- •Навчальний план з модуля 2
- •Структура залікового кредиту модуля 2
- •Аудиторна робота – 67%, срс –33% Тематичний план лекцій
- •Змістовий модуль 6. Система крові
- •Тема 1. Система крові. Функції крові. Фізіологія еритроцитів.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •Тема 1. Техніка забору крові.
- •Тема 2. Визначення кількості еритроцитів у крові людини.
- •Тема 3. Визначення гематокритного показника.
- •3.2. Тестування за системою „Крок - 1”:
- •Позасудинні рідини організму, їх роль у забезпеченні життєдіяльності клітин. Фізіологічні основи сучасної гемотрансфузіології.
- •2. Завдання для самостійної роботи й самоконтролю.
- •3. Перелік рекомендованої літератури:
- •Тема 2: Гемоглобін, його функції.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •Тема 1. Визначення кількості гемоглобіну колориметричним методом (за Салі).
- •Тема 2: Визначення колірного показника і середнього вмісту гемоглобіну у одному еритроциті.
- •3.2. Тестування за системою „Крок - 1”:
- •Тема 3. Захисні функції крові. Фізіологія лейкоцитів.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •Тема 1. Підрахунок кількості лейкоцитів у крові людини.
- •Тема 2. Визначення лейкоцитарної формули
- •3.2. Тестування за системою „Крок-1”:
- •Тема 4: Фізико-хімічні властивості плазми крові.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •Тема 1. Визначення осмотичної резистентності еритроцитів крові людини.
- •3.2. Тестування за системою „Крок - 1”:
- •Тема 5: Білки плазми крові. Активна реакція крові.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •Тема 2. Визначення швидкості осідання еритроцитів за методом т.П. Панченкова.
- •3.2. Тестування за системою „Крок-1”:
- •Тема 6. Види та фізіологічні механізми гемостазу при пошкодженні стінки судин. Фізіологія тромбоцитів.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •Тема 1. Визначення часу згортання крові.
- •Тема 2. Визначення часу кровотечі за Дуке
- •Тема 3. Визначення кількості тромбоцитів у крові людини за методом Джавадяна.
- •3.2. Тестування за системою „Крок-1”:
- •Тема 7. Групи крові. Резус-фактор.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •4.2. Тестування за системою „Крок-1”:
- •7. У хлопчика 2 років відсутній у крові фактор VIII, що призводить до значного збільшення загального часу згортання крові. Яку групу крові при потребі повинен перелити лікар пацієнту:
- •5. Література.
- •Тема 8: Узагальнююче заняття з фізіології системи крові.
- •1. Головні цілі заняття
- •2. Практичні навички
- •3. Теоретичні питання до заняття.
- •Література
- •Змістовий модуль 7. Система кровообігу
- •Тема 9. Автоматія серцевої діяльності
- •1.Теоретичні питання заняття.
- •Тема 1. Реєстрація екг.
- •Тема 2. Досліди з лігатурами Станніуса та впливом температури на серці жаби.
- •3.2. Тестування за системою “Крок-1”.
- •Тема 10. Фазовий аналіз серцевого циклу.
- •1. Теоретичні питання заняття.
- •4.3. Тестування за системою “Крок-1”.
- •Тема 11. Зовнішні прояви серцевої діяльності.
- •Теоретичні питання заняття.
- •4.2. Тестування за системою “Крок-1”.
- •Тема 12. Фізіологічні властивості серцевого м’яза.
- •Теоретичні питання заняття.
- •2 Практична робота. Тема. Аналіз екг.
- •4.Завдання для самостійної перевірки рівня підготовки до практичного заняття:
- •4.2. Тестування за системою “Крок-1”.
- •1. Особливістю пд кардіоміоцитів є наявність:
- •2. Який вид скорочення притаманний серцевому м’язу?
- •3. Гетерометрична регуляція базується на:
- •5. На ізольованому серці кроля частково заблокували кальцієві канали кардіоміоцитів. Які зміни серцевої діяльності відбудуться внаслідок цього?
