- •Навчальний план з модуля 2
- •Структура залікового кредиту модуля 2
- •Аудиторна робота – 67%, срс –33% Тематичний план лекцій
- •Змістовий модуль 6. Система крові
- •Тема 1. Система крові. Функції крові. Фізіологія еритроцитів.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •Тема 1. Техніка забору крові.
- •Тема 2. Визначення кількості еритроцитів у крові людини.
- •Тема 3. Визначення гематокритного показника.
- •3.2. Тестування за системою „Крок - 1”:
- •Позасудинні рідини організму, їх роль у забезпеченні життєдіяльності клітин. Фізіологічні основи сучасної гемотрансфузіології.
- •2. Завдання для самостійної роботи й самоконтролю.
- •3. Перелік рекомендованої літератури:
- •Тема 2: Гемоглобін, його функції.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •Тема 1. Визначення кількості гемоглобіну колориметричним методом (за Салі).
- •Тема 2: Визначення колірного показника і середнього вмісту гемоглобіну у одному еритроциті.
- •3.2. Тестування за системою „Крок - 1”:
- •Тема 3. Захисні функції крові. Фізіологія лейкоцитів.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •Тема 1. Підрахунок кількості лейкоцитів у крові людини.
- •Тема 2. Визначення лейкоцитарної формули
- •3.2. Тестування за системою „Крок-1”:
- •Тема 4: Фізико-хімічні властивості плазми крові.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •Тема 1. Визначення осмотичної резистентності еритроцитів крові людини.
- •3.2. Тестування за системою „Крок - 1”:
- •Тема 5: Білки плазми крові. Активна реакція крові.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •Тема 2. Визначення швидкості осідання еритроцитів за методом т.П. Панченкова.
- •3.2. Тестування за системою „Крок-1”:
- •Тема 6. Види та фізіологічні механізми гемостазу при пошкодженні стінки судин. Фізіологія тромбоцитів.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •Тема 1. Визначення часу згортання крові.
- •Тема 2. Визначення часу кровотечі за Дуке
- •Тема 3. Визначення кількості тромбоцитів у крові людини за методом Джавадяна.
- •3.2. Тестування за системою „Крок-1”:
- •Тема 7. Групи крові. Резус-фактор.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •4.2. Тестування за системою „Крок-1”:
- •7. У хлопчика 2 років відсутній у крові фактор VIII, що призводить до значного збільшення загального часу згортання крові. Яку групу крові при потребі повинен перелити лікар пацієнту:
- •5. Література.
- •Тема 8: Узагальнююче заняття з фізіології системи крові.
- •1. Головні цілі заняття
- •2. Практичні навички
- •3. Теоретичні питання до заняття.
- •Література
- •Змістовий модуль 7. Система кровообігу
- •Тема 9. Автоматія серцевої діяльності
- •1.Теоретичні питання заняття.
- •Тема 1. Реєстрація екг.
- •Тема 2. Досліди з лігатурами Станніуса та впливом температури на серці жаби.
- •3.2. Тестування за системою “Крок-1”.
- •Тема 10. Фазовий аналіз серцевого циклу.
- •1. Теоретичні питання заняття.
- •4.3. Тестування за системою “Крок-1”.
- •Тема 11. Зовнішні прояви серцевої діяльності.
- •Теоретичні питання заняття.
- •4.2. Тестування за системою “Крок-1”.
- •Тема 12. Фізіологічні властивості серцевого м’яза.
- •Теоретичні питання заняття.
- •2 Практична робота. Тема. Аналіз екг.
- •4.Завдання для самостійної перевірки рівня підготовки до практичного заняття:
- •4.2. Тестування за системою “Крок-1”.
- •1. Особливістю пд кардіоміоцитів є наявність:
- •2. Який вид скорочення притаманний серцевому м’язу?
- •3. Гетерометрична регуляція базується на:
- •5. На ізольованому серці кроля частково заблокували кальцієві канали кардіоміоцитів. Які зміни серцевої діяльності відбудуться внаслідок цього?
- •6. В експерименті на собаці виникла необхідність знизити збудливість міокарду. Який розчин для цього доцільно ввести тварині внутрішньовенно?
