вывод: сформулируйте.

4. Изучите реакцию пассивной гемагглютинации по таблице и по демонстрационной реакции.

5. Постановка реакции преципитации.

Цель опыта: определить видовую принадлежность белка крови.

Материалы: вытяжка из кровяного пятна, преципитирующие сыворотки против белка человека и белка барана.

Ход опыта: таблица.

Результат: отметьте, в какой пробирке произошла преципитация.

Вывод: сформулируйте.

6. По демонстрационной реакции преципитации в агаровом геле определите токсигенность дифтерийных палочек. Укажите, какие культуры являются токсигенными.

7. Изучите диагностические препараты. Препараты, содержащие антиген: диагностикумы, эритроцитарные диагностикумы. Препараты, содержащие антитела: агглютинирующие сыворотки, преципитирующие сыворотки.

Занятие 23

Реакции иммунитета (продолжение).

Цель самоподготовки.

После самостоятельного изучения темы студент должен знать о каждой из реакций:

- ингредиенты;

- механизм реакции;

- методы и схемы постановки;

- практическое применение;

- диагностические препараты.

Исходный уровень знаний.

Для усвоения материала необходимо восстановить знания, полученные на предыдущих занятиях: комплемент и пути его активации; антигены и антитела; механизмы реакций иммунитета.

Цель занятия.

1. Изучить механизм и методы постановки реакции иммунного бактериолиза и иммунного гемолиза.

2. Изучить механизм и методы постановки реакции связывания комплемента (РСК).

3. Изучить механизм и методы постановки реакции иммунофлюоресценции (РИФ).

4. Изучить механизм и методы постановки реакций иммуноферментного анализа (ИФА), радиоиммунного анализа (РИА), иммуноблоттинга.

5. Изучить механизм и методы постановки реакции иммунной электронной микроскопии (ИЭМ).

6. Научиться интерпретировать результаты серологических исследований.