5. Социализация личности.

Социализация - процесс становления личности, ее обучения, воспитания и усвоения соц. норм, ценностей, установок, образцов поведения, присущих данному общ-ву.

Социализация выполняет в общ-ве:

1)интегрирует индивида в общ-во, а также в различные типы соц.общностей через усвоение им элементов культуры, норм и ценностей;

2)способствует взаимодействию людей вследствии принятия ими соц. ролей;

3)сохраняет общ-во, производит и передает культуру поколений через убеждения и показ соответствующих образцов поведения.

Личность проходит следующие стадии социализации:

1) имитацию - копирование детьми поведения взрослых;

2) игровую - детское поведение как исполнение роли со значением;

3) групповые игры - роль как ожидаемое от нее поведение. В процессе социализации различают ее первичные и вторичные формы.

Первичн. (внешняя) социализация означает приспособление индивида к ролевым ф-циям и соц. нормам, складывающимся в различн. соц.институтах общ-ва на различных уровнях жизнедеятельности человека. Агентами здесь выступают семья, школа, сверстники либо субкультуры и компенсаторы.

Вторичная социализация - интериоризация, т.е. означает процесс включения соц. ролей во внутрен. мир чел. В результате складывается система внутрен. регуляторов поведения личности, что обеспеч-ет соответствие (либо противодействие) поведения индивида заданным со стороны общ-ной системы образцам и установкам. Это представляет собой жизненный опыт, способность к оценке норм, тогда как на уровне идентификации они в основном лишь усваивались.

Важнейшими факторами социализации личности выступает феномен нахождения индивида в группе и самореализации через нее, а также вхождение индивида в более сложные структуры общества.

Основными определяющими факторами на внеличностном (групповом) уровне выступают понятия соц.стратификации: статус, роль, престиж, должность.

На межличностном (внутригрупповом) уровне важнейшими факторами социализации – национал. особенности; хар-тер деловых и личностн. взаимоотношений между членами гр.; сплоченность членов гр. на основе общих интересов.

На личностном уровне проявляются хар-ки члена гр. как личности через его самооценку, анализ взаимозависимости, потребность в самоутверждении. На данном уровне определяющими факторами, снижающими риск соц. конфликтов в общ-ве - личная ответственность, осознание себя членом группы, личный контроль действий.

6. Общ-во как система. Типология общ-ва в истории социологич.мысли.

Общ-во — 1) в широком понимании слова - совокупность всех видов взаимодействия и форм объединения людей, к-рые сложились исторически; 2) в узком понимании — исторически конкретный тип соц. системы, опр-ная форма соц. отношений. 3) группа лиц, объединенная общими морально-этическ. нормами. 4) объединение людей, в результате к-рого, т.к. единение, всё всестороннее возможное простр-во общ-ва становиться общ-ной, т.е. общей для этих людей и их потомков, собственностью, всё остальные формы считаются не завершившими объединение, т.е. не сформировавшими до конца общ-во.

Общ-во как система наиболее основательно рассмат-ся в структурном функционализме. Исходное понятие концепции – соц. система – подразумевает: 1) регулярно повторяющиеся явления и взаимоотношения между индивидуальными деятелями и коллективами, воспроизводимые во времени и в прост-ве, 2) целостный соц. организм, состоящий из элементов, объединенных специфич. связями и выполняющих хар-ные для них ф-ции.

По мнению Т. Парсонса, общ-во –"тип соц. системы среди любого универсума соц. систем, к-рый достигает самого высокого уровня самодостаточности как система к своему окружению". Общ-во включает подсистемы: экономич., политич., соц., культурн. и др. При этом целостность общ-ва обеспечивается тем, что все подсистемы органично связаны друг с другом и выполняют ф-ции: 1) адаптации – приспособления к изменению окр. среды и возрастающим материальным потребностям людей; 2)способности к постановке общезначимых целей и их достижению; 3) интеграции – включению в систему новых поколений; 4) поддержания устойчивости – способности к воспроиз-ву структуры и снятию напряженности в системе (разрешение конфликтных, кризисных ситуаций).

Взгляд на общ-во как систему изложен в теории соц. систем. Осн.понятие теории – комплексность. По мнению Лумана, множество элементов явл-ся комплексными, если вследствие ограниченной возможности сочетаний каждый элемент не может быть больше соединен с любым др. Соц.мир (общ-во) явл-ся комплексным, если его нельзя больше рационально реконструировать. Важный элемент соц. системы – коммуникация, к-рая состоит из информации, сообщения и понимания как единого целого. Их триединство составляет смысл.