- •5. Література:
- •Тема 13. Регуляція серцевої діяльності.
- •Теоретичні питання заняття.
- •4.3. Тестування за системою “Крок-1”.
- •Тема 14. Системний кровообіг, закони гемодинаміки, роль судин у кровообігу. Кров’яний тиск.
- •4.2. Тестування за системою “Крок – 1”.
- •Тема 15. Головні показники гемодинаміки.
- •Теоретичні питання заняття.
- •4.2 Тестування за системою “Крок – 1”.
- •Тема 16. Регуляція кровообігу.
- •Теоретичні питання заняття.
- •4.2. Тестування за системою «Крок – 1».
- •Тема 16а. Регіональний кровообіг та його регуляція. Конференція „ Лімфатична система та регіонарний кровообіг”
- •Література:
- •Тема 17. Узагальнююче заняття з фізіології серця та кровообігу
- •1. Практичні навички.
- •2. Теоретичні питання:
- •Депо крові (Позааудиторна самостійна робота).
- •1. Теоретичні питання заняття:
- •2. Питання для контролю засвоєния матеріалу.
- •3. Література:
- •Кровообіг при фізичному навантаженні (Позааудиторна самостійна робота).
- •1. Теоретичні питання заняття:
- •2. Питання для контролю засвоєния матеріалу.
- •4. Література:
- •Змістовий модуль 8. Система дихання
- •Тема 18. Загальна характеристика системи дихання. Легенева вентиляція.
- •4.2. Тестові завдання за системою „крок-1”:
- •5. Література:
- •Тема 19. Статичні та динамічні показники легеневої вентиляції.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •4.2. Тестові завдання за системою „крок-1”
- •Тема 20. Газообмін у легенях і тканинах. Транспорт газів кров’ю.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •4.2. Тестові завдання за системою „крок-1”:
- •Тема 21. Регуляція дихання
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •4.2. Тестові завдання за системою „крок-1”:
- •Функціональні дихальні проби (позааудиторна самостійна робота)
- •Питання для перевірки початкового рівня знань:
- •Література.
- •Дихання в змінених умовах. Дихання при фізичному навантаженні (позааудиторна самостійна робота).
- •Теоретичні питання до заняття.
- •2.2. Тестові завдання за системою „крок-1”:
- •Тема 22. Узагальнююче заняття з фізіології системи дихання
- •1. Практичні навички:
- •2. Теоретичні питання:
- •Схеми, які має вміти намалювати і пояснити студент:
- •Самостійна робота студентів:
- •Перелік тем реферативних доповідей з розділу ”Фізіологія дихання” (індивідуальна самостійна робота студентів):
- •Література
Аудиторна робота – 67%, срс –33% Тематичний план лекцій
№ з.п. |
ТЕМА |
Кількість годин |
1. |
Внутрішнє середовище організму, як засіб забезпечення єдності організму і навколишнього середовища. Загальна характеристика системи крові. Фізіологія еритроцитів. |
2 |
2. |
Захисні функції крові. Групи крові. |
2 |
3. |
Система дихання. Фізіологічні механізми етапів дихання. |
2 |
4. |
Транспорт газів кров'ю. Регуляція дихання. |
2 |
5. |
Регуляція дихання. |
2 |
6. |
Система кровообігу. Фізіологічні властивості серцевого м’яза. |
2 |
7. |
Насосна функція серця. Зовнішні прояви серцевої діяльності. |
2 |
8. |
Кров`яний тиск. Швидкість кровотоку. Пульс. Мікроциркуляція. Венозний кровотік. |
2 |
9. |
Регуляція серцевої діяльності й системного кровообігу. |
2 |
|
РАЗОМ |
18 |
Тематичний план практичних занять
№ з.п. |
ТЕМА |
Кількість годин |
1. |
Система крові. Функції крові, фізіологія еритроцитів. |
2 |
2. |
Гемоглобін, його функції. |
2 |
3. |
Захисні функції крові. Фізіологія лейкоцитів. |
2 |
4. |
Фізико-хімічні властивості крові. |
2 |
.5. |
Білки плазми крові. Активна реакція крові. |
2 |
6. |
Види та фізіологічні механізми гемостазу при пошкодженні стінки судини. Фізіологія тромбоцитів. |