- •6. В експерименті на собаці виникла необхідність знизити збудливість міокарду. Який розчин для цього доцільно ввести тварині внутрішньовенно?
- •5. Література:
- •Тема 13. Регуляція серцевої діяльності.
- •Теоретичні питання заняття.
- •4.3. Тестування за системою “Крок-1”.
- •Тема 14. Системний кровообіг, закони гемодинаміки, роль судин у кровообігу. Кров’яний тиск.
- •4.2. Тестування за системою “Крок – 1”.
- •Тема 15. Головні показники гемодинаміки.
- •Теоретичні питання заняття.
- •4.2 Тестування за системою “Крок – 1”.
- •Тема 16. Регуляція кровообігу.
- •Теоретичні питання заняття.
- •4.2. Тестування за системою «Крок – 1».
- •Тема 16а. Регіональний кровообіг та його регуляція. Конференція „ Лімфатична система та регіонарний кровообіг”
- •Література:
- •Тема 17. Узагальнююче заняття з фізіології серця та кровообігу
- •1. Практичні навички.
- •2. Теоретичні питання:
- •Депо крові (Позааудиторна самостійна робота).
- •1. Теоретичні питання заняття:
- •2. Питання для контролю засвоєния матеріалу.
- •3. Література:
- •Кровообіг при фізичному навантаженні (Позааудиторна самостійна робота).
- •1. Теоретичні питання заняття:
- •2. Питання для контролю засвоєния матеріалу.
- •4. Література:
- •Змістовий модуль 8. Система дихання
- •Тема 18. Загальна характеристика системи дихання. Легенева вентиляція.
- •4.2. Тестові завдання за системою „крок-1”:
- •5. Література:
- •Тема 19. Статичні та динамічні показники легеневої вентиляції.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •4.2. Тестові завдання за системою „крок-1”
- •Тема 20. Газообмін у легенях і тканинах. Транспорт газів кров’ю.
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •4.2. Тестові завдання за системою „крок-1”:
- •Тема 21. Регуляція дихання
- •1. Теоретичні питання до заняття.
- •4.2. Тестові завдання за системою „крок-1”:
- •Функціональні дихальні проби (позааудиторна самостійна робота)
- •Питання для перевірки початкового рівня знань:
- •Література.
- •Дихання в змінених умовах. Дихання при фізичному навантаженні (позааудиторна самостійна робота).
- •Теоретичні питання до заняття.
- •2.2. Тестові завдання за системою „крок-1”:
- •Тема 22. Узагальнююче заняття з фізіології системи дихання
- •1. Практичні навички:
- •2. Теоретичні питання:
- •Схеми, які має вміти намалювати і пояснити студент:
- •Самостійна робота студентів:
- •Перелік тем реферативних доповідей з розділу ”Фізіологія дихання” (індивідуальна самостійна робота студентів):
- •Література
5. Література:
Нормальна фізіологія, за ред. В.І. Філімонова. – К.: Здоров’я, 1994. – С. 388 – 392.
Вільям Ф. Ганонг Фізіологія людини: Підручник / Переклад з англ. – Львів: БаК, 2002. – С. 593 – 596, 599 – 602, 609 – 610, 632.
Учебные задания по нормальной физиологии человека (Ситуационные задачи) “Система крови, кровообращение, пищеварение, обмен веществ и энергии, теплообмен, выделение, железы внутренней секреции”, под ред.Н.В.Братусь.–Винница, 1984.-С.10, 13.
Коробков А.В., Чеснокова С.А. Атлас по нормальной физиологии /под ред. Н.А. Агаджаняна. – М.: Высшая школа, 1986. – С. 82.
Тема 19. Статичні та динамічні показники легеневої вентиляції.
1. Теоретичні питання до заняття.
1.1. Статичні показники легеневої вентиляції:
1.1.1. Об’єми легеневого повітря, що входять до складу життєвої ємкості легень (ЖЄЛ): дихальний об’єм, резервні об’єми вдиху та видиху.
1.1.2. Об’єм залишкового повітря та принцип його визначення.