2 |
7. |
Групи крові. Резус-фактор. |
2 |
8. |
Узагальнююче заняття з фізіології системи крові. |
2 |
9. |
Автоматія серцевої діяльності. |
2 |
10. |
Фазовий аналіз серцевого циклу. |
2 |
11. |
Зовнішні прояви серцевої діяльності. |
2 |
12. |
Фізіологічні властивості серцевого м’яза. |
|
13. |
Регуляція діяльності серця. |
2 |
14. |
Системний кровообіг, закони гемодинаміки, роль судин у кровообігу. Кров’яний тиск. |
2 |
15. |
Головні показники гемодинаміки. |
2 |
16. |
Регуляція кровообігу. Регіональний кровообіг. |
2 |
17. |
Узагальнююче заняття з фізіології системи кровообігу. |
2 |
18. |
Загальна характеристика системи дихання. Легенева вентиляція. |
2 |
19. |
Статичні та динамічні показники зовнішнього дихання. |
2 |
20. |
Газообмін у легенях і тканинах. Транспорт газів кров’ю. |
2 |
21. |
Регуляція дихання. |
2 |
22. |
Узагальнююче заняття з фізіології системи дихання. |
2 |
23. |
Підсумковий контроль модуля 2 |
4 |
|
РАЗОМ |
48 |
Види самостійної роботи студентів (СРС) та її контроль
№ з.п. |
ТЕМА |
Кількість годин |
Види контролю |
1. |
Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок |
16 |
Поточний контроль на практичних заняттях |
2 |
Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять: |
|
|
2.1 |
Депо крові. |
1 |
Поточний контроль |
2.2. |
Кровообіг при фізичному навантаженні. |
1 |
Поточний контроль |
2.3. |
Функціональні дихальні проби. |
1 |
|
2.4. |
Дихання у змінених умовах. Дихання при фізичному навантаженні. |
1 |
|
3 |
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модуля 2 |
4 |
Підсумковий модульний контроль |
|
РАЗОМ |
24 |
|
Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на практичних заняттях у відповідності з конкретними цілями. Застосовуватимуться наступні засоби діагностики рівня підготовки студентів: письмові та комп’ютерні тести, питання, що вимагають письмової та графічної відповіді, розв’язування ситуаційних задач, проведення лабораторних досліджень з наступним трактуванням результатів та їх оцінкою, аналіз результатів інструментальних досліджень та параметрів, які характеризують функції організму людини, роботу його органів та систем, контроль практичних навичок та ін.
Підсумковий модульний контроль здійснюється після завершення вивчення модуля.
РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ
-
№ за порядком
Модуль 2
(поточна навчальна діяльність)
Кількість балів
Змістовий модуль 6
40
1
Тема 1
5
2
Тема 2
5
3
Тема 3
5
4
Тема 4
5
5
Тема 5
5
6
Тема 6
5
7
Тема 7
5
8
Тема 8
5
Змістовий модуль 7
45
9
Тема 9
5
10
Тема 10
5
11
Тема 11
5
12
Тема 12
5
13
Тема 13
5
14
Тема 14
5
15
Тема 15
5
16
Тема 16
5
17
Тема 17
5
Змістовий модуль 8
25
18
Тема 18
5
19
Тема 19
5
20
Тема 20
5
21
Тема 21
5
22
Тема 22
5
Індивідуальна СРС
10
Змістові модулі
120
Підсумковий модульний контроль, у тому числі:
80
контроль практичної підготовки
контроль теоретичної підготовки
РАЗОМ сума балів
200
Примітка: При засвоєнні теми за традиційною системою студенту присвоюються бали: “5” – 5 балів, “4” – 4 бали, “3” – 3 бали, “2” – 0 балів.
Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента - 120
Студент допускається до підсумкового модульного контролю при виконання умов навчальної програми та в разі, якщо за поточну навчальну діяльність він набрав не менше 76 балів (22х3 + 10)
Підсумковий тестовий контроль зараховується студенту, якщо він демонструє володіння практичними навичками та набрав при виконанні тестового контролю теоретичної підготовки не менше 50 балів.