1.1.3. Об’єм мертвого (“шкідливого”) простору та принцип його визначення.
1.1.4. Функціональна залишкова ємкість.
1.1.5. Загальна ємкість легень.
1.1.6. Коефіцієнт легеневої вентиляції.
1.2. Динамічні показники легеневої вентиляції:
1.2.1. Частота дихальних рухів.
1.2.2. Хвилинний об’єм дихання та фактори, що на нього впливають. Принцип визначення.
1.2.3. Альвеолярна вентиляція, величина, принцип визначення.
1.2.4. Максимальна легенева вентиляція, величина, принцип визначення.
1.2.5. Резерв дихання.
1.3. Вікові особливості легеневої вентиляції.
1.4. Склад атмосферного, альвеолярного повітря та повітря, яке видихається. Відносна постійність складу альвеолярного повітря.
1.5. Об’єми використаного кисню та виділеного вуглекислого газу.
1.6. Тестові питання.
1.7. Тестування за системою „КРОК-1”.
1.8. Ситуаційні задачі.
2. Практична робота.
Тема. Визначення об’ємів легеневого повітря у людини.
4. Завдання для самостійної перевірки рівня підготовки до практичного заняття:
4.2. Тестові завдання за системою „крок-1”
1. Яким терміном позначається частка повітря в легенях, яка обмінюється за один дихальний цикл?
Хвилинна легенева вентиляція.
Функціональна залишкова ємкість.
*Коефіцієнт легеневої вентиляції.
Дихальний коефіцієнт.
Об’єм мертвого простору.
2. Інспіраторна ємкість - це:
Резервний об’єм вдиху (2,5 л.)
Повітря в дихальних шляхах (0,15 л).
Резервний об’єм видиху (1 –1,5 л).
*Дихальний об’єм + резервний об’єм вдиху (3,5 л).
Синонім життєвої ємкості легень (4–5 л).
3. Якщо дихальний об`єм - 450 мл, а частота дихання - 20 за 1хв., то альвеолярна вентиляція дорівнює:
4000 мл.
3000 мл.
*6000 мл.
5000 мл.
8000 мл.
4. Найбільша кількість повітря, яку людина може видихнути після максимально глибокого вдиху, це:
Резервний об’єм видиху.
Загальна ємкість легень.
Функціональна залишкова ємкість.
*Життєва ємкість легень.
Дихальний об’єм.
5. Людині пропонують зробити спокійний видих в атмосферу, а потім - максимальний видих у спірометр. Так визначається:
Дихальний об'єм.
*Резервний об'єм видиху.
Резервний об'єм вдиху.
Життєва ємкiсть легень.
Загальна ємкiсть легень.
6. При аналізі параметрів легеневої вентиляції у 18-річного студента встановлено, що частота дихання у стані спокою дорівнює 12 за хвилину, дихальний об’єм - 600 мл, резервний об’єм вдиху - 2800 мл, резервний об’єм видиху - 1200 мл. Яким є хвилинний об’єм дихання даного студента?
5 л.
*7,2л.
14,4 л.
19,2 л.
32,6 л.
5. Література:
Нормальна фізіологія, за ред. В.І. Філімонова. – К.: Здоров’я, 1994. – С. 391-394.
Вільям Ф. Ганонг Фізіологія людини: Підручник / Переклад з англ. – Львів: БаК, 2002. – С. 597 – 598, 603 – 604.
Посібник з нормальної фізіології, за ред. В.Г. Шевчука, Д.Г. Наливайка. – К.: Здоров’я, 1995. – С. 202-204.
Учебные задания по нормальной физиологии человека (Ситуационные задачи) “Система крови, кровообращение, пищеварение, обмен веществ и энергии, теплообмен, выделение, железы внутренней секреции”, под ред. Н.В. Братусь. – Винница, 1984. - С. 10-12.
Коробков А.В., Чеснокова С.А. Атлас по нормальной физиологии /Под ред. Н.А. Агаджаняна – М.: Высшая школа, 1986. – С. 94.